江苏省连云港市田家炳中学高中物理 1.3 运动快慢的描述—速度训练案 新人教版必修1.doc

江苏省连云港市田家炳中学高中物理 1.3 运动快慢的描述速度训练案 新人教版必修1问题导入：1汽车速度计测量的是平均速率，还是瞬时速率？2人步行的速率大约为1.5m/s，是指平均速率还是瞬时速率？重点聚焦：1坐标与坐标的变化量物体沿直线运动，并以这条直线为x坐标轴，这样，物体的位置就可以用 -来表示，物体的位移就可以通过坐标的-x=x2 -x1 来表示，x的大小表示位移的 -，x的正负表示位移的 -。 2速度：表示质点运动 -和-的物理量。 。3。平均速度（1）定义：在变速直线运动中，运动质点的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度。平均速度只能-地描述运动的快慢。（2）理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关，不同的-或不同-内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是对哪段-或哪段 -的平均速度。4瞬时速度（1）定义：运动质点在某一-或某一 - 的速度则叫做瞬时速度。（2）理解直线运动中，瞬时速度的方向与质点某一位置时的-相同。瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟-或-对应。当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于 - 。在匀速直线运动中，-和瞬时速度相等。 5速率：速度的-叫做速率，只表示物体运动的-，不表示物体运动的-，它是-量。典型题精讲例1光在空气中的速度可以认为等于光在真空中的速度，声音在空气中的传播速度是340m/s，一个人看到闪电后5s听到雷声，打雷的地方离他大约多远？精析：设打雷的地方到人的距离为s，根据匀速直线运动的位移公式v= x/t ，分别求出闪电和雷声传到人处所用的时间分别为t1 和t2 ，根据题设条件t2 - t1 =5s，有此便可求得。 解：闪电和雷声由打雷处传到人所在处所用的时间分别为t1 = sc ，t2 = sv 根据题意则有t2 - t1 = sv - sc =5s 变形得：s= cvc-v 5s 因为c=3.0108 m/s,v=340m/s 则c-vc,代入数据解得：s1.710 3 m. 答案:约1.710 3 m.【例2】一个物体作直线运动，前一半路程的平均速度是v1，后一半路程的平均速度是v2,此物在全程中的平均速度。（ ）a可能等于v1 b不可能等于v2c可能等于2v1 d可能大于2v2 思路 1、给前、后半程及相应的时间以表达的符号；2、前、后半程及全程的平均速度各如何表达？3、由v1、v2表达出全程平均速度后再作判断。讲评 做这类题切忌无端猜测，应列出全程平均速度的表达式才能从数学的精确去作出判断，这是处理物理习题常用的一个方法。答案：a例3有小河流速是1m/s，船以划速3m/s逆水而行，忽有船上一顶草帽跌落水中立即随水漂流而去，10s后发觉，立即掉头以原划速顺水追赶，问再经几秒钟可追到草帽？思路1、逆水和顺水航行时，船对河岸实际速度各为多大？2、画出前后两段时间内船和草帽运动的示意图；3、由图找出船和草帽几何空间里的关系式。讲评 解此类题有两个要点：1、弄清物体运动的性质以列出位移方程；2、作示意图找出两物位置之间的数量关系。本题还有巧法：取流动的水作参照物，即将水看作是静止的，则船往、返都以同一速度运动而草帽不动，问题变得十分简单，巧到参照物是解运动学问题常用的方法。答案：10s。练习题例1一架飞机水平匀速地在某同学头顶上飞国,当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来时,发现飞机在他前上方约与地面成60。 角的方向上，据此可估算出此飞机的速度约为声速的 多少倍？（2001年全国高考题）某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00秒第一次听到回声，又经过0.50s再次听到回声，以知声速为340m/s，则两峭壁间的距离为少？例3（2002年春季上海，57）第四次提速后，出现了星级列车。从其中的t14次列车时刻表可知，列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的平均速率为多少？t14次列车时刻表停靠站到达时刻开车时刻里程（km t14次列车时刻表停靠站到达时刻开车时刻里程（km）上海18：000蚌埠22：2622：34484济南03：1303：21966北京08：001463探究延伸例1：一门反坦克炮直接瞄准所要射击的一辆坦克。射击后，经过t1 =0.6s，在炮台上看到炮弹爆炸。经过t2 =2.1s，才听到爆炸的声音。问坦克离炮台的距离多远？炮弹飞行的水平速度多大？（声音在空气中的速度是340m/s，空气阻力不计）。例2 一位电脑动画爱好者设计了一个“猫捉老鼠”的动画游戏，在一个边长为a的大正方体木箱的一个顶角g上，老鼠从猫的爪间逃出，选择了一条最短路线，沿着木箱的棱边奔向洞口，洞口处在方木箱的另一个顶角a处，