高考生物一轮精品复习 5.2 细胞的能量“通货” ATP、ATP的主要来源 细胞呼吸学案 新人教版必修1.doc

第2节 细胞的能量“通货”atpatp的主要来源细胞呼吸【高考新动向】1、atp在能量代谢中的作用2、细胞呼吸3、探究酵母菌的呼吸方式【考纲全景透析】一、细胞的能量“通货”atp1、生物体中的能源物质细胞中的糖类、脂肪等有机物都储存着化学能，但直接给细胞生命活动提供能量的却是atp。2、atp的结构：结构简式：appp一个atp分子中含有一个腺苷，两个高能磷酸键，三个磷酸基团。3、atp的功能：直接给细胞的生命活动提供能量。4、atp的利用：atp可用于主动运输、生物发电和发光、肌细胞收缩、大脑思考等。5、atp与adp的相互转化（1）相互转化关系式（2）合成atp的能量来源动、植物和微生物：细胞呼吸分解有机物所释放的能量。绿色植物：除细胞呼吸所释放的能量外，还包括光合作用吸收、固定的光能。（3）能量去向：用于生物体的各项生命活动。（4）atp与adp的相互转化是生物界的共性。二、探究酵母菌细胞呼吸的方式1、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。2、检测co2的产生可使澄清石灰水变浑浊，另外使用溴麝香草粉蓝水溶液检测，变化是由蓝变绿再变黄。3、检测酒精的产生可使用橙色的重铬酸钾溶液，其在酸性条件下，与酒精发生化学反应，变成灰绿色。三、细胞呼吸1、细胞呼吸（1）定义：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成atp的过程。（2）类型：有氧呼吸和无氧呼吸。2、有氧呼吸（1）反应式：c6h12o66h2o6o2 6co212h2o能量。（2）过程：第一阶段第二阶段第三阶段场所细胞质基质线粒体线粒体反应物葡萄糖丙酮酸和水h和氧气生成物丙酮酸、h、atpco2、h、atph2o、atp能量少量少量大量3、无氧呼吸（1）反应式：转化成乳酸的反应式：c6h12o6 2c3h6o3能量。分解成酒精的反应式：c6h12o6 2c2h5oh2co2能量。（2）过程：第一阶段：与有氧呼吸第一阶段相同。第二阶段：在细胞质基质中完成，产物是酒精和co2或乳酸。4、点拨（1）有氧呼吸三个阶段都产生atp，无氧呼吸只在第一阶段产生atp。（2）不同生物无氧呼吸产物不同，其原因在于催化反应的酶不同。（3）原核生物无线立体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸。（4）微生物的无氧呼吸也成为发酵，但动植物的无氧呼吸不能称为发酵。【热点难点全析】一、atp与adp的相互转化1、atp的结构式 从简式可看出，atp的结构特点可用“一、二、三”来总结，即一个腺苷、两个高能磷酸键、三个磷酸基团。2、atp的形成途径3、atp合成与水解的比较atp的合成atp的水解反应式adppi能量 atpatp adppi能量所需酶atp合成酶atp水解酶能量来源光能（光合作用）、化学能（细胞呼吸）储存在高能磷酸键中的能量能量去路储存于形成的高能磷酸键用于各项生命活动反应场所细胞质基质、线粒体、叶绿体生物体的需能部位注：atp与adp之间的相互转化过程中，反应类型、反应所需酶以及能量的来源、去路和反应场所都不相同，因此atp和adp的相互转化不是可逆反应。但是物质时可循环利用的。4、atp的去向：【例】下列关于atp的叙述中，正确的是()aatp分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成b线粒体内大量合成atp的部位是基质c在剧烈运动时，肌细胞产生atp的速率增加d叶绿体内atp的运输方向是基质类囊体薄膜【解】选c。atp的组成中包括腺苷和3个磷酸，其中腺苷包括腺嘌呤和核糖，因此，可以说1个腺嘌呤核糖核苷酸和2个磷酸基团组成atp分子；在剧烈运动时，由于消耗能量多，产生的能量多才能满足生命活动的需要；叶绿体中通过光反应产生的atp，在暗反应中用于还原三碳化合物，因此atp的运输方向是从类囊体薄膜到基质。二、细胞呼吸的过程及影响因素1、有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解及分析分析：（1）有氧呼吸第一、二阶段产生的h用于第三阶段与o2结合生成水；无氧呼吸第一阶段产生的h用于第二阶段将丙酮酸还原为c2h5oh和co2或乳酸（2）有氧呼吸中h2o既是反应物，又是生成物，且生成的h2o中的氧全部来自o2。（3）不同生物无氧呼吸的产物不同，是由于催化反应的酶不同。（4）有氧呼吸中各元素的来源和去路2、有氧呼吸与无氧呼吸的比较有氧呼吸无氧呼吸不点场所细胞质基质和线粒体细胞质基质条件氧气和酶酶产物二氧化碳和水酒精和二氧化碳或乳酸能量大量能量少量能量相同点实质分解有机物，释放能量联系第一阶段的场所及转变过程相同3、影响细胞呼吸的环境因素及应用（1）呼吸速率与温度的关系（如图）：温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率最适温度时，细胞呼吸最强，超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼吸受抑制；低于最适温度时，酶活性下降，细胞呼吸受抑制。应用：生产上常利用这一原理在低温下贮存蔬菜、水果，在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温，降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，提高产量。（2）呼吸速率与o2浓度的关系（如图）：o2浓度低时，无氧呼吸占优势，随o2浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强；但当o2浓度达到一定值后，随o2浓度增大，有氧呼吸不再加强（受呼吸酶数量等因素的影响）。应用：生产上常利用适当降低氧气浓度等能够抑制细胞呼吸、减少有机物消耗的原理来延长蔬菜、水果的保鲜时间，中耕松土增加根的有氧呼吸；在医疗上选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”包扎伤口，可抑制厌氧病原菌的繁殖。（3）呼吸速率与含水量的关系（如图）：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢。（2）在作物种子储藏时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。（4）呼吸速率与co2的关系（如图）在蔬菜、水果保鲜中，增加co2浓度（或充入n2）可抑制细胞呼吸，减少有机物消耗。（5）总结：外部因素在影响呼吸作用时是综合起作用的，有时在其他因素满足的情况下，某一因素成为限制因素。如动物冬眠时呼吸速率低的限制因素是温度，而夏季作物受涝而死亡，其限制因素则是o2。【例】第十二届国际果蔬食品博览会于2011年9月23日至26日在中国北方著名的果品和蔬菜生产加工基地烟台举行，当地的苹果果形端正、皮薄甜脆、汁多爽口，享誉全国。为了尽量延长新鲜苹果的贮藏时间，贮藏条件最好是()a低o2、适当的湿度、零上低温b低o2、适当的湿度、零下低温c无o2、保持干燥、零上低温d无co2、保持干燥、零下低温【解】选a。本题考查影响细胞呼吸的因素。要长时间贮藏水果，就要降低其细胞呼吸，减少有机物的消耗。在低温条件下，呼吸酶活性降低；低氧状态下，细胞有氧呼吸弱，无氧呼吸受到抑制，整个细胞呼吸强度处于最低状态，可以有效减少营养物质的消耗，但若温度低于零度，则会冻伤水果。湿度适中，减少水果中水分丢失，有利于保鲜。三、酵母菌细胞呼吸方式的实验探究1、实验探究过程（1）提出问题：酵母菌使葡萄糖发酵产生酒精是在有氧还是无氧条件下；酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物是什么。（2）作出假设：针对上述问题，根据已有的知识和生活经验（如酵母菌可用于酿酒、发面等）作出合理的假设。（3）设计并进行实验配制酵母菌培养液。检测co2的产生，装置如图所示。检测酒精的产生：自a、b中各取2ml滤液分别注入编号为1、2的两支试管中分别滴加0.5ml溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液振荡并观察溶液中的颜色变化。（4）实验现象甲、乙两装置中石灰水都变浑浊，但甲中浑浊程度高且速度快。2号试管中溶液由橙色变成灰绿色，1号试管不变色。（5）实验结论:酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量的二氧化碳。2、实验中的关键步骤（1）将装置（甲）连通橡皮球，让空气间断而持续地依次通过3个锥形瓶，既保证o2的充分供应，又使进入a瓶的空气先经过naoh的锥形瓶，洗除空气中的co2，保证第三个锥形瓶的澄清石灰水变浑浊是由酵母菌有氧呼吸产生的co2所致。（2）b瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将b瓶中的氧消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保是无氧呼吸产生的co2通入澄清的石灰水。【高考零距离】1、（2012山东高考）夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下co2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是（ ） a.甲植株在a点开始进行光合作用b.乙植株在e点有机物积累量最多c.曲线b-c短和d-e段下降的原因相同d.丙曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。【解析】a点时，甲植株光合作用吸收二氧化碳的速率与细胞呼吸释放二氧化碳的速率相等，在此之前，光合作用已经开始，a错；18时以后，乙植物的细胞呼吸开始强于光合作用，此时有机物的积累最多，b错；b-c段下降的原因是气孔部分关闭导致二氧化碳供应不足，d-e段下降的原因是光照强度减弱，光反应提供的h和atp不足导致，c错；b-d段，乙曲线出现图中走势的原因是气孔会部分关闭，导致二氧化碳供应不足，甲走出不同的趋势，其原因可能为气孔无法关闭，d对。【答案】d2、（2012天津高考）设置不同co2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见右图，据图判断，下列叙述正确的是a.用d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的h多b.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的atp多c.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的k值分别为k1、k2、k3，则k1k2k3d.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物【解析】由图可知，d3 浓度下的总光合作用强于d1浓度下的光合作用，因此单位时间内光反应生成的h较多，a正确，d3 浓度下呼吸速率小于d2浓度下的呼吸速率，单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的atp比d2浓度下的要少；b错误。在d2浓度下净光合作用最强最利于蓝藻的增殖，故d2浓度的k值最大，d3深度呼吸作用弱，也不篮球蓝藻繁殖。故k3较k2小，但k2最大，故c错。光照再密闭，蓝藻会通过光合作用放出氧气，仍可提供氧气，供蓝藻进行呼吸作用。因此无法根据呼吸产物来判定，故d错。【答案】a3、（2012上海高考）图为果实生长过程中细胞呼吸变化的示意图。据图分析，正确的是( )ai阶段，同化作用小于异化作用 bii阶段，同化作用等于异化作用 ciii阶段，同化作用加剧导致果实变甜 div阶段，异化作用加剧导致果实含水量增加【解析】同化作用合成有机物，异化作用分解有机物，i、ii阶段果实生长，同化作用都大于异化作用，a、b错；c选项，果实变甜的主要原因是同化作用的产物淀粉转化成为可溶性糖，并非同化作用加剧引起，故c错；在第iv阶段成熟后期，由于异化增强（呼吸增强），产生代谢水增多，导致果实含水量增加，d正确。【答案】d4、（2012江苏高考）下图表示细胞呼吸作用的过程，其中 1-3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质，下列相关叙述正确的是（ ）a.1 和 3 都具有双层生物膜b.1 和 2 所含酶的种类不同c.2 和 3 分别都能产生大量 atpd.甲、乙分别代表丙酮酸、h 【解析】图中的1为细胞质基质，2为线粒体基质，3为线粒体内膜，甲为丙酮酸，乙为h。有氧呼吸的第一、二阶段产生atp较少，第三阶段能产生大量的atp。【答案】bd5、（2012北京高考）细胞中不能合成atp的部位是（ ） a线粒体的内膜 b叶绿体中进行光反应的膜结构 c内质网的膜 d蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构【解析】真核生物有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行，生成大量atp；绿色植物光合作用的光反应阶段在类囊体薄膜上将光能转化为电能再转化为储存在atp上的活跃化学能；蓝藻进行光合作用在光合片层的薄膜上，将光能转化atp；内质网无法生成atp，本题选c。【答案】c6、(2011安徽高考)某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，t1、t2表示1030之间的两个不同温度。下列分析正确的是（ ）a.与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏b.与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏c.t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1t2，t1时不利于叶片贮藏d.t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1t2。【答案】c7、（2011山东高考）某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）。下列分析错误的是()a滴管中冒出气泡是反应产生co2的结果b试管中加水的主要目的是制造无氧环境c若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降d被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至atp，其余的存留在酒精中【解析】a项，酵母菌无氧呼吸的产物：酒精和co2，所以水中气泡为co2 。b项，试管中加水的目的是作为反应的介质和隔绝空气，最主要的是制造无氧环境。c项，若试管中的水换成冷水，温度下降，酶活性降低，反应速率下降，气泡减少。d项，被分解的葡萄糖中的能量主要以热能的形式散失，一部分转移至atp，其余的存留在酒精中。【答案】d8、(2011海南高考)关于细胞呼吸的叙述，正确的是 （）a种子风干脱水后呼吸强度增强b土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸c破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 d小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱【解析】a项,种子风干脱水后，细胞中自由水的含量降低，代谢缓慢，因此呼吸强度降低，不是增强;b项,土壤淹水后，土壤中氧气含量降低，根系发生无氧呼吸产生酒精和co2；c项,破伤风杆菌是厌氧生物，在有氧条件下不能繁殖;d项,小麦种子萌发过程中，代谢加快，细胞有氧呼吸逐渐增强，不是减弱。【答案】b9、(2011海南高考)细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是 （）a植物细胞能进行过程和或者过程和 b真核细胞的细胞质基质中能进行过程和c动物细胞内，过程比过程释放的能量多 d乳酸菌细胞内，过程产生h，过程消耗h【解析】a项，植物细胞可以进行无氧呼吸产生酒精和co2，某些植物器官（如马铃薯块茎、甜菜块根）可以产生乳酸；b项，真核细胞的细胞质基质只进行有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸，因此能进行过程，不能进行过程；c项，有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，过程为第二、三阶段，释放的能量多于；d项，乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，第一阶段产生h，第二阶段消耗h。【答案】b10、（2011广东高考）观赏植物蝴蝶兰可通过改变co2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收co2并贮存在细胞中。（1）依图1分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在04时 （填“有”或“无”）atp和h的合成，原因是 ；此时段 （填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是；1016时无明显co2吸收的直接原因是。（2）从图2可知，栽培蝴蝶兰应避免 ，以利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当 。（3）蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的 ，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是 。【解析】本题考查光合作用、呼吸作用及植物组织培养的有关知识。长期干旱条件下的蝴蝶兰在04时，要进行呼吸作用，所以有atp和h的合成，原因是呼吸作用的第一、二阶段均有h产生，第一、二、三阶段均有atp生成；此时段无光，不能进行光合作用的光反应阶段，无法给暗反应提供atp和h，所以无暗反应发生。因长期生活在干旱条件下，植物含水较少，要保水，所以1016关闭气孔，降低蒸腾作用，也无法吸收co2。由图2可知，在正常情况下，干重增重较多，所以栽培蝴蝶兰应给其充足的水分，以利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当遮阴。蝴蝶兰的种苗可利用植物组织培养技术大规模生产，此过程中利用了细胞的全能性，细胞分化的根本原因是基因选择性表达。【答案】（1）有 此时段细胞进行呼吸作用，呼吸作用的第一、二阶段均有h产生，第一、二、三阶段均有atp生成 无 此时段没有光反应，而暗反应必须要由光反应提供atp和h，故不存在暗反应气孔关闭（2）干旱 遮阴（3）全能性 基因选择性表达【考点提升训练】1、(2012镇江调研) 在某细胞培养液中加入32p标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的atp，发现其含量变化不大，但部分atp的末端“p”已带上放射性标记，该现象不能说明（ ）a.atp中远离“a”的“p”容易脱离 b.部分32p标记的atp是重新合成的c.atp是细胞内的直接能源物质 d.该过程中atp既有合成又有分解【解析】短时间内atp的末端“p”被标记，说明远离“a”的“p”容易脱离与重新合成；atp含量变化不大，但有新的atp生成，所以atp应该有消耗也有合成；题干中的实验未涉及atp的利用，所以不能说明atp是直接能源物质。【答案】c2、(2011泰安模拟)科学家研究发现，向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收缩；向同一条肌肉上滴atp溶液，肌肉很快就发生明显的收缩现象。这种现象说明了()a葡萄糖是生物体生命活动的能源物质batp是生物体生命活动的能源物质c葡萄糖是生物体生命活动的直接能源物质datp是生物体生命活动的直接能源物质【解析】题干所述现象表明葡萄糖不能直接供给生命活动能量而atp可以，说明atp是生物体生命活动的直接能源物质。本题选择d项。【答案】d3、人体细胞进行正常的生命活动，每天需要水解200300摩尔atp，但人体细胞中atp的总量只有约0.1摩尔。下列有关atp的叙述错误的是()aatp和adp的相互转化保证了机体对能量的需求batp由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成c有氧呼吸的第三阶段为人体细胞活动提供的atp最多d人体细胞内形成atp的场所是细胞质基质和线粒体【解析】atp与adp的快速转化保证了能量需求。atp由1个腺苷和3个磷酸基团构成。人体通过细胞呼吸产生atp，场所是细胞质基质和线粒体。【答案】b4、（2012湛江模拟）如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时co2释放量和o2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 （ ）a.氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官b.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍c.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱d.氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等【解析】非绿色器官不进行光合作用，co2和o2量的变化是由细胞呼吸引起的，可根据co2释放量和o2吸收量判断细胞呼吸的方式。细胞呼吸时，当二氧化碳的释放量与氧气的吸收量相等时,说明只进行有氧呼吸;当只释放co2不吸收o2时,只进行无氧呼吸;当co2的释放量比o2的吸收量大时,说明两种呼吸方式并存。a项错误,选择贮藏该器官的最佳氧浓度,应为有氧呼吸最弱且不进行无氧呼吸时的氧浓度,而氧浓度为a时,只释放co2不吸收o2，则只进行无氧呼吸，产生的酒精等物质对该器官的贮藏有害;b项正确,氧浓度为b时,co2的释放量为8单位,o2的吸收量为3单位。由于有氧呼吸时产生的co2与吸收的o2相等,有氧呼吸释放3单位的co2,无氧呼吸释放5单位的co2。有氧呼吸产生3 mol co2需要消耗 0.5 mol 葡萄糖,无氧呼吸产生5 mol co2需要消耗2.5 mol葡萄糖。故氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍;c、d项错误,氧浓度为d时,细胞只进行有氧呼吸,无氧呼吸强度为0，此时的无氧呼吸强度比氧浓度为c时低。【答案】b5、呼吸商(rq放出的co2量/吸收的o2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系，以下叙述正确的是()a呼吸商越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱bb点有氧呼吸强度大于a点c为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点dc点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化【解析】只进行有氧呼吸时，呼吸商为1，若同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，呼吸商大于1，且无氧呼吸比重越大，呼吸商越大。b点有氧呼吸大于a点。c点时，只进行有氧呼吸，有机物消耗量多，不利于水果保存。c点以后呼吸商恒为1，并不表明呼吸强度不再变化。【答案】b6、atp是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，下图为atp的结构和atp与adp相互转化的关系式。下列说法不正确的是()a图1中的a代表腺苷，b、c为高能磷酸键b图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量catp与adp快速转化依赖于酶催化作用具有高效性d酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能【解析】图1中a表示腺嘌呤，b、c是高能磷酸键。atp水解时远离腺苷的高能磷酸键断裂。酶催化作用具有高效性，其催化作用的机理是降低反应的活化能。【答案】a7、(2012抚顺质检)如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如图所示。其中甲、丙表示线粒体，乙、丁表示叶绿体；甲、乙有光照但不供氧气，丙、丁有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中ph最高和最低的依次是 （ ）a.甲和丁 b.丁和甲 c.丙和乙 d.乙和丙【解析】乙进行了光合作用，消耗了其中的co2，所以在四个装置中其ph最高。由于丙提供了氧气，所以进行有氧呼吸强度大，产生了很多的co2，所以溶液的ph最低。【答案】d8、(2011厦门质检)如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是a催化23的酶存在于线粒体内膜上b产生的8主要用于合成atpc6部分来自叶绿体d3全部释放到大气中【解析】从图中可判断18分别是葡萄糖、丙酮酸、co2、h2o、h、o2、h2o、能量。丙酮酸产生co2，属于有氧呼吸的第二阶段，在线粒体的基质中进行；有氧呼吸产生的能量仅有40%储存在atp中，其余以热能的形式散失；在晴朗的白天，植物光合作用很强，不仅要从外界吸收co2，而且植物有氧呼吸产生的co2也通过扩散作用进入叶绿体，参与光合作用。【答案】c9、下图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器b中放入湿润的种子，把这种装置放在湿润的光下，实验也能成功的原因是 ： a.种子不进行光合作用，检测到的二氧化碳是呼吸产生的 b.光下，呼吸作用旺盛 c.湿润的光下，种子进行光合作用 d.在黑暗条件下，种子不呼吸 【解析】用种子验证呼吸作用产生二氧化碳，不受是否照光的影响。因为种子在有光、无光条件下，都能进行呼吸，但不进行光合作用。【答案】a10、(2011广雅中学模拟)以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官co2释放量和o2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是()a甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的a点b甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的cd段c甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的d甲图中氧浓度为d时没有酒精产生【解析】题甲图中氧浓度为a时，细胞只释放co2不吸收o2，说明细胞只进行无解呼吸，对应乙图中的a点，a正确；甲图中氧浓度为b时，co2的释放量远远大于o2的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应在乙图中的ac段之间，b错误；贮藏植物器官应选择co2产生量最少即细胞呼吸最弱时(甲图中的c点)，c正确；氧浓度为d时，co2释放量与o2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，d正确。【答案】b11、下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是 ()a两个装置均需要在黑暗条件下进行b装置乙在处可检测到有酒精生成c装置乙中应让先放置一会再与连接d装置甲中naoh的作用是吸收处的co2【解析】黑暗或光照对酵母菌的细胞呼吸没有明显的影响；装置乙中酵母菌产生的co2可通过导管进入，但酵母菌产生的酒精保留在瓶中；装置甲中naoh的作用是使进入b瓶的空气先经过naoh处理，排除空气中co2对实验结果的干扰。【答案】c12、（2012三明模拟）关于细胞呼吸的叙述，正确的是 （ ）a.水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境b.荔枝在无o2、保持干燥、零下低温和无乙烯环境中，可延长保鲜时间c.快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量d.玉米秸秆经酵母菌发酵可产生酒精，是通过酵母菌的无氧呼吸实现【解析】水稻根长期缺氧进行无氧呼吸，酒精大量积累造成烂根；荔枝在零下低温时，果肉结冰，不宜保存；人登山运动时仍然是以有氧呼吸为主，故a、b、c项错误。玉米秸秆经酵母菌发酵产生酒精，是通过酵母菌的无氧呼吸实现的。【答案】d13、生物体内能量代谢中atp的合成和利用过程如图所示。以下说法不正确的是()aa过程和b过程都有h生成和消耗b过程和过程的酶和场所不相同cc表示吸收的能量，d表示释放的能量，两者数值相等、形式相同datp在活细胞中的含量很少，但转化速度很快【解析】a项中a表示呼吸作用、b表示光合作用，两者都有h的生成和消耗。b项中的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体，的场所是细胞中的需能部位；两个过程的酶也是不同的，为合成酶、为水解酶。d项atp在活细胞中的含量很少，但转化速度很快，有利于生命活动中能量的供应。c项中c表示atp合成过程中吸收的能量，主要是光能、化学能；而d表示atp水解释放的能量，可以有多种形式。【答案】c14、（2012山西大学附中月考）如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是 （ ）a.中数值最大的是b.代表的物质名称是氧气c.产生的场所是线粒体d.某些原核生物能完成图示全过程【解析】图中分别是有氧呼吸第一、二、三阶段产生的atp，其中第三阶段产生的atp最多，a项错误；第二阶段是丙酮酸和h2o反应生成co2和h，因此是h2o，b项错误；原核生物也可以进行有氧呼吸，d项正确。【答案】d15、(2011娄底质检)有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是()反应场所都有线粒体都需要酶的催化反应场所都有细胞质基质都能产生atp都经过生成丙酮酸的反应都能产生水反应过程中都能产生h都能把有机物彻底氧化a bc d【解析】无氧呼吸在细胞质基质完成，不需要线粒体；有氧呼吸和无氧呼吸都需要酶的催化；二者第一阶段相同，都是在细胞质基质内进行，都会产生atp；第一阶段都是葡萄糖分解为丙酮酸；有氧呼吸生成水，无氧呼吸不生成水；葡萄糖分解为丙酮酸过程会产生h；有氧呼吸是有机物的彻底氧化分解，无氧呼吸是有机物的不彻底氧化分解。【答案】c二、非选择题16、(2012吉林一模)下图甲表示小麦种子在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量。图