第二课 大熊猫美丽的家-设置背景效果.doc

第二课 设置背景和效果【学习目标】1、掌握设置幻灯片背景颜色的方法。2、掌握设置幻灯片背景效果的方法。3、掌握用图片作幻灯片背景的方法。【学习内容和课时安排】学习内容学习要求课时安排认知操作情感设置幻灯片背景颜色的方法掌握熟练感兴趣1课时设置幻灯片背景效果的方法掌握熟练感兴趣用图片作幻灯片背景的方法掌握熟练感兴趣【学习重点】1. “背景”对话框的使用。2. “填充效果”对话框的使用。【学习难点】1. “背景”对话框的使用。2. “填充效果”对话框的使用。【学材分析与学习建议】【学习过程】一、 导入通过来到我们郑州动物园的大熊猫，让学生说出自己对于大熊猫的了解信息，最后老师向学生详细介绍，同时提出给大熊猫建立一个美丽的家的任务。（此环节的设计是为了通过创设情景将学生的生活经验与教学内容相结合，调动学生学习的兴趣，使学生在情境中主动、积极地接受任务，为知识教学的开展打下铺垫）（板书课题：大熊猫美丽的家设置背景和效果）二、 新授1、 设置背景颜色l 复习检查上一节课的教学内容，打开幻灯片建立空白幻灯片，为本课内容作铺垫。（要用幻灯片给大熊猫建立美丽的家园，我们首先要打开幻灯片，建立一张空白的幻灯片为其做好准备，哪位同学愿意来为大熊猫美丽的家作出第一步）l 学生做好后老师给予肯定，然后出示一张已经做好了背景的幻灯片，让学生通过对比，通过对比使学生清楚的认识到设置幻灯片背景颜色的优势，激发学生学习的兴趣。l 老师通过大屏幕或者多媒体电子教室进行演示讲解，学生观察记忆操作步骤。学生观看后分自己尝试练习，小组进行交流，合作解决问题，老师巡视给予帮助，（学生通过自己的观察和记忆来进行操作，培养学生自主学习、自主探索的能力，如果有一点遗漏也应该可以在小组内得以解决，老师可以给予适当的帮助，但主要让学生通过自主、交流、合作完成，训练学生的自主协作能力。）l 请一名学生进行演示，老师总结并指出容易出错的地方。（幻灯片空白处单击右键格式背景其他颜色选择合适的颜色单击确定颜色单击“应用”按钮）然后采用口令的方式进行操作练习，学生根据老师说出的颜色进行颜色设置，看哪一位同学最快最好的完成。（通过这种方法激发学生的竞争意识，加深技能的记忆和掌握）2、 设置过渡效果l 激趣。（我们通过学习，大家掌握了背景颜色的设置，但是我们能不能让我们的背景更加五光十色呢，给大熊猫提供一个更漂亮舒服的家呢？出示制作好的利用过渡效果为背景的幻灯片。）l 利用对于设置背景色掌握基础上给学生自主探索发现的机会，给学生2分钟的时间利用小组交流合作和自主探索去发现方法。（告诉学生设置过渡效果的操作过程和们任务一的操作过程很相似，应该有部分学生能够找到，老师可以让找到的学生上台演示，并且进行指导，最后老师强调和设置背景色不同的操作步骤，学生进行以小组为单位进行合作交流、自主练习，老师巡视指导，解决问题。鼓励学生尝试不同的过渡效果。）l 学生练习。老师巡视指导，鼓励学生结合美术学习搭配合理的颜色制作出美丽的背景效果l 展示学生作品3、设置图片背景l 激趣过渡。（大熊猫不仅是我们的国宝，还被当作和平使者送给日本、美国，其中有一对大熊猫团团圆圆将要送于我们祖国台湾省，那么我们来想一想他们在哪里的家园是什么样的呢？）l 老师通过大屏幕演示，但到与设置背景过渡效果不同的操作步骤停止，让学生同样通过合作和探索来发现设置图片背景的操作方法。l 让找到操作步骤的同学上来给大家演示，并指出不同的操作步骤。l 分组让学生完成不同地方大熊猫的家园l 学生展示自我作品。4、小组比赛把4个小组分开完成4个背景设置的任务，看哪一组最先正确的全部完成。分组竞争提高学生兴趣。三、 小结1. 学生互评互助，交流学习心得2. 教师帮助学生梳理知识，归纳总结为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题，对学生的学习效果进行评价是必需的，也是有效的，目的