中考语文 第1篇 语文知识及运用 专题五 修辞方法的使用句式变换句子选用和仿用课件.ppt

专题五修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 考向探究 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 江西中考对句式变换和句子衔接的考查情有独钟 2013年暗含对仿句的考查 2015年考查句式的选用 2016年考查句式的变换 修辞方法的使用也时常考查 2014年将比喻的使用和句子连贯综合考查 2017年则直接考查修辞方法的辨析 从题型分值来看 2013 2017年都是选择题 分值为2分 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 1 2017 江西 下面句子没有使用修辞方法的一项是 a 性情开朗活泼 劳动手脚勤快 这种年轻女子在昆明附近村子中多的是 b 清国留学生头顶盘着大辫子 顶得学生制帽的顶上高高耸起 形成一座富士山 c 他总结失败的教训 把失败接起来 焊上去 作为登山用的尼龙绳子和金属梯子 d 老信客在黑暗中睁着眼 迷迷乱乱地回想着一个个码头 一条条船只 一个个身影 考点1辨析修辞方法 a 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 解析 b项 运用了比喻的修辞方法 是比喻中的暗喻 本体 头上高高耸起的部分 或头顶盘着的大辫子和上面的制帽 喻体 富士山 当然 本句也有夸张成分 c项 用了比拟 拟物 的修辞方法 把 失败 比拟为 尼龙绳子 可以接起来 比拟为 金属梯子 可以焊上去 d项 用的是排比的修辞方法 三个相同句式 一个个码头 一条条船只 一个个身影 应考策略 当堂检测 考向探究 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 思路分析 本题考查对语句所使用修辞方法的辨析能力 此类题目以选择题的形式 要求对是否使用修辞方法进行选择 或辨识句子所运用的修辞方法 解答此类题目 前提是熟练掌握八种常用修辞方法 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 的基本特征 解答这类题没有捷径 要逐句剖析 一项一项地确认是否使用了修辞方法 应考策略 当堂检测 考向探究 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 2 2016 江西 下列句子变换后意思发生变化的一项是 a 原句 如果宇宙没有生命 怎么会从中开出灿烂的生命之花 改句 如果宇宙没有生命 就不会从中开出灿烂的生命之花 b 原句 傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国 对儿子深厚的爱 改句 傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国 对儿子深厚的爱 c 原句 多少年过去了 风儿把山顶岩石的表层化作了泥土 瘠薄而细密 改句 多少年过去了 山顶岩石的表层被风儿化作了泥土 瘠薄而细密 d 原句 传统教育的目的并不是寻求新知识 而是适应一个固定的社会制度 改句 传统教育的目的不是寻求新知识 就是适应一个固定的社会制度 考点2句式变换 d 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 解析 a项 原句是个反问句 怎么会从中开出灿烂的生命之花 表达的是否定的意思 改句 就不会从中开出灿烂的生命之花 表达的也是否定的意思 句意未变 b项 原句 每一封都凝聚着他对祖国 对儿子深厚的爱 表达的是肯定的意思 改句 没有一封不凝聚着他对祖国 对儿子深厚的爱 是双重否定句 表达的也是肯定的意思 句意未变 c项 把字句改成被字句 原句 改句中的施动者和受动者都没有发生变化 句意未变 d项 原句使用的关联词是 不是 而是 表示的是转折关系 否定了传统教育存在着寻求新知识的目的 改句使用的关联词是 不是 就是 表示的是选择关系 并没有否定传统教育中存在着寻求新知识的目的 句意发生了改变 且句子存在歧义 应考策略 当堂检测 考向探究 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 思路分析 这种比较不同句式表意作用的题目是在2011年首次出现 解答此类试题应细心品读 从以下几个方面分析 有没有把原句肯定 否定 的意思变成否定 肯定 的意思 单句间的逻辑关系变化有没有导致句意的变化 有没有绝对化和片面化 应考策略 当堂检测 考向探究 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 3 2014 江西 给空缺处选填语句 最恰当的一项是 云雀猛地从香樟树上飞起 往朝霞万里的高空飞旋 a 仿佛利箭般离弦b 如同猛虎般出山c 像陀螺样打转转d 好似炮弹样出膛 考点3句子选用与修辞方法结合 c 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 解析 这道题以句子选用的形式考查比喻的使用 解答时须分析本体和喻体之间的内在联系 根据例句中的关键词 云雀 飞旋 来筛选答案 四个选项都是比喻句 a项 d项中的 利箭 炮弹 不是活物 与 飞旋 语意上不搭配 b项 将 云雀 比喻成 猛虎 意象太大 显然不恰当 只有c项中的 陀螺 从形式大小上来看 和 云雀 相似 打转转 也和 飞旋 照应 故选c项 应考策略 当堂检测 考向探究 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 思路分析 解答句子的选用这类试题的具体方法和步骤是 弄清题目要求 读懂上下文 从整体上把握整个语段所要表达的中心 比较各选项的异同 确定是否使用了修辞方法 注意选项中答案的陈述对象是否与整个语段的陈述对象一致 表达的感情与使用的语气 句式是否协调一致 修辞方法的使用是否完整无误 语意重点是否适合语境的需要 句子与句子之间关系是否符合逻辑 把选项中的答案代入语段中 然后试读 检验效果 应考策略 当堂检测 考向探究 应考策略 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 一 句式变换1 句式类型 1 按表达语气分 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 2 按主语的性质分 主动句 被动句 3 按结构的繁简分 长句 短句 4 按判断的性质分 肯定句 否定句 5 按句子成分或成分的位置分 常式句 变式句 6 按语体风格分 口语句 书面句 7 按句式整齐分 整句 散句 8 按句子数量分 单句 复句 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 2 句式变换的方法 1 主动句与被动句的变换主动句改被动句的变换方法 将主动句的宾语变成被动句的主语 主动句原来的主语与 被 字构成介宾短语做被动句的状语 被动句改主动句的变换方法 将 被 字介宾短语的宾语变成主动句的主语 删掉 被 字 被动句的主语变成主动句的宾语 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 2 陈述句与反问句的变换陈述句改反问句的变换方法 将肯定句中的肯定词改为否定词 将否定句中的否定词改为肯定词 在肯定词或否定词前面加上 怎 怎么 难道 岂 等反问语气词 句尾加上疑问助词 呢 吗 等 句末的句号改为问号 反问句改陈述句的变换方法 将反问句中的肯定词改为否定词 或将否定词改为肯定词 将反问句中的反问语气词 怎 怎么 难道等 去掉 将句末的疑问助词 呢 吗等 去掉 问号改为句号 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 3 肯定句与否定句的变换肯定句变否定句的变换方法 要加否定副词 不 无 没有 非 等 变双重否定句 要加双重否定副词 无非 无不 没有不 不得不 等 否定句变肯定句的变换方法 要去掉否定副词 需要注意的是变换后的句子要与原句表达的意思一致 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 4 短句与长句的变换短句 流行音乐是广为流传的音乐 流行音乐是容易唱奏的音乐 流行音乐是容易被大多数人理解的音乐 长句 答案 流行音乐是容易被大多数人理解 容易唱奏的 广为流传的音乐 变换方法 以短句中的某一句为主干 把其他短句变成修饰成分 定语 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 5 常式句与变式句的变换常式句 节日的礼花不止一次地点燃我心中的火种 变式句 突出和强调 不止一次 不止一次地 节日的礼花点燃我心中的火种 变换方法 改变句子成分 如主语 谓语 定语 状语和中心语等 的位置 将强调的前置或后置 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 6 散句与整句的变换散句自由有变化 整句结构整齐 富有气势 变换时必须对句子进行综合分析 按照其中一句的结构仿写 即可化散为整 归类划一 使其变成对偶句 排比句 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 7 单句与复句的变换单句 竹排那种青翠欲滴的绿色显得多么清新悦目 复句 竹排那种绿色不仅青翠欲滴 而且看上去显得多么清新悦目 方法 单句变复句 首先要将单句变成若干个短单句 然后用关联词语连接起来 不改变句意 复句变单句 首先删去关联词 然后确定一个主语 一个谓语 多余的成分可变为修饰语或其他次要成分 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 8 缩句删去定状补 留下主谓宾 要注意不能改变原意 谓语前的否定词不能删去 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 3 变换的注意事项 1 要反复揣摩语意 弄清句子表达的内涵 2 不管怎样变换 均不能改变句子原意 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 二 句子选用1 方法 瞻前顾后 确保一致 一致 包括 角度 陈述对象 时间 空间 一致 思路一致 话题一致 语体一致 句式一致 感情色彩一致 前后照应 语言衔接紧密等 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 2 句子选用是另一种形式的语句衔接题 要遵循以下要求 1 语意连贯 语意连贯 是指上下文在语意上关系密切 相互呼应 针对这个特点 我们可以在把握句子整体意义的基础上 利用关键词 关键句来解答衔接题 如话题的统一 观点与材料的关系等 2 事理相承 句子衔接首先是意思表达上要符合客观事理 合乎思维规律 即合乎逻辑 否则上下句在事理上就会出现 裂痕 衔接不上 分句间的逻辑关系常见的有 转折 因果 条件 递进 并列 总分等 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 3 结构照应 结构照应指语句间的照应 包括答句与问句间的照应 上下句词语间的照应 前后句式间的照应等 4 主语相同 句子的主语协调一致 是保持语句连贯的关键 作为陈述对象的主语若一致 则语段的陈述话题 说明中心 议论角度也就相应一致了 5 语境相符 对于写景复句或语段 要注意语境因素 分析景物 情调 写法的特点 景物 有远近 动静的不同 色彩 有鲜明 暗淡的区别 气氛 有热烈 冷清之分 视角 有高低 俯仰之异 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 三 修辞方法的使用 一 常用修辞方法初中常用的修辞方法有八种 比喻 拟人 比拟 夸张 排比 对偶 反复 反问 设问 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 一 比喻即 打比方 用一种事物或道理喻另一种事物或道理 例 雨是最寻常的 一下就是三两天 可别恼 看 像牛毛 像花针 像细丝 密密地斜织着 朱自清 春 比喻的种类 明喻 西沉的落日像一只金色的圆盘 暗喻 青春是盛开的鲜花 借喻 地上射起无数的箭头 房屋上落下万千条瀑布 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 二 比拟把物当作人来写 把人当作物来写 或把甲物当作乙物来写 比拟分拟人 拟物两种 拟人 把物当作人来写 赋予物以人的动作 行为或思想感情 例 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 拟物 把人当作物来写 使人具有物的动作或情态 或者把甲物当作乙物来写 表达某种强烈的爱憎感情 例 我到了自家的房外 我的母亲早已迎着出来了 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 三 夸张为了某种表达上的需要 对事物的形象 特征 作用 程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞方法 扩大的夸张 把事物的形象 性质 状态 特征 程度等 故意往大 多 快 高 强等方面说 例 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 缩小的夸张 把事物的形象 性质 状态 特征 程度等 故意往低 小 短 少 轻 弱等方面说 例 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 超前的夸张 在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式 例 农民们都说 看见这绿油油的麦苗 就嗅出白面包子的香味来了 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 四 排比把结构相同或相似 内容相关 语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来 1 由句子中的短语构成排比例 一个人能力有大小 但只要有这点精神 就是一个高尚的人 一个纯粹的人 一个有道德的人 一个脱离了低级趣味的人 一个有益于人民的人 2 由句子构成排比例 使人想起 落日照大旗 马鸣风萧萧 使人想起 千里的雷声万里的闪 使人想起 晦暗了又明晰 明晰了又晦暗 尔后最终永远明晰了的大彻大悟 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 五 对偶把结构相同或相似 字数相等 意义相关联的两个短语或句子成对地排列起来 正对 构成对偶的两个句子可以从两个角度 两个侧面说明同一个事理 在内容上互相补充 例 远望石拱桥就像 初月出云 长虹饮涧 反对 构成对偶的两个句子可以从正反对立的两个方面说明同一事物 在内容上相反或相对 例 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 串对 上下句在意思上具有承接 递进 因果 假设 条件等关系 例 欲穷千里目 更上一层楼 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 六 反复为了强调某个意思 突出某种感情 有意重复使用某些词语或句子 连续反复 连续重复相同的词语或句子 中间没有间隔 例 多谢 多谢 说了半天还得多谢你们 间隔反复 在重复使用的词语或句子中间 隔有其他的词语或句子 例 狂风吹来了 洪水冲来了 冰河爬来了 碎石 沙砾 泥土被它们带着 开始了旅行 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 七 反问用疑问的形式表示某种确定的意思 只问不答 例 大船 八叔的航船不是回来了么 反问句可以用否定的形式表达肯定的意思 例 像这样的教师 我们怎么会不喜欢她 怎么会不愿意和她亲近呢 反问句也可以用肯定的形式表达否定的意思 例 昨天不是说得好好的 你怎么能这样呢 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 八 设问在无疑的地方 故意提出问题 然后自己回答 以引起读者的注意和思考 例 谁是最可爱的人呢 我们的战士 我感到他们是最可爱的人 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 二 常用修辞方法的作用 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 1 比喻和拟人 比喻是以甲喻乙 两者有相似点 是相似关系 比拟是以甲拟乙 两者融为一体 是交融关系 比喻的本体和喻体一主一从 本体或出现或不出现 而喻体必须出现 比拟的本体和 拟体 成为一体 本体必须出现 拟体 不出现 2 反问与设问 这两者都属于无疑而问 不同的是设问是自问自答 目的是引起别人注意 提醒人们思考 或为了突出某些内容 但有时也有问而不答 但答案是明白的 而反问是问而不答 答案隐藏在问句中 字面上肯定的反问句表达的是否定的意思 字面上否定的反问句表达的是肯定的意思 其目的是加强语气 三 易混修辞方法的辨析 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 3 对偶与排比 对偶是结构相同或基本相同 字数相等 意义上密切相联的两个短语或句子 成对地排列 排比是把结构相同或相似 语气一致 意思相关联的三个或三个以上的句子或成分排列在一起 对偶与排比最大的区别在于 一个是 两个 一个是 三项或三项以上 另外 要注意 像 字句和比喻句的区别 不要把含有 像 好像 的句子都看成比喻句 它们也可以表示比较 表示推测 揣度 表示列举 表示想象等 也就是说 本体和喻体必须是性质不同的事物 利用它们之间的某一方面的相似点来打比方 就构成了比喻 同类性质的事物不能构成比喻 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 四 句子仿用第一步 审题 首先要审清题型 明确答题方向 其次要认真研读题干 明确题目要求 领会所给语言材料蕴含的思想内容 再次是仔细分析例句特点 分析其内在的逻辑关系 句子的结构特点 所用的修辞方法等 审题型 明确答题方向 审题干 明确显性要求 审例句 明确隐性要求 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 第二步 仿写 解答仿写题要做到三个统一 1 话题要统一 话题 指仿写句子的中心 有的题目中规定了陈述对象 在仿写时必须以给定的陈述对象为主语 有的没有规定陈述对象 需要找出隐含的中心 精心选材 如 请仿照例句 以 友谊 为话题造句 例句 成功要用理想去引路 要用创造力去开拓 要用汗水去浇灌 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 解析 本题给出了话题 友谊 仿写的时候就必须以 友谊 为对象进行仿写 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 示例 友谊要用真诚去播种 要用理解去护理 要用热情去浇灌 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 如 仿照下面这句话的句式 仿写两句话 组成一个排比句 人生如一本书 应该多一些精彩的细节 少一些乏味的字眼 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 解析 本题没有给出话题 需要找出话题 即 人生 然后想象选材 找出所选材料的两个方面 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 示例 人生如一支歌 应该多一些昂扬的旋律 少一些忧伤的音符 人生如一幅画 应该多一些亮丽的色彩 少一些灰暗的色调 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 2 句式要统一 仿写句子要弄清例句的结构特点 是陈述句 疑问句还是祈使句 感叹句 同时还要弄清句子内部的语意关系 是转折 递进 并列 还是因果 假设 总分等 仿写时必须严格按例句的句式特点去造句 做到句式的统一 如 仿照下面比喻的形式 另写一组句子 要求选择新的本体和喻体 意思完整 不要求与原句字数相同 海是水的一部字典 浪花是部首 涛声是音符 鱼虾 海鸥是海的文字 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 解析 这道仿写题的难度较大 此题在保持仿写的形式上 做了两个限定 一是要 选择新的本体和喻体 二是 意思完整 提供仿写的例子是以 海 为本体生发的四个比喻句 从整体看 几个本体和喻体都是由首尾呼应的总分关系构成的共同体 从局部看 后几个本体和喻体是由同一个前提 海 生发出来的并列关系 并且尾句要照应首句的本体 海 了解了题干的要求和仿写的规律 我们可以仿写为 天空是云的娱乐园 风是碰碰车 虹是跷跷板 月亮 星星是天空的游客 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 3 修辞要统一 仿写句子的考查一般与运用修辞的考查联系在一起 因此 仿写时要仔细分析例句所运用的修辞格 如 仿照例句的句式和修辞方法 仍以 她 为开头补写两个句子 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行 她携着神奇的小花篮 把五彩的鲜花撒向山坡 撒向田野 她 她 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 解析 本题按要求 仿写的句子需要围绕春姑娘展开 要表现出春天给大地 人间带来了什么 修辞上 仿写的句子使用了拟人和反复的修辞方法 要跟例句保持一致 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 示例 她伴着淅沥的小雨点 把美丽的故事讲给鱼儿 讲给青蛙 她跟着山间的小溪流 把婉转的歌儿唱给青山 唱给牧童 当堂检测 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 1 2015 江西 下列与画线句子表意最相近的一项是 语文学习要注重打好基础 就像盖房子 根基不牢 房子肯定盖不高 a 房子能盖得高吗 b 房子能盖不高吗 c 房子应该盖不高 d 房子是否盖得高 a 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 解析 在本题中 画线句子表达的是肯定的意思 a项 反问句 表达的也是 房子盖不高 的意思 b项 反问句 但表达的是 房子能盖高 的意思 c项 陈述句 但 应该 属于不肯定的语气 d项 疑问句 没有确定的答案 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 2 2013 江西 依照空缺前的画线句 仿写最恰当的一项是 困境无可避免 困境就像人生路上要穿过的原始森林 它常常让你迷失方向 步入歧途 走出困境 要有冷静从容的气度 a 困境就像人生路上要翻越的大雪山 它常常让你深陷其中 半途而废要有自我审视的智慧b 困境就像人生路上要经历的沼泽地 它常常让你深陷其中 不能自拔要有机智应对的智慧c 困境就像人生路上要经历的沼泽地 它常常让你饥寒交迫 半途而废要有机智应对的风范d 困境就像人生路上要翻越的大雪山 它常常让你饥寒交迫 不能自拔要有自我审视的风范 b 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 解析 本题有两个空 要依据空缺前的画线句子选择恰当的选项 要注意句式一致 修辞一致 语意连贯 依照画线句子中的 原始森林 迷失方向 步入歧途 我们可发现 a 大雪山 与 深陷其中 搭配不当 c 沼泽地 与 饥寒交迫 半途而废 搭配不当 d 大雪山 与 不能自拔 搭配不当 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 3 2012 江西 下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是 贝多芬什么也听不见 很久很久背身站在指挥台上 直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时 他才缓缓地转过身来 a 原来他完全聋了 他永远不能担任指挥了 b 原来他完全聋了 他永远不能担任指挥了 c 他聋了吗 他还能担任指挥吗 d 原来他完全聋了 他还能担任指挥吗 a 专题五 修辞方法的使用 句式变换 句子选用和仿用 应考策略 当堂检测 考向探究 解析 这是一道比较不同句