山西省运城市高三生物上学期期中试题（含解析）.doc

2015-2016学年山西省运城市高三（上）期中生物试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分）1组成生物体的化学元素，下列说法不恰当的是（）a碳是最基本元素，含量最多b新鲜材料中，氢的数目最多c碳链是构成生物大分子的基本骨架d氧占细胞鲜重的比例最高22015年10月5日，屠呦呦获得诺贝尔生理医学奖，实现了中国自然科学诺贝尔奖零的突破，期率领的科研团队提取出的青蒿素可以有效治疗疟疾，疟疾的病原体是疟原虫关于疟原虫、颤藻和黑藻的说法，正确的是（）a细胞内都会出现染色体b遗传物质都只有dnac主要区别在于是否有细胞结构d新陈代谢的基本方式都相同3如图是显微镜下观察到的某细胞内的一些结构，下列判断正确的是（）a这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞结构b以上六种结构均参与了细胞生物膜系统的构成c能发生碱基互补配对的细胞器有a、b、ed在a内能合成葡萄糖，而在b内能将葡萄糖分解4下列关于原癌基因和抑癌基因的说法，不正确的是（）a两者和细胞周期的调控有关b只有在癌细胞中才存在这两种基因c原癌基因和抑癌基因突变过程中存在累积效应d原癌基因的脱氧核苷酸序列改变可导致遗传信息的变化5有关艾弗里肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验相同点的叙述，正确的是（）a都能证明dna是主要的遗传物质b实验材料全是原核生物c都利用了放射性同位素标记法d涉及的实验设计思路基本相同6某药物h3z是已知多肽类的激素，能使人对陌生人产生信赖感，有助于治疗孤独症等病下列有关叙述，正确的是（）ah3z的基本单位是核苷酸b若h3z被水解成1个2肽，3个4肽，5个6肽，则这些短肽肽键总数是32c孤独症患者直接口服少量h3z就可以有效地缓解症状d合成h3z时生成的水中的h原子只来自氨基和羧基7酸碱物质在生物实验中有广泛的应用，下面有关表述正确的是（）a解离液中的盐酸为龙胆紫染色提供酸性条件b浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件c盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，利于健那绿进入细胞d双缩脲试剂中的naoh为cuso4与蛋白质的反应创造碱性条件8图示某哺乳动物细胞正常分裂过程中不同时期的部分图象，下列叙述正确的是（）a甲细胞中有4对同源染色体b乙细胞为初级卵母细胞c甲细胞中有2个染色体组d丙细胞核dna数是正常体细胞核中的一半9盐池中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的na+逆浓度梯度运入液泡，减轻na+对细胞质基质中酶的伤害下列叙述错误的是（）a液泡膜上的该载体蛋白对na+运输具有专一性bna+进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性c该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力d该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性10生物膜具有一定的流动性，下列实例中不能反映该特点的是（）a高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合b变形虫能伸出伪足c吞噬细胞吞噬病菌d核糖体中合成的蛋白质进入细胞核11下列有关生物实验的叙述，不正确的是（）a植物花药或昆虫精巢可作为“观察细胞减数分裂”的实验材料b提取绿叶中色素和鉴定花生子叶切片中脂肪时均需酒精，但使用目的不同c构建模型的方法就是指借助具体的实物，对认识对象进行形象化描述d观察线粒体和叶绿体的形态和分布时，要确保被观察细胞保持生活状态12科学家采用放射性同位素自显影技术对光合作用进行研究以下是他们研究过程的简述：往小球藻培养液中通入14co2后，分别给予小球藻不同的光照时间，请根据实验资料分析，下列选项错误的是（）实验组别光照时间（s）放射性物质分布12012种磷酸化糖类260除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等32大量三碳化合物a本实验原料只有co2，暗反应的产物是有机物bco2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是三碳化合物c实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等d从co2进入叶绿体后的整个过程看，产生的有机物主要是磷酸化糖类13对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（）a减数分裂和受精作用有利于生物的遗传，与生物的变异无关b细胞凋亡是细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定c主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢d细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率14用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞分裂周期来看，图中植物作为实验材料最适合的是（）aabbccdd15下列有关孟德尔的“假说演绎法”的叙述中，错误的是（）a孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”b在“一对相对性状的遗传实验”中没有提出等位基因的说法c“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容d孟德尔发现的遗传规律可以解释真核生物的部分遗传现象16番茄易软化受显性基因a控制，但该基因的表达受基因b的抑制若在培育过程中筛选得到了基因型为aabb的植株按自由组合定律，该植株自交后代中，抗软化耐贮藏番茄的比例及基因型种类为（）a，7种b，9种c，4种d，3种17二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是（）a细胞中一定不存在同源染色体b着丝点分裂一定导致dna数目加倍c着丝点分裂一定导致染色体组的数目加倍d细胞中染色体数一定是其体细胞的2倍18下列关于性染色体的叙述，正确的是（）a性染色体上的基因都可以控制性别b性别受性染色体控制而与基因无关c玉米的雄配子中不含有性染色体d性染色体只存在于生殖细胞中19下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（）a酶分子中有可能不含肽键b每个adp分子中含有两个高能磷酸键c血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接ddna的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接20下列关于dna的叙述，正确的是（）adna复制过程需要dna聚合酶和限制酶b若一双链dna分子中鸟嘌呤的数目为x，其占碱基总数量的比例是y，则一条链中a与t数目之和是c细胞分化过程中，核dna的数量会发生变化ddna半保留复制，解旋完毕后复制21如图为溶酶体的示意图，下列有关分析正确的是（）a各种细胞内都含有溶酶体，该结构属于生物膜系统的范畴bh+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式相同c溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程需要消耗能量d溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应升高或不变22如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应时，反应物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是（）aa、b、c表示温度，则一定是abcba、b、c表示酶的浓度，则abcca、b、c表示底物的浓度，则abcda、b、c表示温度，则不可能是abc23位于常染色体上的a、b、c三个基因分别对a、b、c完全显性用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得f1，f1测交结果为aabbcc：aabbcc；aabbcc：aabbcc=1：1：1：1，则下列正确表示f1基因型的是（）abcd24用32p标记玉米体细胞（含20条染色体）的dna分子双链，再将这些细胞转入不含32p的培养基中培养，让其分裂n次，若一个细胞中的染色体总条数和被32p标记的染色体条数分别是40条和2条，则该细胞至少是处于第几次分裂的分裂期（）a第一次b第二次c第三次d第四次25某一年生自花传粉的植物，aa基因型的个体不育不能产生子代用基因型为aa的植株连续自交至子三代时aa的基因型频率是（）abcd二、非选择题（共5题，计50分）26（10分）（2015秋运城期中）以下是教材当中的结论性语句，请填写：（1）生物大分子蛋白质可称为氨基酸的；多种密码子决定同一种氨基酸，这种现象叫做（2）细胞膜具有三大功能：将细胞与外界环境分隔开、（3）色素分离试验中，从上到下出现的第二条色素带主要吸收光，它分布在叶绿体的上（4）dna分子独特的结构，为复制提供了精确的模板；遗传信息隐藏在4中碱基的中（5）由于配子中的多样性和受精时，使同一双亲产生的后代呈现出多样性27（10分）（2015秋运城期中）如图甲为细胞中某一结构的模式图，图乙表示图甲中3的成分及其各级结构据图回答下列问题：（1）图甲所示结构为的亚显微结构图甲中1所示的结构由层磷脂分子构成（2）图甲中2所示结构是，代谢旺盛的细胞中该结构数目多（3）图乙中控制的合成，鉴定的试剂为（4）图乙中在动物细胞中除了在上外，还分布在中28（10分）（2015秋运城期中）影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照强度、co2含量、温度等，其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物等，请据图分析：（1）如果x代表光照强度，光照强度影响光合作用强度，主要是影响阶段，该阶段发生的部位是当光合作用强度达到最大值且温度适宜时，此时限制因素最可能是内部因素中的若阴生植物的光合作用曲线为c，则阳生植物光合作用曲线最可能的是（2）如果x代表温度，温度主要通过影响来影响光合作用强度（3）如果x代表co2浓度，co2浓度过高时，光合作用强度会下降，原因是29（10分）（2015秋运城期中）某兴趣小组利用如图所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度（水压对气体体积变化的影响忽略不计）实验步骤如下：a、将10ml含酵母菌的培养液加入甲烧杯中，将10ml含酵母菌的培养液煮沸冷却后加入乙烧杯b、将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中，排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气，扎紧气球保持密闭状态，再分别放入如图实验装置中c、两组装置均放入20恒温水浴中从注水口注入等量的温水，调节刻度玻璃管液面至起始刻度d、记录实验结果实验分析：该实验的自变量是实验刚开始的短时间内，甲组装置的刻度玻璃管液面不发生变化的原因分别是：一段时间后，装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面，原因是；装有乙烧杯的装置中刻度玻璃管液面30（10分）（2015秋运城期中）某植物所结子粒由多对基因控制，其中三对自由组合的基因（a、a，c、c，r、r）为色泽基因，只有三对基因都含有显性基因时才表现出有色，其它情况为无色在有色的基础上，另一对自由组合的基因（p、p）称为紫色基因，当显性基因p存在时才表现为紫色种子，而pp表现为红色种子回答下列问题：（1）上述基因自由组合的实质是的自由组合，无色纯合子的基因型有种（2）aaccrrpp与aaccrrpp杂交，f1自交，f2的子粒表现型及比例为（3）让基因型纯合的不同的甲、乙无色植株相互杂交，f2的子粒中有色：无色=9：7，说明甲乙植株中至少有对基因不相同（4）让纯合的红色植株与纯合的无色植株杂交，f2的子粒中紫色：红色：无色=9：3：4，则纯合无色植株的基因型有种2015-2016学年山西省运城市高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分）1组成生物体的化学元素，下列说法不恰当的是（）a碳是最基本元素，含量最多b新鲜材料中，氢的数目最多c碳链是构成生物大分子的基本骨架d氧占细胞鲜重的比例最高【考点】碳原子的结构特点 【专题】正推法；构成细胞的元素【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括c、h、o、n、p、s、k、ca、mgc、h、o、n为基本元素，c为最基本元素，o是活细胞中含量最多的元素据此答题【解答】解：a、碳是最基本元素，但含量最多的元素是氧，a错误；b、新鲜材料中，含量最高的是水，氢的数目最多，b正确；c、碳链是构成生物大分子的基本骨架，故碳是最基本元素，c正确；d、细胞鲜重中含量最高的元素是氧，d正确故选：a【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量和作用，明确c是最基本的元素，o是生物体含量最多的元素，再选出正确的答案即可22015年10月5日，屠呦呦获得诺贝尔生理医学奖，实现了中国自然科学诺贝尔奖零的突破，期率领的科研团队提取出的青蒿素可以有效治疗疟疾，疟疾的病原体是疟原虫关于疟原虫、颤藻和黑藻的说法，正确的是（）a细胞内都会出现染色体b遗传物质都只有dnac主要区别在于是否有细胞结构d新陈代谢的基本方式都相同【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞【分析】疟原虫和黑藻属于真核生物，颤藻属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有dna和rna两种核酸等【解答】解：a、颤藻属于原核生物，其细胞中不含染色体，a错误；b、疟原虫、颤藻和黑藻都属于细胞类生物，细胞类生物的遗传物质都是dna，b正确；c、疟原虫、颤藻和黑藻都有细胞结构，c错误；d、疟原虫属于异养型生物，而颤藻和黑藻属于自养型生物，可见它们新陈代谢的基本方式不同，d错误故选：b【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确疟原虫和黑藻属于真核生物，颤藻属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项3如图是显微镜下观察到的某细胞内的一些结构，下列判断正确的是（）a这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞结构b以上六种结构均参与了细胞生物膜系统的构成c能发生碱基互补配对的细胞器有a、b、ed在a内能合成葡萄糖，而在b内能将葡萄糖分解【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能 【专题】模式图；细胞器【分析】分析图解：图中a是叶绿体、b是线粒体、c是内质网、d是高尔基体、e是核糖体、f是核膜【解答】解：a、这些结构均是亚显微结构模式图，必须在电子显微镜下才能看到，a错误；b、图中e核糖体两种细胞器没有膜结构，因此不属于生物膜系统，b错误；c、a是叶绿体、b是线粒体，均含有少量dna，e为核糖体，是合成蛋白质的场所，故能发生碱基互补配对的细胞器有a、b、e，c正确；d、叶绿体合成葡萄糖，而葡萄糖分解为丙酮酸发生在细胞质基质，d错误故选：c【点评】本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了细胞结构的亚显微结构、生物膜系统、基因的表达以及光合作用和呼吸作用的有关知识，要求考生具有一定的识图能力，并能识记相关知识，构建一定的知识网络4下列关于原癌基因和抑癌基因的说法，不正确的是（）a两者和细胞周期的调控有关b只有在癌细胞中才存在这两种基因c原癌基因和抑癌基因突变过程中存在累积效应d原癌基因的脱氧核苷酸序列改变可导致遗传信息的变化【考点】细胞癌变的原因 【专题】正推反推并用法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】细胞癌变的原因：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖【解答】解：a、原癌基因和抑癌基因都和细胞周期的调控有关，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，a正确；b、人体所有体细胞都存在这两种基因，b错误；c、原癌基因和抑癌基因突变过程中存在累积效应，c正确；d、原癌基因和抑癌基因可被内外因子激活，d正确故选：b【点评】本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因，掌握原癌因子和抑癌因子的功能，能结合所学的知识准确判断各选项5有关艾弗里肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验相同点的叙述，正确的是（）a都能证明dna是主要的遗传物质b实验材料全是原核生物c都利用了放射性同位素标记法d涉及的实验设计思路基本相同【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验 【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】1、t2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明s型细菌中存在某种“转化因子”，能将r型细菌转化为s型细菌；艾弗里体外转化实验证明dna是遗传物质【解答】解：a、艾弗里肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都能证明dna是遗传物质，但不能证明dna是主要的遗传物质，a错误；b、艾弗里肺炎双球菌转化实验的材料是肺炎双球菌，属于原核生物；噬菌体侵染细菌实验的材料是噬菌体和细菌，其中细菌属于原核生物，而噬菌体是病毒，不属于原核生物，也不属于真核生物，b错误；c、艾弗里肺炎双球菌转化实验没有采用放射性同位素标记法，c错误；d、艾弗里肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路基本相同，即将蛋白质和dna分开，单独观察它们的作用，d正确故选：d【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累6某药物h3z是已知多肽类的激素，能使人对陌生人产生信赖感，有助于治疗孤独症等病下列有关叙述，正确的是（）ah3z的基本单位是核苷酸b若h3z被水解成1个2肽，3个4肽，5个6肽，则这些短肽肽键总数是32c孤独症患者直接口服少量h3z就可以有效地缓解症状d合成h3z时生成的水中的h原子只来自氨基和羧基【考点】蛋白质的结构和功能的综合 【专题】氨基酸、蛋白质的相关计算；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个r基，氨基酸的不同在于r基的不同2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程，氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数脱去水分子数氨基酸数一肽链数3、由题干知：h3z的化学本质是多肽【解答】解：a、构成多肽的基本单位是氨基酸，a错误；b、1个2肽、3个4肽、5个6肽中的肽键总数=氨基酸总数肽链总数（21+43+65）（1+3+5）35个，b错误；c、h3z的化学本质是多肽，直接口服会被消化分解而降低药效，c错误；d、h3z是氨基酸通过脱水缩合形成的，合成h3z时生成的水中的h原子来自氨基和羧基，d正确故选：d【点评】本题以药物h3z为素材，考查氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸脱水缩合的过程、掌握该过程中的相关计算是解题的关键7酸碱物质在生物实验中有广泛的应用，下面有关表述正确的是（）a解离液中的盐酸为龙胆紫染色提供酸性条件b浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件c盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，利于健那绿进入细胞d双缩脲试剂中的naoh为cuso4与蛋白质的反应创造碱性条件【考点】检测蛋白质的实验；观察线粒体和叶绿体；观察细胞的有丝分裂 【专题】鉴定类实验；观察类实验；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】在观察有丝分裂的实验中要用盐酸解离根尖，目的是使细胞相互分离开来，解离后要用清水漂洗，以防止解离过度和发生酸碱中和盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的dna和蛋白质分离，有利于dna与染色剂结合【解答】解：a、盐酸解离根尖后，酸性环境不利于龙胆紫染液染色，应该在染色前进行漂洗，a错误；b、溴麝香草酚蓝溶液鉴定的是二氧化碳，鉴定酒精用酸性的重铬酸钾，b错误；c、盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，利于甲基绿吡罗红染液进入细胞，c错误；d、双缩脲试剂中的naoh为cuso4与蛋白质的反应创造碱性条件，d正确故选：d【点评】本题考查了酸碱物质在高中生物实验中的应用，要求考生能够掌握实验原理、方法，明确这些酸碱试剂在实验中运用的作用，再结合题干进行分析，难度适中8图示某哺乳动物细胞正常分裂过程中不同时期的部分图象，下列叙述正确的是（）a甲细胞中有4对同源染色体b乙细胞为初级卵母细胞c甲细胞中有2个染色体组d丙细胞核dna数是正常体细胞核中的一半【考点】细胞的减数分裂 【专题】模式图；减数分裂【分析】分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞中含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期【解答】解：a、甲细胞中有4对同源染色体，a正确；b、乙细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为初级精母细胞，b错误；c、甲细胞含有4个染色体，c错误；d、丙细胞核dna数与正常体细胞核dna数相同，d错误故选：a【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项9盐池中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的na+逆浓度梯度运入液泡，减轻na+对细胞质基质中酶的伤害下列叙述错误的是（）a液泡膜上的该载体蛋白对na+运输具有专一性bna+进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性c该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力d该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性【考点】主动运输的原理和意义 【专题】信息转化法；物质跨膜运输【分析】题中指出“细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的na+逆浓度梯度运入液泡”，这完全符合主动运输的特点，从而增大了细胞液的浓度，使植物细胞的吸水能力增强，从而适应盐碱环境【解答】解：a、载体蛋白具有专一性，a正确；b、主动运输的方式就体现了液泡膜的选择透过性，b正确；c、当na+运入细胞液后，提高了细胞液的浓度，可以增强细胞的吸水能力，使植物更好地在盐碱地生活，c错误；d、由于该载体蛋白的作用，液泡内na+浓度增大，有利于吸水，从而提高了植物的耐盐性，d正确故选：c【点评】本题考查无机盐运输的方式及对细胞的作用，意在利用新情景考查考生获取信息、分析信息的能力；同时要求考生能够识记主动运输的特点10生物膜具有一定的流动性，下列实例中不能反映该特点的是（）a高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合b变形虫能伸出伪足c吞噬细胞吞噬病菌d核糖体中合成的蛋白质进入细胞核【考点】细胞膜的结构特点 【专题】正推法；生物膜系统【分析】1、细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而是动态的）2、细胞膜的功能特点：具有选择透过性（可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过）【解答】解：a、高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合，体现细胞膜的功能特点具有一定的流动性，将分泌物排出细胞外，a错误；b、变形虫的变形运动来摄食和运动，体现细胞膜的结构特点具有一定的流动性，b错误；c、细胞吞噬病菌，体现细胞膜的功能特点具有一定的流动性，c错误；d、核糖体中合成的蛋白质通过核孔进入细胞核，没有过膜结构，所以不能反映细胞膜具有一定的流动性，d正确故选：d【点评】本题考查细胞膜的结构特点，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；在本题的基础上作适当的总结，相关实例：1、变形虫捕食和运动时伪足的形成；2、白细胞吞噬细菌；3、胞饮和分泌；4、受精时细胞的融合过程；5、动物细胞分裂时细胞膜的缢裂过程；6、细胞杂交时的细胞融合；7、红细胞通过狭窄毛细血管的变形；8、精子细胞形成精子的变形；9、酵母菌的出芽生殖中长出芽体；10、人鼠细胞的杂交试验；11、变形虫的切割试验；12、质壁分离和复原试验11下列有关生物实验的叙述，不正确的是（）a植物花药或昆虫精巢可作为“观察细胞减数分裂”的实验材料b提取绿叶中色素和鉴定花生子叶切片中脂肪时均需酒精，但使用目的不同c构建模型的方法就是指借助具体的实物，对认识对象进行形象化描述d观察线粒体和叶绿体的形态和分布时，要确保被观察细胞保持生活状态【考点】观察细胞的减数分裂实验；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验 【专题】正推法；糖类 脂质的种类和作用；细胞器；减数分裂【分析】读题干可知本题涉及的知识点是色素的提取、观察减数分裂、观察细胞中的线粒体，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、在“观察细胞的减数分裂”的实验中可选择植物花药或昆虫精巢作为实验材料，植物雄蕊的花药和昆虫精巢中正在进行减数分裂的细胞很多，a正确；b、色素的提取和分离实验中，无水乙醇用来溶解色素，在鉴定脂肪时，染色后需用酒精洗去浮色，使染色效果更好，b正确；c、模型方法可以借助具体的实物，也可以借助其他形象化的手段，或通过抽象的形式来表达，c错误；d、观察线粒体和叶绿体的形态和分布需保持活细胞状态，细胞死去后叶绿体和线粒体失去正常形态，d正确故选：c【点评】本题考查了生物学实验的有关知识，主要考查学生对教材实验的记忆和掌握，不同试剂在实验中的使用往往容易混淆，要通过对实验原理的理解和综合比较的方法区别记忆12科学家采用放射性同位素自显影技术对光合作用进行研究以下是他们研究过程的简述：往小球藻培养液中通入14co2后，分别给予小球藻不同的光照时间，请根据实验资料分析，下列选项错误的是（）实验组别光照时间（s）放射性物质分布12012种磷酸化糖类260除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等32大量三碳化合物a本实验原料只有co2，暗反应的产物是有机物bco2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是三碳化合物c实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等d从co2进入叶绿体后的整个过程看，产生的有机物主要是磷酸化糖类【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【专题】数据表格；光合作用与细胞呼吸【分析】根据题意和题表分析，二氧化碳进入叶绿体后首先形成大量的三碳化合物，然后形成12种磷酸化糖类，随后出现氨基酸、有机酸等，据此分析作答【解答】解：a、光合作用的原料有水和二氧化碳，暗反应的产物是有机物，a错误；b、二氧化碳进入叶绿体后与五碳化合物结合形成三碳化合物，b正确；c、表中数据与结果证明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等，c正确；d、从表中可以看出光合作用产生的有机物主要是磷酸化糖类，d正确故选：a【点评】本题主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用过程中的物质和能量转化的相关知识的理解与运用，题目难度中等13对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（）a减数分裂和受精作用有利于生物的遗传，与生物的变异无关b细胞凋亡是细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定c主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢d细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率【考点】细胞凋亡的含义；主动运输的原理和意义；细胞的分化；细胞的减数分裂 【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对有机体是有利的主动运输能维持细胞内正常的生命活动，对神经冲动的传递以及对维持细胞的渗透平衡，恒定细胞的体积细胞分裂能增加细胞的数目，细胞分化能增加细胞的种类，使细胞趋向专门化【解答】解：a、数分裂和受精作用有利于生物的遗传，且减数分裂过程中会发生基因重组，与生物的变异有关，a错误；b、细胞凋亡是细胞的程序性死亡，对生物完成正常发育，维持内环境稳定有重要作用，b正确；c、主动运输使细胞选择性的吸收或排放细胞需要的营养物质或代谢废物，而不是使膜内外的物质浓度趋于一致，c错误；d、细胞分裂仅使细胞数目增多，不能使细胞趋向专门化，细胞专门化是通过细胞分化实现的，d错误故选：b【点评】本题综合考查细胞的减数分裂、细胞分裂、主动运输及细胞凋亡等知识，要求考生理解和掌握减数分裂、主动运输和细胞凋亡的意义，再对选项作出准确的判断14用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞分裂周期来看，图中植物作为实验材料最适合的是（）aabbccdd【考点】细胞周期的概念 【分析】本题是关于细胞周期的概念的题目，细胞周期的概念是连续分裂的细胞从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，为了研究方便，分裂期又人为地分为前期、中期、后期和末期【解答】解：细胞周期中分裂间期持续的时间长，分裂期持续的时间短，因此显微镜下处于分裂期的细胞数量少，为能在视野中找到各个时期的细胞往往选择应尽量选择细胞周期短、分裂期占的比例大的材料a、a图细胞周期最长，分裂期持续时间占的比例是；5.838100%=15.2%，所以不选a为实验材料，a错误；b、b图细胞周期较短，分裂期持续时间占的比例是；423100%=17.4%，b不适合作为实验材料，b错误；c、c图细胞周期持续的时间较长，分裂期持续时间占的比例是：3.532100%=11.0%，不能选作实验材料，c错误；d、d图细胞周期持续的时间最短，分裂期持续时间占的比例是：3.116100%=19.4%，最大，作为观察植物细胞有丝分裂的材料最合适，d正确故选：d【点评】本题是根据细胞周期的概念和分裂期、分裂间期持续的时间长短选择实验材料，解题时注意要从两点出发，一是细胞周期要短，二是分裂期占的比例要长15下列有关孟德尔的“假说演绎法”的叙述中，错误的是（）a孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”b在“一对相对性状的遗传实验”中没有提出等位基因的说法c“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容d孟德尔发现的遗传规律可以解释真核生物的部分遗传现象【考点】孟德尔遗传实验 【专题】假说演绎法；孟德尔遗传实验【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论提出问题（在纯合亲本杂交和f1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样f1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）【解答】解：a、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有出现“基因”一词，a错误；b、孟德尔在“一对相对性状的遗传实验”中没有提出等位基因的说法，b正确；c、“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容，c正确；d、孟德尔发现的遗传规律可以解释真核生物核基因的遗传现象，但不能解释细胞质基因的遗传现象，d正确故选：a【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的方法及过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解的层次16番茄易软化受显性基因a控制，但该基因的表达受基因b的抑制若在培育过程中筛选得到了基因型为aabb的植株按自由组合定律，该植株自交后代中，抗软化耐贮藏番茄的比例及基因型种类为（）a，7种b，9种c，4种d，3种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意分析可知：番茄易软化受显性基因a控制，但该基因的表达受基因b的抑制，因此易软化个体的基因型可以用a_bb表示，其它包括a_b_、aab_、aabb均为抗软化；同时这两对基因遵循基因的自由组合定律据此答题【解答】解：基因型为aabb的植株自交，后代基因型为a_b_、a_bb、aab_、aabb，比例为9：3：3：1其中，抗软化耐贮藏番茄为a_b_、aab_、aabb，占，基因型种类为aabb、aabb、aabb、aabb、aabb、aabb、aabb共7种故选：a【点评】本题是自由组合现象的灵活运用，理解基因自由组合定律的实质，运用b基因对于a基因的表达有抑制作用这一信息是解决问题的关键点17二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是（）a细胞中一定不存在同源染色体b着丝点分裂一定导致dna数目加倍c着丝点分裂一定导致染色体组的数目加倍d细胞中染色体数一定是其体细胞的2倍【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点 【专题】正推反推并用法；有丝分裂【分析】二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，说明该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，若处于有丝分裂后期，则细胞中含有同源染色体，且染色体数目和dna含量都是体细胞的两倍；若是减数第二次分裂后期，则细胞中不含同源染色体，且染色体数目和dna含量都与体细胞相同据此答题【解答】解：a、若是有丝分裂后期，细胞中存在同源染色体，若是减数第二次分裂后期，则细胞中不存在同源染色体，a错误；bc、着丝点分裂不会导致dna数目加倍，但会导致染色体数目或染色体组数目加倍，b错误，c正确；d、若是减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，d错误故选：c【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中dna和染色体数目变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查18下列关于性染色体的叙述，正确的是（）a性染色体上的基因都可以控制性别b性别受性染色体控制而与基因无关c玉米的雄配子中不含有性染色体d性染色体只存在于生殖细胞中【考点】伴性遗传 【专题】正推反推并用法；伴性遗传【分析】1、人类的染色体包括常染色体和性染色体，无论是体细胞还是生殖细胞都同时含有常染色体和性染色体2、决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，性染色体上的遗传方式都与性别相关联，称为伴性遗传【解答】解：a、决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，如色盲基因，a错误；b、性别受性染色体上的基因控制，b错误；c、玉米细胞中没有性染色体，因此其产生的雄配子中也不含有性染色体，c正确；d、性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中，d错误故选：c【点评】本题考查人类的性别决定与伴性遗传，要求考生识记人类的性别决定方式，明确体细胞和生殖细胞都同时含有常染色体和性染色体；识记伴性遗传的概念，明确决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别19下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（）a酶分子中有可能不含肽键b每个adp分子中含有两个高能磷酸键c血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接ddna的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接【考点】酶的概念；atp的化学组成和特点；dna分子结构的主要特点 【专题】正推法；酶在代谢中的作用；dna分子结构和复制【分析】阅读题干可知，该题的知识点是rna分子的分类和结构，dna分子与rna分子在结构上的异同点，蛋白质的结构，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：a、蛋白质是由氨基酸经过脱水缩合反应而形成肽链，单个氨基酸可以不形成肽键，a正确；b、adp分子中的高能磷酸键是一个，b错误；c、血红蛋白肽链中连接氨基酸残基的是肽键，不同肽链之间不是通过肽键连接，c错误；d、dna的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键连接，d错误；故选：a【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力20下列关于dna的叙述，正确的是（）adna复制过程需要dna聚合酶和限制酶b若一双链dna分子中鸟嘌呤的数目为x，其占碱基总数量的比例是y，则一条链中a与t数目之和是c细胞分化过程中，核dna的数量会发生变化ddna半保留复制，解旋完毕后复制【考点】dna分子结构的主要特点；dna分子的复制 【专题】正推法；dna分子结构和复制【分析】dna复制是指以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程时间是有丝分裂和减数分裂间期；条件是模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和连结酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；过程是边解旋边复制；方式是半保留复制阅读题干可知，该题的知识点是dna分子中碱基互补配对原则，dna分子中a与t配对，g与c配对，配对的碱基数目相等，根据dna分子中碱基互补配对原则分析选项进行解答【解答】解：a、dna复制过程需要解旋酶和dna聚合酶，a错误；b、该dna分子中鸟嘌呤数目为x，则a的数目为，由于一条链中的a与另一条链中t配对，则一条链中a与t数目之和是该dna分子中a的总数，即=，b正确；c、细胞分化过程中，核dna具有不发生变化的特性，c错误；d、dna半保留复制是边解旋边复制，d错误故选：b【点评】本题考查dna复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力21如图为溶酶体的示意图，下列有关分析正确的是（）a各种细胞内都含有溶酶体，该结构属于生物膜系统的范畴bh+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式相同c溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程需要消耗能量d溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应升高或不变【考点】细胞器中其他器官的主要功能 【专题】模式图；细胞器【分析】溶酶体中含有多种水解酶（水解酶的化学本质是蛋白质），能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，清除侵入细胞的病毒或病菌，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”据此答题【解答】解：a、原核细胞内不含溶酶体，a错误；b、h+进入溶酶体需要载体和能量，属于主动运输，而水进入红细胞的方式是自由扩散，b错误；c、溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程需要消耗能量，c正确；d、溶酶体内部水解酶的最适ph在5.0左右，而细胞质基质中的ph在7.0，因此溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应降低，d错误故选：c【点评】本题考查溶酶体的结构和功能，要求考生识记溶酶体的结构、分布和功能，能结合图中信息进行准确的判断；同时还要考生识记物质跨膜运输方式22如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应时，反应物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是（）aa、b、c表示温度，则一定是abcba、b、c表示酶的浓度，则abcca、b、c表示底物的浓度，则abcda、b、c表示温度，则不可能是abc【考点】探究影响酶活性的因素 【分析】酶的化学本质是蛋白质或rna，影响酶活性的因素主要有温度、ph等据图分析：图示表示反应物的量与反应时间之间的关系，图中a达到反应平衡