山东省青岛市中考化学3月模拟试题（含解析）.doc

2016年山东省青岛市中考化学模拟试卷（3月份）一、选择题：每题各有一个正确答案（本题共16道小题，每题1分，共16分）1下列变化中，属于物理变化的是（）a米饭变馊b火药爆炸c湿衣服晾干d铁锅生锈2下列物质中，属于纯净物的是（）a食用醋b氧气c含碘盐d可乐饮料3“全球变暖”列为“汉语盘点2007”年度国际关键词第一位，与此相关的环境问题是（）a酸雨b温室效应c白色污染d臭氧层衰竭4某些人睡觉常常磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指（）a元素b分子c原子d离子5如图表示的是常见物质的近似ph，这些物质中酸性最强的是（）a醋b苹果汁c西瓜汁d肥皂水6从安全角度考虑，允许旅客带上客车的物质是（）a浓硫酸b食盐c汽油d白磷7下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是（）（表示氢原子，表示氧原子）abcd8如图所示实验基本操作错误的是（）a取粉末状固体药品b读取液体体积c加热液体d称量氯化钠固体9减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声下列气体会造成空气污染的是（）a一氧化碳b二氧化碳c氧气d氮气10有机高分子合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破下列物质中存在有机高分子合成材料的是（）a汽车轮胎b不锈钢c棉花d木头112008年奥运会“祥云”火炬中燃料燃烧后不会对环境造成污染，体现了“绿色奥运”的理念反应的化学方程式为cxh8+5o23co2+4h2o，则x的数值是（）a1b2c3d412下列关于物质用途的描述不正确的是（）a食盐可用作调味品b熟石灰可用于改良碱性土壤c干冰可用于人工降雨d盐酸可用于金属除锈131911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的粒子轰击金箔时发现：（1）大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；（2）一小部分粒子改变了原来的运动方向；（3）有极少部分粒子被弹了回来下列对原子结构的认识错误的是（）a原子核体积很小b原子核带正电c原子内部有很大的空间d原子是实心的球体14根据氨碱法用食盐制纯碱的反应原理是：（1）nacl+nh3+co2+h2o=nahco3+nh4cl，（2）2nahco3na2co3+co2+h2o下列对上述信息的有关理解中，错误的是（）a用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质b纯碱属于盐类物质c因生成气体，反应不遵循质量守恒定律d副产品氯化铵是一种氮肥15在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测11285下列说法错误的是（）a该反应是分解反应b甲可能是该反应的催化剂c乙、丙变化的质量比为9：8d反应后甲的质量为0g16在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，它与化学反应基本类型间的关系如图所示，下列示例中错误的是（）a阴影1：c+o2co2b阴影2：2h2o2h2+o2c阴影3：mg（oh）2+2hclmgcl2+2h2od阴影4：fe+cuso4feso4+cu二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（本题共6道小题，每题2分，共12分）17下列习惯不利于中学生健康成长的是（）a只喝蒸馏水b均衡膳食c不吃变质食品d不吸烟18下列关于水的天然循环的说法中正确的是（）水在天然循环过程中实现了水的自身净化水的天然循环是通过水的三态变化实现的太阳为水的天然循环提供了能量水的天然循环完成了水资源的重新分配abcd19石蕊、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠是常见的四种物质，它们的溶液之间的反应关系如图所示图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质间反应的主要实验现象，其中描述正确的是（）a石蕊溶液变为蓝色b无明显现象c生成无色气体d石蕊呈紫色20下列关于化学实验的“目的操作现象结论”的描述正确的是实验过程组别实验目的所加试剂（或操作、图示）实验现象实验结论a检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象恰好完全反应b判断海水和蒸馏水蒸发结晶液体消失，无残留物该液体为蒸馏水c检验溶液中是否含硫酸根离子加入氯化钡溶液，再加入稀硝酸有白色沉淀产生溶液中一定含硫酸根离子d测定空气中氧气的体积分数完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶总体积的五分之一氧气约占空气体积的五分之一（）aabbccdd21下列图象正确反映对应的变化关系的是（）a向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸至过量b向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液c将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中d在一定温度下，向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌22下列各组物质能按照关系图 （表示反应一步完成）相互转化的是选项物质abcdxnaohca（oh）2fe2o3cuynano3cacl2fecuozna2so4caco3fecl2cu（oh）2aabbccdd三、理解与应用（本题共5道小题，第23题字分，第24题4分，第25题8分，第26题3分，第27题3分，共21分）23请用化学用语填空：（1）2个碳原子；（2）氮元素；（3）3个二氧化硫分子24已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如图，请回答：（1）在化学反应中，钠元素的原子容易失去电子变成（填“阴”或“阳”）离子；（2）元素的化学性质与原子结构中的数关系密切；（3）从原子结构方面看：同一周期的元素具有相同的数；（4）在此周期中，各元素的原子结构呈现的变化规律是：依次递增25生活中处处有化学，请你用所学的化学知识来解释：（1）新装修的房屋内空气中通常含有较多的甲醛（ch2o）、苯（c6h6）等有毒物质这两种物质都属于（填“无机物”或“有机物”），在搬入新装修的房屋之前，可以采取的减轻污染的措施之一是人们还可利用“光触媒”技术用tio2在光催化剂作用下将上述有害物质生成二氧化碳和水，降低室内空气污染tio2中ti的化合价为价（2）在自行车表面喷一层油漆可防锈，其原理是；（3）生石灰能与水反应，常用作食品干燥剂，该反应的化学方程式是：；（4）使用天然气（主要成分是甲烷）做燃料时发生反应的化学方程式是：26我们依据反应事实，通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：图a所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是；图b所示的灭火原理是：；点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大的方法27如图是a、b、c三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，请你回答：（1）0时，a、b、c三种物质中溶解度最大的是；（2）将t1时三种物质的饱和溶液升温至t2时，首先析出晶体的是；（3）t2时，将30g a物质加入到50g水中充分溶解，所形成溶液的质量是g四、实验与探究（本题共4道小题，第28题8分，第29题5分，第30题4分，第31题4分，共21分）28请根据下列实验装置图回答有关问题：（1）请填写标号仪器的名称：，；（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置为（填写装置代号，下同），将药品加入装置前，应进行了的操作是；（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的收集装置是，用该装置收集的气体所具有的物理性质是，制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为29人类的生产生活离不开金属，下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝（1）金属大规模被使用的先后顺序跟（填序号）选项关系最大地壳中金属元素的含量；金属的导电性；金属的活动性（2）为探究锰与铁的金属活动性，在相同温度下，取大小相同、表面光亮的两种金属薄片，分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中mn显+2价），请回答：金属铁锰与盐酸反应现象放出气泡速率缓慢放出气泡速率较快结论活动性铁（填“”“”）锰除了比较与酸反应产生气体速率的快慢，请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法（写出所需药品即可）：（3）将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁，待反应停止后，请判断：若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是；若天平失去平衡，则指针一定偏向放的一边30为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，某兴趣小组将样品溶解后进行如下实验：（1）a溶液中溶质可能为（只写一种）；（2）将无色溶液与沉淀b分离的操作的方法名称是；（3）从无色溶液得到固体物质c的操作的方法名称是；（4）因为a溶液过量，此方案得到的固体物质c中混有新的杂质，为了既能除去杂质碳酸钠，又能有效地防止新杂质的引入，可向样品溶液中加入过量的后，直接进行操作即可得到纯净的氯化钠固体31某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种，现将该气体依次通过如图所示装置，观察到：a装置内未见有浑浊出现；d装置内无水硫酸铜变蓝（无水硫酸铜遇水变蓝）；最终收集到一定量干燥气体（假设每步反应都是完全的）请回答下列问题：（1）由可知原混合气体中肯定不含；（2）由可知原混合气体中一定含有；（3）最终收集到的气体是；（4）实验过程中记录的实验数据如下：d装置总质量e、f装置总质量反应前156.6g356.8g反应后158.4g359.0g则该气体的成分为：2016年山东省青岛市中考化学模拟试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题：每题各有一个正确答案（本题共16道小题，每题1分，共16分）1下列变化中，属于物理变化的是（）a米饭变馊b火药爆炸c湿衣服晾干d铁锅生锈【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、米饭变馊的过程中有新物质生成，属于化学变化；b、火药爆炸的过程中有新物质生成，属于化学变化；c、湿衣服晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化；d、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化故选c【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2下列物质中，属于纯净物的是（）a食用醋b氧气c含碘盐d可乐饮料【考点】纯净物和混合物的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】纯净物从宏观上看只有一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成【解答】解：a、调味用的食醋中的主要物质为醋酸，还有水及食品添加剂，为多种物质组成，则属于混合物b、氧气是只有一种物质组成，从微观上只有氧分子一种微粒构成，则属于纯净物c、含碘食盐中有食盐、碘酸钾等物质，为多种物质组成，则属于混合物d、可乐饮料中含有碳酸和水等物质，属于混合物故选b【点评】判断一种物质是纯净物还是混合物要看其组成物质的多少只有这样才能对各种物质进行正确的分类3“全球变暖”列为“汉语盘点2007”年度国际关键词第一位，与此相关的环境问题是（）a酸雨b温室效应c白色污染d臭氧层衰竭【考点】二氧化碳对环境的影响【专题】结合课本知识的信息【分析】根据相应的环境问题的形成原因回答此题温室效应主要是由于空气中二氧化碳的含量增加导致气温的升高【解答】解：a、酸雨是指ph5.6的降雨，主要是含硫燃料燃烧产生的二氧化硫排放到空气中造成的与“全球变暖无关”，故错误；b、温室效应主要是由于空气中二氧化碳的含量增加导致气温的升高，故又称全球性气候变暖故正确；c、白色污染是指由大量使用难降解的塑料所引起的环境问题与全球变暖无关，故错误；d、臭氧层衰竭是因为冰箱等电器中的氟利昂破坏臭氧层的结果，与全球变暖无关，故错误故选b【点评】爱护环境，低碳生活是近些年来社会的热点问题，也成为中考的热点4某些人睡觉常常磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指（）a元素b分子c原子d离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】元素与化合物；结合课本知识的信息【分析】由题意可知，某些人睡觉常常磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指元素，存在于化合物中【解答】解：由题意可知，睡觉磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指元素，存在于化合物中故选：a【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式5如图表示的是常见物质的近似ph，这些物质中酸性最强的是（）a醋b苹果汁c西瓜汁d肥皂水【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】结合课本知识的信息【分析】当溶液的ph等于7时，呈中性当溶液的ph大于7时，呈碱性当溶液的ph小于7时，呈酸性；当溶液的ph7时，随着ph的减小酸性增强【解答】解：肥皂的ph大于7，显碱性；醋、苹果、西瓜等物质的ph都小于7，显酸性，其中醋的ph最小，酸性最强故选a【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系，然后再根据具体物质的ph进行分析、判断，从而得出正确的结论6从安全角度考虑，允许旅客带上客车的物质是（）a浓硫酸b食盐c汽油d白磷【考点】易燃物和易爆物安全知识；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】生产、生活、环保类简答题；课本知识同类信息【分析】本题考查防爆炸的安全知识，交通部门规定了严禁携带易燃物、易爆物、腐蚀品和危险品等进站，可结合物质的性质从安全角度考虑【解答】解：易燃物、易爆物、腐蚀品和危险品等对旅客的安全造成了威胁，所以要严禁携带a是具有强烈的腐蚀性；c是易燃物和易爆物；d是易燃物故选b【点评】本题较简单，需要学生了解生活中常见的易燃物、易爆物、腐蚀品和危险品等，将安全问题放在心上7下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是（）（表示氢原子，表示氧原子）abcd【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒【解答】解：水是由水分子构成的，水分子是保持水的化学性质的最小微粒，a是氧原子；b是氢分子；c是一个氢原子和一个氧原子，d是由两个氢原子和一个氧原子构成的水分子故选d【点评】明确分子、原子的定义以及物质的构成是解答本题关键8如图所示实验基本操作错误的是（）a取粉末状固体药品b读取液体体积c加热液体d称量氯化钠固体【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；b、量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平；c、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；d、称量物质时，物质不能直接放在托盘上，会污染托盘；且应“左物右码”【解答】解：a、操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，故a正确；b、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故b正确；c、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，故c正确；d、物质不能直接放在托盘上，会污染托盘，并且物质和砝码的物质放反，故d错误故选d【点评】了解托盘天平、量筒的使用方法和注意事项；了解固体药品的取用，掌握给试管里的固体加热的注意事项9减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声下列气体会造成空气污染的是（）a一氧化碳b二氧化碳c氧气d氮气【考点】空气的污染及其危害【专题】结合课本知识的信息【分析】本题主要考查空气的污染和防治，并要了解空气的组成，解答时要回顾旧知识，对每一个选项进行比对后再做选择空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等【解答】解：a、一氧化碳，该气体是有毒气体，是空气的首要污染物之一，故a正确；b、二氧化碳，是空气成分之一，无毒，对植物光合作用起着重要作用，故b不正确；c、氧气，空气主要成分之一，对人和动物的呼吸有重要作用，故c不正确；d、氮气，空气主要成分之一，无毒，化学性质不活泼，故d不正确；故选a【点评】本题较为简单，只要能记住空气的组成和空气的污染物即可正确解答10有机高分子合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破下列物质中存在有机高分子合成材料的是（）a汽车轮胎b不锈钢c棉花d木头【考点】有机高分子材料的分类及鉴别【专题】课本知识同类信息【分析】合成材料是指人工合成的有机高分子材料，可根据定义的实质进行判断【解答】解：a、汽车轮胎是合成橡胶，属合成材料；b、不锈钢是金属合金，属金属材料；c、棉花是纤维素，属天然有机高分子，不属于合成材料d、木头是天然高分子物质，不属于合成材料故选a【点评】本题主要考查了对合成材料的概念的理解，平时要对生活中接触的材料进行分析，进行物质类别划分112008年奥运会“祥云”火炬中燃料燃烧后不会对环境造成污染，体现了“绿色奥运”的理念反应的化学方程式为cxh8+5o23co2+4h2o，则x的数值是（）a1b2c3d4【考点】化学方程式的配平【分析】根据化学反应前后原子的个数不发生改变进行计算即可【解答】解：反应后c原子的总数为3，所以反应前c原子的总数也得为3，所以x=3故选：c【点评】化学变化前后原子总数一定不变，但分子总数有可能不变；同时化学反应前后元素的种类也不发生改变12下列关于物质用途的描述不正确的是（）a食盐可用作调味品b熟石灰可用于改良碱性土壤c干冰可用于人工降雨d盐酸可用于金属除锈【考点】常用盐的用途；二氧化碳的用途；酸的物理性质及用途；常见碱的特性和用途【专题】生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】根据食盐、熟石灰、干冰和盐酸的性质与用途即可作答；其中熟石灰主要成分为氢氧化钙，干冰为固态的二氧化碳【解答】解：a、食盐主要成分为氯化钠，可以作为调味品，故a正确；b、熟石灰主要成分为氢氧化钙，氢氧化钙显碱性，可以用来改良酸性土壤，故b错误；c、干冰为固态的二氧化碳，干冰气化要吸收大量热能，可以用来人工降雨，故c正确；d、盐酸可以与金属表面的氧化物反应，所以可以用来除锈，故d正确故选b【点评】本题主要考查了生活中常见酸、碱、盐的用途，同学们要能够从物质的性质出发分析常见物质的用途131911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的粒子轰击金箔时发现：（1）大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；（2）一小部分粒子改变了原来的运动方向；（3）有极少部分粒子被弹了回来下列对原子结构的认识错误的是（）a原子核体积很小b原子核带正电c原子内部有很大的空间d原子是实心的球体【考点】原子的定义与构成【专题】标签图示型；结合课本知识的信息【分析】根据大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明金原子中有一个很大的空间，原子不是实心球体；一小部分粒子改变了原来的运动方向；说明原子核内含有带正电荷的微粒；有极少部分粒子被弹了回来，说明金原子中有体积很小，质量大的原子核进行分析解答【解答】解：a、根据有极少部分粒子被弹了回来，说明金原子中有体积很小，质量大的原子核；故a正确；b、根据一小部分粒子改变了原来的运动方向；说明原子核内含有带正电荷的微粒；故b正确；c、根据大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明金原子中有一个很大的空间；故c正确；d、根据大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明金原子中有一个很大的空间，原子不是实心球体；故d错误；故选d【点评】本题考查学生根据实验现象理解原子的构成，及用所学知识进行分析解题的能力14根据氨碱法用食盐制纯碱的反应原理是：（1）nacl+nh3+co2+h2o=nahco3+nh4cl，（2）2nahco3na2co3+co2+h2o下列对上述信息的有关理解中，错误的是（）a用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质b纯碱属于盐类物质c因生成气体，反应不遵循质量守恒定律d副产品氯化铵是一种氮肥【考点】纯碱的制取；常见化肥的种类和作用；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；物质的元素组成；质量守恒定律及其应用【专题】压轴实验题；分析比较法【分析】a、根据质量守恒定律判断b、根据纯碱的组成和结构判断c、根据质量守恒定律的含义判断d、根据氯化铵的组成判断【解答】解：a、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，氯化钠中无碳、氢元素，而碳酸氢钠中含碳、氢两种元素，因此用食盐制纯碱，还需要含碳、氧元素的物质，所以正确b、纯碱是碳酸钠，是由钠离子和碳酸根离子构成的，符合盐的定义，属于盐类物质，所以正确c、质量守恒定律的内容是参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，与反应物或生成物的状态无关，所以错误d、氯化铵中含有氮元素，为氮肥，所以正确故选c【点评】信息的分析、处理是考查学生素质的重要手段之一，本题以方程式为信息源，考查化学方程式的含义及提供的诸多信息，透彻掌握化学方程式的含义是解题的关键15在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测11285下列说法错误的是（）a该反应是分解反应b甲可能是该反应的催化剂c乙、丙变化的质量比为9：8d反应后甲的质量为0g【考点】质量守恒定律及其应用；分解反应及其应用；常见化学反应中的质量关系【专题】压轴实验题；物质质量守恒【分析】该题主要考查的知识点为质量守恒定律要做对该题可分两步走，第一，先根据反应前后物质的总重量不变，求出待测处的数值即反应后甲的质量5+2+20+22=待测+11+28+5故待测的数值是5第二：根据反应前后各物质质量的增减，知道反应物是丁，生成物是乙和丙【解答】解：a、该化学反应为：丁乙+丙是分解反应故a是正确的b、甲的质量反应前后没有变化，可能没有参加反应，也可能是催化剂故b也是正确的c、乙物质变化的质量为112=9，丙物质变化的质量为2820=8，故c也是正确的d、反应后甲的质量为5克，故d是不正确的故选d【点评】本题考查质量守恒定律的内容以及应用并结合着图表，很具有新颖性，同时也考查了学生的分析和应变能力16在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，它与化学反应基本类型间的关系如图所示，下列示例中错误的是（）a阴影1：c+o2co2b阴影2：2h2o2h2+o2c阴影3：mg（oh）2+2hclmgcl2+2h2od阴影4：fe+cuso4feso4+cu【考点】反应类型的判定；化学方程式的概念、读法和含义【专题】压轴实验题；化学反应的基本类型和能量变化【分析】复分解反应中各种元素化合价都没有升降，所以复分解反应都不是氧化还原反应置换反应中元素化合价一定有升降，所以置换反应都是氧化还原反应化合反应和分解反应中有的是氧化还原反应，有的不是氧化还原反应【解答】解：a、c+o2co2中，碳氧两种元素的化合价都发生了变化，是氧化还原反应b、2h2o2h2+o2中，氢氧两种元素的化合价都发生了变化，是氧化还原反应c、mg（oh）2+2hclmgcl2+2h2o为复分解反应，各种元素的化合价都没有发生变化，不是氧化还原反应d、fe+cuso4=feso4+cu中，铁铜两种元素的化合价都发生了变化，是氧化还原反应故选c【点评】本题主要考查了氧化还原反应和其它反应类型的关系，可以依据已有的知识结合具体的反应进行二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（本题共6道小题，每题2分，共12分）17下列习惯不利于中学生健康成长的是（）a只喝蒸馏水b均衡膳食c不吃变质食品d不吸烟【考点】矿物质与微量元素；均衡营养与健康；常见中毒途径及预防方法；烟的危害性及防治【专题】生活实际型【分析】a、各种矿物质与微量元素在人体的生长和发育过程中起着非常重要的作用，蒸馏水虽然干净，但是缺少矿物质和微量元素；b、根据人体是需要各种营养物质可以判断是否有利于健康；c、变质食品会产生很多有毒的物质；d、通过烟中含有许多有害的物质可以判断【解答】解：a、因为蒸馏水中不含人体需要的各种矿物质或微量元素，所以常喝蒸馏水就无法获取人体所必须的矿物质或微量元素；故a说法不利于身体的健康；b、人体需要各种营养物质，所以平时要养成“均衡摄入营养，不偏食，不挑食”的好习惯；故b的说法正确；c、变质食品会产生有毒物质，不能食用；故c做法也有利于人体的健康；d、因为烟中含有大量的尼古丁等有害的物质，所以，不吸烟，以避免摄入有害物质；故d的说法也是有利于健康的；故选a【点评】掌握好“元素与人体健康”的相关知识是解决本题的关键；烟中含有尼古丁等大量的有害物质，所以中学生要养成不吸烟的良好习惯18下列关于水的天然循环的说法中正确的是（）水在天然循环过程中实现了水的自身净化水的天然循环是通过水的三态变化实现的太阳为水的天然循环提供了能量水的天然循环完成了水资源的重新分配abcd【考点】水资源状况；物质的三态及其转化【分析】水的天然循环一般包括降水、径流、蒸发三个阶段降水包括雨、雪、雾、雹等形式；径流是指沿地面和地下动着的水流，包括地表径流和地下径流；蒸发包括水面蒸发、植物蒸腾、土壤蒸发等水在天然循环过程中实现了水的自身净化【解答】解：下列关于水的天然循环的说法中：水在天然循环过程中实现了水的自身净化；水的天然循环是通过水的三态变化实现的；太阳为水的天然循环提供了能量；水的天然循环完成了水资源的重新分配；都正确，故d组合正确故选d【点评】本题考查水的天然循环，水在天然循环过程中实现了水的自身净化，水的天然循环完成了水资源的重新分配19石蕊、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠是常见的四种物质，它们的溶液之间的反应关系如图所示图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质间反应的主要实验现象，其中描述正确的是（）a石蕊溶液变为蓝色b无明显现象c生成无色气体d石蕊呈紫色【考点】酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质；反应现象和本质的联系【专题】元素与化合物【分析】a、利用碱性溶液遇石蕊时石蕊变色的知识解决b、氢氧化钙与碳酸钠反应时会有沉淀生成c、碳酸钠与硫酸反应会有气体生成d、石蕊遇酸变红色【解答】解：a、氢氧化钙的溶液显碱性，遇石蕊能够使石蕊变蓝；b、氢氧化钙与碳酸钠反应会生成碳酸钙的沉淀；c、碳酸钠与硫酸反应会生成二氧化碳气体生成，产生气泡；d、石蕊遇到硫酸时会变红色，因为硫酸的溶液显酸性故选：ac【点评】此题考查了酸碱盐之间的化学反应，同时结合指示剂进行了分析，较全面的学习了酸碱盐的有关知识20下列关于化学实验的“目的操作现象结论”的描述正确的是实验过程组别实验目的所加试剂（或操作、图示）实验现象实验结论a检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象恰好完全反应b判断海水和蒸馏水蒸发结晶液体消失，无残留物该液体为蒸馏水c检验溶液中是否含硫酸根离子加入氯化钡溶液，再加入稀硝酸有白色沉淀产生溶液中一定含硫酸根离子d测定空气中氧气的体积分数完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶总体积的五分之一氧气约占空气体积的五分之一（）aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；证明硫酸和可溶性硫酸盐；空气组成的测定；中和反应及其应用【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，遇中性溶液不变色；b、海水中含有氯化钠等可溶性物质；c、氯化钡和硝酸银或硫酸盐都会产生相同的现象；d、由测定空气中氧气的体积分数的实验注意事项可知，完全燃烧后，等到冷却到室温后打开弹簧夹【解答】解：a、在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象，说明恰好完全反应或稀盐酸过量故选项错误；b、海水中含有氯化钠等可溶性物质，蒸发后会留下白色固体，而蒸馏水什么都没有留下故选项正确；c、氯化钡可能是和银离子反应产生沉淀，也可能是硫酸根反应产生的沉淀，因此溶液中不一定含有硫酸根离子，故选项错误；d、由测定空气中氧气的体积分数的实验注意事项可知，完全燃烧后，等到冷却到室温后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总体积的五分之一，故此选项正确故选bd【点评】此题是对物质鉴别的考查，涉及到常见物质的鉴别及操作，只要对鉴别的方法有所认识就可顺利结题21下列图象正确反映对应的变化关系的是（）a向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸至过量b向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液c将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中d在一定温度下，向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌【考点】酸的化学性质；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】a、向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸至过量的过程中，是碱不断消耗碱性不断减弱，恰好反应时ph=7，直至过量ph小于7b、向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶，一开始就会生成沉淀c、将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸时，氧化镁的含镁量较高所以生成的氯化镁的质量会高一些d、不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌时溶液的溶质质量分数不断升高直至饱和【解答】解：a、氢氧化钠溶液ph大于7，向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸至过量的过程中，是碱不断消耗碱性不断减弱，ph不断变小，恰好反应时ph=7，直至过量ph小于7，故此选项正确b、向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶，两者都会与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀，故从一开始就会生成沉淀，故此选项错误c、将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸时，氧化镁的含镁量较高，所以生成的氯化镁质量要大一些，故此选项错误d、不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌时溶液的溶质质量分数不断升高直至饱和，溶质质量分数不断变大最终会变成一条水平直线故选ad【点评】此题是化学反应与图象知识的考查题，结合反应的过程与图象情况的走势联系起来是解题的关键所在22下列各组物质能按照关系图 （表示反应一步完成）相互转化的是选项物质abcdxnaohca（oh）2fe2o3cuynano3cacl2fecuozna2so4caco3fecl2cu（oh）2aabbccdd【考点】物质的相互转化和制备；金属的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的制备【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可【解答】解：a、氢氧化钠与硝酸反应生成硝酸钠和水，硝酸钠与其它物质交换成分得到的是钠盐和硝酸盐，没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，不能一步反应生成硫酸钠，故选项错误b、氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水，氯化钙与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，氢氧化钙与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，每一转化在一定条件下均能一步实现，故选项正确c、氧化铁与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水，不能生成氯化亚铁，故选项错误d、铜在加热条件下与氧气反应生成氧化铜，氧化铜难溶于水，不能与水反应，不能一步反应生成氢氧化铜，故选项错误故选：b【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键三、理解与应用（本题共5道小题，第23题字分，第24题4分，第25题8分，第26题3分，第27题3分，共21分）23请用化学用语填空：（1）2个碳原子2c；（2）氮元素n；（3）3个二氧化硫分子3so2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】结合课本知识的信息【分析】在化学式前面加相应的数字，表示分子个数在元素符号前面加数字表示原子的个数而在元素符号右下方加相应的数字，表示一个分子中含有的原子个数【解答】解：2个碳原子是在原子的前面加数字用元素符号表示某元素在化学式的前面加数字表示分子的个数故答案为：（1）2c；（2）n；（3）3so2【点评】化学式、元素符号、离子符号等即表示宏观意义，又表示微观意义而在这些符号的前面加相应的数字，只表示微观意义24已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如图，请回答：（1）在化学反应中，钠元素的原子容易失去电子变成阳（填“阴”或“阳”）离子；（2）元素的化学性质与原子结构中的最外层电子数关系密切；（3）从原子结构方面看：同一周期的元素具有相同的电子层数；（4）在此周期中，各元素的原子结构呈现的变化规律是：从左到右各原子的质子数依次递增【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用【专题】标签图示型；课本知识同类信息【分析】（1）根据金属元素的原子在化学反应中，容易失去最外层电子变成阳离子，进行解答；（2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行解答；（3）根据元素周期律和第三周期各元素原子结构示意图进行解答；（4）根据元素周期律，同一周期中，随质子数或原子序数的递增（或从左到右）各原子的（最外层）电子数依次增多，进行解答【解答】解：（1）根据金属元素的原子在化学反应中，容易失去最外层电子变成阳离子，故答案为：阳；（2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，故答案为：最外层电子；（3）根据元素周期律和第三周期各元素原子结构示意图可知：同一周期的元素具有相同的 电子层数；故答案为：电子层；（4）根据元素周期律，同一周期中，随质子数或原子序数的递增（或从左到右）各原子的（最外层）电子数依次增多，故答案为：从左到右各原子的质子数【点评】本题主要考查学生对元素周期律知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用25生活中处处有化学，请你用所学的化学知识来解释：（1）新装修的房屋内空气中通常含有较多的甲醛（ch2o）、苯（c6h6）等有毒物质这两种物质都属于有机物（填“无机物”或“有机物”），在搬入新装修的房屋之前，可以采取的减轻污染的措施之一是用活性炭进行吸附人们还可利用“光触媒”技术用tio2在光催化剂作用下将上述有害物质生成二氧化碳和水，降低室内空气污染tio2中ti的化合价为+4价（2）在自行车表面喷一层油漆可防锈，其原理是隔绝空气和水；（3）生石灰能与水反应，常用作食品干燥剂，该反应的化学方程式是：cao+h2o=ca（oh）2；（4）使用天然气（主要成分是甲烷）做燃料时发生反应的化学方程式是：ch4+2o2co2+2h2o【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；金属锈蚀的条件及其防护；生石灰的性质与用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；有机物与无机物的区别；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】生活实际型【分析】（1）、根据有机物的定义进行判断，根据对有毒气体进化的方法进行判断，根据化合价代数和为零进行判断，（2）根据钢铁生锈的条件进行分析，（3）根据反应的原理、反应物、生成物进行书写，（4）根据反应物、生成物以及反应的条件书写化学方程式【解答】解：（1）有机物中都含有碳元素，一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等除外，故答案为：有机物，吸附可以吸附色素和异味，故答案为：吸附，氧的化合价为2价，根据化合价代数和为零的原则，故答案为：+4（2）钢铁在潮湿的空气中容易生锈，刷漆是为了隔绝空气和水，故答案为：隔绝空气和水，（3）生石灰和水发生化合反应生成氢氧化钙，故答案为：cao+h2o=ca（oh）2，（4）天然气和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，故答案为：ch4+2o2co2+2h2o【点评】本题主要考查了对有机物的判断以及金属的锈蚀和防护等方面的知识，要加以识记26我们依据反应事实，通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：图a所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是可燃物；图b所示的灭火原理是：使可燃物与氧气隔绝；点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大可燃物与氧气的接触面积的方法【考点】灭火的原理和方法；完全燃烧与不完全燃烧【专题】标签图示型；课本知识同类信息【分析】根据燃烧的条件、灭火的原理和促进燃烧的方法，进行对比作答【解答】解；根据燃烧的三个条件可燃物、和氧气接触、温度达到着火点，对比图a，可知缺少可燃物灭火的常用方法有清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离、隔绝氧气（或空气）或使温度降到着火点以下对比图b主要采用了隔绝空气使酒精灯熄灭点燃篝火，将木柴架空主要时增大木柴与空气的接触面积，而促进燃烧故填：可燃物；使可燃物与空气隔绝；增大可燃物与空气的接触面积【点评】本题主要考查了物质燃烧的条件、灭火的条件及其促进物质燃烧的方法等方面的内容27如图是a、b、c三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，请你回答：（1）0时，a、b、c三种物质中溶解度最大的是c；（2）将t1时三种物质的饱和溶液升温至t2时，首先析出晶体的是c；（3）t2时，将30g a物质加入到50g水中充分溶解，所形成溶液的质量是75g【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象【专题】压轴实验题；图表分析，寻找有效数据【分析】根据物质的溶解度曲线，可以判断0时，a、b、c三种物质中溶解度大小；根据三物质溶解度随温度变化而变化的情况判断溶液判断降低温度时是否会析出晶体；根据t2时溶解度判断溶液30g a物质加入到50g水中能否溶解【解答】解：（1）由溶解度曲线可知：0时，a、b、c三种物质中溶解度最大的是c（2）ab的溶解度随着温度的升高而增大，故升温后无晶体析出；c的溶解度随着温度的升高而减小，将t1时三种物质的饱和溶液升温至t2时，有晶体析出（3）t2时，a的溶解度为50g，故50g水中最多溶解25ga，故形成溶液的质量是75g故答案为：（1）c；（2）c；（3）75【点评】主要考查了对固体溶解度的概念的理解和固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力四、实验