高考生物总复习 第2章第2节通过激素的调节课时闯关 新人教版必修3.doc

2013年高考生物总复习 第2章第2节通过激素的调节课时闯关 新人教版必修31下列各组结构中都能产生激素的是()a乳腺和肾上腺b肠腺和胰腺c胸腺和胰脏 d唾液腺和汗腺解析：选c。首先要正确理解和区分内分泌腺、外分泌腺的概念，其次应记住一些特殊的腺体，如胰脏包括外分泌部的胰腺和内分泌部的胰岛等。选项中乳腺、肠腺、唾液腺、汗腺为外分泌腺，其他腺体是内分泌腺，内分泌腺能产生激素。2(2011年黄冈中学高二检测)较大剂量注射一种激素后，小白鼠逐渐反应迟钝，以至昏睡，该激素是()a甲状腺激素 b雄性激素c雌性激素 d胰岛素解析：选d。甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，促进幼小动物体的生长发育；性激素的作用是分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持各自的第二性征；雌性激素还能激发并维持雌性的正常性周期。而胰岛素的作用是降低血糖浓度，具体是促进血糖合成糖原、转化为非糖物质、进入细胞内氧化分解、抑制非糖物质转化为血糖、抑制肝糖原的分解。因为脑组织功能活动所需要的能量主要来自葡萄糖的氧化分解，但是脑组织中含糖原极少，需要随时从血液中摄取葡萄糖来氧化供能，当血糖含量过低时，脑组织就会因得不到足够的能量供给而发生功能障碍，出现上述症状。3某学校研究性学习小组想探究以下激素的作用，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行研究。下列可通过“饲喂法”进行研究的是()a促甲状腺激素 b甲状腺激素c生长激素 d胰岛素解析：选b。4下列有关人体代谢的叙述不正确的是()a糖类可由某些氨基酸经脱氨基后转化产生b糖类在供应过量的情况下可转化成为脂质c肌糖原可分解为葡萄糖以维持血糖浓度d肝糖原分解代谢出现障碍可导致低血糖解析：选c。糖类、脂质和氨基酸的非含氮部分可以相互转化；在饥饿情况下，如果肝糖原不能及时分解可出现低血糖症状；肌糖原能够为肌肉运动提供所需要的能量，在肌细胞内直接分解，不再转化为血糖。5(2010年高考福建卷)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致()a细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高b细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低c细胞加速摄取血糖，血糖水平过高d细胞加速摄取血糖，血糖水平过低解析：选a。血糖平衡调节中，胰岛素是唯一能降低血糖水平的激素，其生理作用为调节糖类代谢，降低血糖水平，促进血糖合成为糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低。如果人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，胰岛素就不能发挥作用。6切除动物的垂体后，血液中()a生长激素减少，甲状腺激素也减少b生长激素增加，甲状腺激素也增加c生长激素减少，甲状腺激素增加d生长激素增加，甲状腺激素减少解析：选a。垂体不仅可以分泌生长激素，还具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用，如可分泌促甲状腺激素从而调节甲状腺激素的分泌。所以切除某动物的垂体后，血液中的生长激素和甲状腺激素都应该减少。7据图判断下列说法错误的是()a垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素b垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌激素c下丘脑可调节垂体的活动d血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用解析：选a。下丘脑是内分泌腺的枢纽，分泌多种激素，促甲状腺激素释放激素是其中一种，垂体是最重要的内分泌腺，分泌多种激素，有的直接调节生命活动，有的管理其他内分泌腺，如促甲状腺激素可以促进甲状腺分泌甲状腺激素，可直接调节相关的生命活动。8将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是()a促性腺激素释放激素b促性腺激素c促甲状腺激素d雌激素解析：选d。促性腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，能够促进垂体分泌相应的促性腺激素；促甲状腺激素、促性腺激素都是由垂体分泌的，这两种激素能分别促进甲状腺分泌甲状腺激素、性腺分泌性激素；雌激素是由卵巢分泌的。根据题干信息可知，“某种激素”是在垂体提取液的作用下增加的，因此d项正确。9(2011年西安中学高二检测)下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是()a递质和激素发挥作用后均失去活性b有些神经细胞可以分泌激素c神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用d内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞解析：选c。10下列关于动物体内激素的叙述中，不正确的是()a都由体内专门的腺体细胞分泌b都经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工和运输c都是含量微少但有高效的调节功能d都在其含量过高时进行反馈调节解析：选b。激素是由特定的内分泌腺产生的，分泌物的形成与高尔基体有关，激素的种类很多，如果化学本质为非蛋白质类，则不在核糖体上合成，b选项错误；激素调节具有微量高效的特点，胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素等分泌时都进行反馈调节，它是激素调节中普遍存在的。11下图为血糖的激素调节模式图，请据图回答：(1)填写所代表的内容。_；_；_；_；_。(2)当血糖含量升高时，胰岛b细胞可分泌_，它是唯一能够_血糖含量的激素。(3)当血糖含量降低时，胰岛a细胞可分泌_，作用于_，强烈地促进_分解，并使_转化为_，从而使血糖含量_。(4)除此之外，_分泌的_也有升高血糖含量的作用。解析：本题考查对血糖平衡调节机制的理解。饭后，通过消化系统的消化、吸收作用导致血糖含量升高，直接刺激胰岛b细胞分泌产生较多的胰岛素，从而加速物质的氧化分解，并促进多余的葡萄糖转化成糖原及脂肪等非糖物质，致使血糖含量下降，胰岛素是唯一能降低血糖的激素。当血糖含量下降时，会直接刺激胰岛a细胞分泌产生胰高血糖素，通过下丘脑的作用也可刺激肾上腺分泌肾上腺素，它们均作用于肝脏，促进肝糖原的分解和非糖物质转化成葡萄糖，使血糖含量上升。正是通过胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素等的共同作用，从而使血糖含量保持动态平衡。答案：(1)含量升高胰岛素含量降低胰高血糖素含量保持动态平衡(2)胰岛素降低(3)胰高血糖素肝脏等器官肝糖原非糖物质葡萄糖升高(4)肾上腺肾上腺素12如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，根据图回答：(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有_。(2)正常人饭后，血液中明显增多的激素是_，该激素是由_分泌的。(3)如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？_。试简要说出理由：_。解析：(1)靶细胞膜上的受体具有识别作用，从而使激素作用于相应的靶器官。(2)正常人饭后由于消化吸收使血糖浓度上升，胰岛素有降低血糖的作用，它是由胰岛b细胞分泌的。(3)甲状腺激素的靶器官、靶细胞相对较多，作用范围广。当甲状腺激素含量上升时，会抑制垂体和下丘脑的活动。这属于反馈调节。答案：(1)受体(2)胰岛素胰岛b细胞(3)能当甲状腺激素浓度过高后会抑制垂体的活动13(创新探究)人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：(1)激素a是_。(2)当体内缺乏_元素时，将导致激素c的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞