八年级物理上册《第二章 声音与环境》单元综合训练 粤教沪版.doc

2012年下半年八年级物理单元训练（二）第二章声音与环境班级： 姓名： 得分：一、填空题（共18分，每空1分）1、将正在发声的音叉紧靠着悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明_ _。如果在月球表面上做此实验，你将_（填“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。2、 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的_；在发生地震后，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这是因为铁制管道等固体的传声效果比气体_。3、汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递_（能量/信息）的特点。除夕之夜，燃放烟花爆竹时，不少汽车由于受到振动使它的报警声响起，此时汽车的报警声和鞭炮声对于已经入睡的人来说是_(乐音/噪声).4、远处传来美妙动听的钢琴声，寻声而去，其_不变，但_越来越大，琴声是通过_传入人耳的在15的空气中 琴声的传播速度是_。5、即使你把眼睛闭上，也能大体确定发声体的方位，这是由于_ _造成的；从物理学角度看，图1中属噪声波形图的是 。 图1 图26、 乐平市北门红绿灯处设有噪声监测设备. 某时刻该设备的显示屏上显示60的数字，这个数字的单位是 。 当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将_（填增大或减小）。7、飞机的噪声在晴天和阴天听起来有很大的区别，如图2所示为飞机在阴天飞行的情形。（1）飞机在阴天飞行的噪声听起来比晴天飞行时的噪声_（填“大”、“小”或“相同”）；（2）产生上述现象的主要原因是_ _ _。8、我们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起 振动，这种振动经过 及其组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人们就听到了声音。二、选择题（共20分，把你认为正确的答案序号填在题号的括号里，9-12题每题只有一个正确答案，每题3分，13、14题为不定项选择题每题4分，全部选择正确得4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）9、2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的鼓韵龙腾气势磅礴。下面有关说法中错误的是 （ ）a. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的b. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的c. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的d由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴10、“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象下列说法正确的是 （ ）a“呼麦”中高音、低音指声音的响度b“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 c“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波d “呼麦”中的声音是振动产生的11、以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是 （ ）a放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱b把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音c拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同d拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开12、在图3所示的四幅图中，不是利用回声的是 （ ） 图313、 通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 （ ） a声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小b只要物体在振动，我们就一定能够听到声音c我们敲瓷碗能区别碗是否有裂纹，是因为好坏碗发声的音调不同d声音在空气中传播的速度与空气的温度高低有关 14、噪声有时也可利用，以下各种现象中利用噪声的是: （ ） a乐队用锣鼓烘托演出效果b有经验的工人凭机器的噪声判断故障发生的部位c足球比赛场上观众喝彩声鼓舞了运动员的土气d上课时有人大声说话三、计算题（16分）15、站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：(1)、甲、乙两名计时员谁计时准确?(2)、若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少? 16、阅读下表中声音在一些介质的传播速度(单位：m/s），回答问题： 空气（0 ）331冰3230空气（15 ）340铜3750煤油（25 ）1324铝5100水(常温)1500铁5200、声音在介质中的传播速度有什么规律?请你写出两条。 、在长约为884 m的金属管的端敲击下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43 s, 声音在金属管中的传播速度是多大? 该金属管可能是由什么材料制成的?(此时气温约为15 ) 四、实验与探究题（17、20、22题各8分，18、21题各6分，19题10分，共46分）17、利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材(数量不限），可以进行很多物理实验。请选用其中的一些器材，探究一个物理问题。要求写出：（1）实验探究的问题：_。（2分）（2）实验所需的器材：_。（2分）（3）简述探究过程：_（4分）。18、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较前后两次声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：实验操作过程声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时（3）分析与论证：声音靠 传播到远处。（2分）19、小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦音调的高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究经过同学们的讨论，提出了以下几种猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关； 猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列的9种规格的琴弦进行实验。编号a bcdefghi材料铜铜铜铜铜铜钢尼龙尼龙长度/cm606060801008080100粗细/mm0.750.891.020.760.761.021.021.02（1）、为了验证猜想1，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。 为了验证猜想2，应选用编号为_、_的琴弦进行实验。（2）、表中有的材料的规格没有填完，为了验证猜想3必须知道该项内容，请你填完整。（3）、随着实验的进行，小明又觉得音调的高低还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是_（3分）。 20、在物理学的声学实验中，敲击音叉产生声音的实验时常都有，请你根据所学知识，回答下列敲击音叉产生的不同现象，用乐音的三要素进行解释：（1）先对音叉轻轻敲一下，再用较大的力敲击音叉一下，这两次敲击的结果是 不同了。（2）先用橡胶锤对音叉轻轻敲一下，再用金属锤稍大的力敲击音叉一下，这两次敲击的结果是 不同了。（3）先对音叉轻轻敲一下，然后将音叉放在共鸣箱上，这时音叉的 增大了，这是由于 的缘故。 （4）取两只不同的音叉，分别敲击一下，出现了不同，而我们能知道两只音叉发声不同，是根据 判定的。21、小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材 料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2回答问题：（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （选填“大”或“小”）的原理。（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （选填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料 （选填“强”或“弱”）。 （3）实验中他还应做到那些步骤能使结论更可靠？（考虑哪些步骤前需要的因素相同3分）22、（1）、蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，如果用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出波，靠这种波的回声来确定目标和距离.（2）、如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的和盛水量有关.如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理.（3）、许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏震坏而丧生.请回答（1）、请你将上面短文中和两处补上恰当的文字： 波， ；（2）、亚声是指我们学过的 波；（3）、从短文（3）中可以看出，人体内脏的固有频率大致是 左右，亚声具有 ；（4）、 从短文（2）中可以看出，所填的物理量与 有关，关系是 . （2分）单元训练（二）答案:一、 填空题1、 声音是由物体的振动产生的，不能2、响度，好3、信息，噪声4、音色，响度，空气，340m/s5、双耳效应，丁。6、db，增大7、大，阴天云层较多，云能把飞机向上传播的噪声反射回地面。8、鼓膜，听小骨。二、选择题9、b10、d11、d12、d13、cd14、abc三、计算题15、(1)甲 (2)0.3s16、(1) 一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同； 声音在同种介质中的传播速度与温度有关；声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大等等。（2）5200 m/s 查表知:金属管是铁制成的四、实验与探究题17、（1）探究音调和频率的关系（2）直尺或吉他或梳子等（3）将尺子按在桌面上，一端伸出桌边，使尺子每次振动幅度大致相同，改变尺子伸出桌边长度，拔动尺子，听振动声音，并同时注意尺振动快慢。18、实验操作过程声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时大课