九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室课时训练 （新版）新人教版.doc

课题3走进化学实验室5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.固体药品通常存放在_中，粉末颗粒状的一般用_取用，块状的用_取用，如果没有说明用量，应取最少量，固体只须_。液体药品通常存放在_中，取用时试剂瓶盖_放在桌子上，标签朝向_，试剂瓶口紧贴容器口_倾倒。如果没有说明用量，取最少量_ml。思路解析:此题考查的是固体、液体药品的存放及取用时应注意的问题。答案：广口瓶药匙镊子盖满试管底部细口瓶倒手心缓慢122.量取一定体积的液体应用_，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。倾倒的液体接近刻度时，应用_滴加。量液时，量筒必须_，视线要与量筒内液体_保持水平再读出读数。仰视时会造成读数偏低，取液偏多；俯视时会造成读数偏大，取液偏少。胶头滴管的使用方法：取液后的滴管，应保持_在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污_或腐蚀_；滴加时把滴管放在容器口上方滴加。用过的滴管要立刻用_干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），再放入洁净的小试管中。思路解析:量取一定体积的液体用到的仪器主要有量筒和胶头滴管，本题考查的是量筒和胶头滴管使用时应注意的问题。使用量筒时要注意量筒的选取、放置和读数，使用胶头滴管时不能让药品污染到胶帽。答案：量筒胶头滴管放平凹液面的最低处橡胶胶帽试剂橡胶胶帽清水冲洗3.称量前先要调节天平的平衡。称量固体药品时，应把被称量的物质放在托盘天平的_盘，_盘放砝码，砝码由_到_放置，用_取，称量有腐蚀性的药品，应把药品放在_内称量。托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到_g。思路解析:称量固体药品用到的仪器主要有托盘天平。本题考查的是对托盘天平使用的基本操作。答案：左右大小镊子玻璃器皿0.110分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的_；加热试管时要使用试管夹的_，手握试管夹的，不要把拇指按在_，而且应该从试管的_往上套，固定在离试管口的_处；加热时，试管倾斜跟桌面成_，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的部位加热，并且不时地上下_试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着_。思路解析:在给试管加热时要用到试管夹，本题考察的是试管夹的使用操作和在试管中给液体加热时应注意的问题。答案：1/3长柄短柄底部1/345移动自己或他人2.一般用试管刷，当玻璃仪器上附着的水既不_，也不_，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在_或_。思路解析:本题考查的是玻璃仪器洗涤干净的标准。答案：聚成水滴成股流下试管架上指定地方3.量取一定量的液体药品，常用（ ）a.量筒 b.细口瓶 c.试管 d.玻璃管思路解析:在实验室中量取一定量的液体药品，常用量筒。答案：a4.给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的（ ）a.1/2 b.1/4 c.1/3 d.2/3思路解析:给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的1/3。答案：c5.下列化学实验的操作中，正确的是（ ）a.手拿试管给试管内的固体加热 b.为了节约，用剩的药品应放回原瓶c.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭 d.用天平称量没有腐蚀性的药品时，可以用手直接拿取砝码思路解析:本题是对实验基本操作的考查。加热试管时要使用试管夹，故a错误。对实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要带出实验室，要放入指定容器内，故b错误。熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故c正确。用天平称量药品时，应用镊子夹取砝码，故d错误。答案：c快乐时光公平起见某日某国中，督学到校抽考，在朝会上向学生宣布：“为了公平起见，今年我先抽考一年级，明年二年级，后年三年级。”学生闻言后30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1. 指出图中的错误操作引起的后果： a b c da.移走蒸发皿 ； b.闻气体药品的气味 ；c.量取9.5ml液体 ；d.向试管中加固体锌粒 。思路解析：本题考查错误操作引起的后果，在做实验时一定要注意操作的正确和规范。解答该类题的关键是仔细观察图示，再结合有关仪器性能、实验操作要点，逐一作出判断。a中用手移热的蒸发皿极易烫伤手指；b中将鼻子直接凑到容器口闻气体药品的气味是不对的，若该气体有毒极易使人中毒；c中量取9.5ml液体应该选择能够一次性量取的最小规格量筒，若量筒量程太大会导致较大误差；d中向试管中加块状固体药品应该将试管横放，然后用镊子夹取药品放在试管口，并将试管慢慢直立起来，若直接加入竖直试管中，块状药品横容易将试管底部打破。答案： a：烫伤手指；b：易导致中毒；c：出现较大误差；d：易打破试管底部2.正确量取15ml液体，应选用的一组仪器是（ ）5ml量筒10ml量筒20ml量筒胶头滴管a. b. c. d.思路解析：选择的量筒规格与所量取液体体积越接近越好，量取15 ml液体，应选取比15 ml大且接近的20 ml量筒。倾倒的液体接近刻度时，应用胶头滴管滴加。故应选。答案：a3.取用液体药品时，正确的操作是（ ）a.手拿试剂瓶，标签向外b.试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染c.手持试管，应垂直拿稳d.取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外思路解析：取用液体药品时，正确的操作是先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后一手拿试剂瓶，标签向手心，另一手持试管，试管倾斜，试剂瓶口紧贴试管口，将液体缓缓倒入试管中。答案：d4.下列实验操作错误的是（ ）a.向量筒里倾倒液体 b.从滴瓶里取出液体c.向试管里加入粉末 d.给试管里液体加热思路解析：主要考查基本实验操作，将装有药液的滴管倒置，药液会倒流腐蚀橡胶乳头。答案：b5.(经典回放)绿色化学是21世纪化学发展的主导方向。绿色化学的目标是在化学产品的设计、制造应用、回收处理时，对环境没有或尽可能产生小的副作用。下列符合绿色化学内涵的是 （ ）a.冶炼厂将尾气排放到空气中b.执法部门将收缴的假冒伪劣产品焚烧c.使用含磷洗衣粉d.开发新型燃氢汽车思路解析：工厂的废气是引起空气污染的一大来源，排放到空气中会造成严重的污染，a项错。在焚烧中会产生一些有害气体和烟尘，污染空气，现在实行绿色销毁，就是经过碾压、粉碎，再回收利用，b错。含磷污水排入河流，会引起水质富营养化，水中生物大量繁殖，c错。氢气燃烧产物为水，没有生成有害物质，不会污染环境，是一种清洁能源，d项正确。答案：d6.加热碱式碳酸铜时，试管口要稍低于试管底部，其主要原因是（ ）a.生成的气体比空气重 b.为了防止水槽中的水倒流c.为了防止冷凝水倒流 d.上述3个原因均有思路解析：碱式碳酸铜cu2(oh)2co3氧化铜（cuo）+ 水（h2o）+二氧化碳（co2），加热碱式碳酸铜时有水蒸气生成，水蒸气在管口遇冷凝结为水珠，为防止冷凝水倒流炸裂试管底部，试管口要稍低于试管底部。答案：c7.(经典回放)从防止空气污染考虑,下列实验应在通风橱中进行的是（ ）思路解析：题目给出了不同实验的图示信息，旨在告诉学生所做实验若有有害气体和粉尘产生，应在通风橱中进行，以防止空气污染或实验室空气不畅。由图示信息知，碘的受热和冷却、白磷燃烧前后质量测定实验均在密封的容器内进行，而电解水生成的是o2和h2，对空气无污染，所以这三个实验不必在通风橱中进行。白磷燃烧能产生大量白烟（烟尘），逸散到空气中既使实验室空气不畅，又会污染空气，故实验应在通风橱中进行。答案:c8.(经典回放)下列实验操作图或装置图正确的是（ ）思路解析：将化学实验基本操作或装置图的正误借用图示语言表达出来，考查学生分析问题的能力。解这类图示信息题，只要结合平时所学知识，读懂图示语言就能准确得出答案。a给液体加热实验操作有两处错误，一是液体体积超过试管容积的1/3，二是大拇指未顶住试管夹短柄。c用co还原cuo没有进行尾气处理。co有剧毒，逸散到空气中会污染空气。实验时应将co燃烧处理或用气囊收集。d测定空气中o2的含量不能用硫作试剂，因硫燃烧产生的so2气体替代了新耗o2体积，实验不能达到目的。由此可知制取h2的装置正确。本题若错选c，则是没有从co有毒的角度去考虑问题；若错选d，则是对实验药品的选择条件没有掌握。做实验d时药品的选择应满足的条件是：可燃物；在空气中能燃烧；燃烧产物为固体。答案：b9.(经典回放)下列实验操作与方法正确的是（ ）思路解析：该题主要涉及托盘天平、酒精灯、量筒的使用以及给液体加热的方法。使用托盘天平时，应注意左物右码莫乱放；酒精灯火焰不能用嘴吹灭；用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视；利用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯的外焰。答案：c10.为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，阿杜同学取来三支试管，分别编号为a、b、c。向试管内各加入3 ml水，进行了如下实验：（1）把a试管底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热；（2）把b试管底部放在酒精灯外焰部分加热；（3）把c试管底部放在酒精灯灯芯处加热。实验结果如下表