广东省广州市长兴中学七年级音乐《猎人大合唱》教学设计 人教新课标版.doc_第1页
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文档简介

猎人大合唱教学设计课题猎人大合唱课型或模块歌唱学校年级执教人性别年龄职称教学目标1、情感、态度、价值观目标1展开想象，满怀激情和轻松愉快地演唱歌曲，使学生初步体验歌剧的魅力。2、过程与方法目标通过听辩对比，演唱实践、讨论思考,展开想象等教学手段，让学生生动地演唱此曲。3、知识与技能目标通过演唱，体验节拍、速度、力度、旋律、节奏等音乐要素对作品的表现力教学重点弱起小节，弱起拍教学难点歌曲演唱时的强弱的控制教学内容分析 此曲是德国作曲家韦伯的著名歌剧自由射手第三幕里的一段选曲。描写远处传来猎号声，一队猎人正策马奔驰而来，他们在林中搜寻、捕猎。一个个机智、勇敢、英姿勃勃。此曲内容教多，演唱时对于初一的学生还是很有有一定难度，让学生要用声音力度的变化感受歌曲的魅力。教学策略通过听、唱、分析、活动有效的教学，学习本首歌曲，让学生学会如果处理并演唱好一首歌曲。教具学具媒体准备钢琴、音响及多媒体软件等设备；有关音乐、图片材料。教 学 过 程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节设计意图导入阶段准备三首乐曲（1、圆舞曲2、进行曲3、小夜曲）听辩三首音乐,挑出那首是进行曲？多媒体对比法通过听觉来辨别进行曲的特点，引出本课的内容。展开阶段学习歌曲，并分析歌曲1、 学生通过击打拍子，感受乐曲的弱起拍。2、 前八后十六的演唱双手音响钢琴实践法通过学生的实践，来体会教学中的重点部分。拓展阶段1、 歌曲演唱的时候加入强弱2、 根据不同的歌曲部分加入音效1、 让学生听辩歌唱录音，挑出歌曲的强弱和重音，进行模仿。2、 演唱熟练后，画出旋律线，进行分段。3、 根据每段的乐曲的意境，加入表现歌曲环境的音效（例如：鸟叫，风声，脚步声）学生发挥想象任意挑选喜欢的音效进行创作。打开想象力通过学生真实的体验音乐作品，打开想象的空间。结束阶段教师掌握时间，请学生自己点评本节课。 学生评价本节课的优缺点，并总结教学的重点，和难点。（采用采访式总
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