山东省菏泽市定陶县陈集镇中学七年级历史上学期期中复习提纲 新人教版(1).doc

七年级历史上学期期中复习提纲1、远古人类：（1）、元谋人是目前我国境内已知最早的人类，距今170万年，地点：云南省元谋县。（长江流域）（2）、北京人距今约70-20万年。地点：北京西南周口店龙骨山的山洞里（黄河流域），还保留着猿的一些体质特征，会制造和使用工具（人和动物的根本区别），已经使用天然火，过着群居的生活。2、半坡聚落和河姆渡聚落（1）、半坡聚落：（1）时间： 距今约六千年。（2）地点：陕西西安半坡村，黄河流域的代表。（3）主要生活情况：普遍使用磨制石器；种植粟（我国是世界上最早种植粟的国家之一）；最早种植蔬菜。过着定居生活，住半地穴房屋；使用彩陶）。（2）、河姆渡聚落 ：（1）时间 ：距今约七千多年。（2）地点：浙江余姚河姆渡村，长江流域的代表。（3）主要生活情况：普遍使用磨制石器；种植水稻（我国是世界上种植水稻最早的国家之一）；过着定居生活，住干栏式房屋；使用黑器大汶口原始居民山东。贫富分化加剧导致阶级产生。使用磨制石器，属于新石器时代。3、炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。在古史传说中，炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领（1）、炎帝：号神农氏，教人农耕，尝遍百草 ，发明医药，是原始农业和医药学的创始人。（2）、黄帝：有许多发明创造：造出宫室、车船、兵器、衣裳、他的妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。被认为是中华文明的创始人。（3）、华夏族的形成：传说距今约四五千年, 黄河流域和长江流域已经出现部落，炎帝和黄帝曾联合在涿鹿之战大败东方强大的蚩尤部落。炎帝和黄帝为争夺中原地区，在阪泉之野展开大战，炎、黄二部走向联合，形成后来华夏族主体（汉族的前身）, 黄帝和炎帝被尊奉为中华民族的 “人文始祖” 至今海外华人自豪地称自己为“炎黄子孙”。（4）、龙是多种动物的复合体，这一形象预示龙是众多部落图腾的联合体，反映出不同部落之间从战争走向联合，进而构成华夏族主体的历程。（5）、尧舜禹：相传继黄帝之后，尧、舜、禹先后成为黄河流域的部落联盟首领。“禅让”：这种通过推举产生部落联盟首领的办法，史称“禅让”（禅让的依据：有德有才）禹：治水有功，是治水英雄。治水方法：采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法4、夏朝建立：公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继承父位。从此启开始，王位世袭制取代禅让制。（“公天下”变为“家天下”）5、夏商周政权更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城（河南登封）禹桀商约公元前1600年公元前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷（河南安阳）汤纣西周 公元前1046年公元前771年镐京（西安）周武王周幽王得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃6、西周分封制：（“封建亲戚，以藩屏周”）目的：为巩固对周边的统治。内容：授民授疆土：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，由诸侯管理当地事务。受封者的义务：受封者必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫 周王；必须定期到周室 朝觐、纳贡和服役。作用：加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。密切了同周边各少数民族的关系，、推动了推动了边远地区的经济开发和文化发展。夏商西周社会以血缘亲疏关系区分尊卑等级西周的社会等级：天子诸侯卿大夫士平民奴隶。平民是农业和手工业生产部门的主要劳动者。夏商西周国家统治人民的两种主要手段：军队、刑法的暴力镇压和礼仪教化7、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋（公元前770-前476年）和战国（公元前475-前221年）两个时期。（1）、春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。齐桓公首先称霸：原因：任用管仲为相，注重发展经济，改革内政；提出尊王攘夷的口号,积极开展对外活动时间、公元前651年，标志：葵丘会盟。决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。问鼎中原的成语出自楚庄王。越国的勾践卧薪尝胆大败吴军，称霸一时。（2）、战国七雄：齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦七个国家。战国初年，晋国分裂成韩、赵、魏三个国家。合纵是指：六国之间南北联合，共同抗秦。连横是指：秦利用六国间的矛盾，远交进攻，各个击破既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是：齐、楚、秦。8、铁农具：春秋时期，铁农具开始广泛应用于农业生产牛耕：春秋时期，已经出现了牛耕，战国时期，人们开始使用两牛牵引进行耕作，铁犁铧的出现，是耕作技术的大进步9、商鞅变法：（1）、背景：春秋战国以来，铁器、牛耕的使用和推广，大大提高了生产力，使传统的社会秩序受到猛烈冲击，引发了巨大的社会变革。（2）、公元前356年，商鞅 得到秦孝公的支持，开始变法。 目的：富国强兵。（3）、主要内容有：、编制户口，加强刑罚 、奖励生产 、奖励军功 、承认土地私有 、建立县制 、统一度量衡加强中央集权措施：编制户口，加强刑罚 建立县制 统一度量衡富国措施：奖励生产 承认土地私有 强兵措施：奖励军功（4）、意义：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。从商鞅身上我们能学习到：只有顺应历史潮流,具有创新、献身精神,才能实现自身的价值.启示：、改革不是一帆风顺的，要有不怕挫折和牺牲的精神。顺应历史发展的改革是促进国家强大的根本原因。 、改革是发展的动力，是强国之路；改革必须符合实际情况和历史发展的规律；成功的改革会促进社会进步和生产力的提高。商鞅最终被诬告遭受车裂而死，商鞍变法失败了吗？一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到，是否顺应历史潮流，推动社会发展。商鞅最终虽被处死，但秦国经过商鞅变法，发展成为战国后期最富强的国家，达到了富国强兵的目的，所以说商鞅变法是成功的。你所在的县，远离国都，为了推行变法，人们都在传言商鞅派了一个能干的县令。这种事可信吗？为什么？（不可信。因为法令规定：县的长官由国君直接任命。）10、甲骨文：刻写在龟甲和兽骨上的文字，是一种比较成熟的文字。今天的汉字就是从甲骨文发展来的。我国有文字可考的历史是从商朝开始的。除甲骨文以外，商周一些青铜器上也铸刻有文字，叫作“金文”（又称“铭文”）。文字的出现，是人类社会进入文明时期的重要标志之一。西周晚期，又有人将文字统一整理成“大篆”。（秦始皇将小篆作为标准字体通行全国，后来流行更为简单的隶书）汉字的演变：甲骨文-金文-大篆、小篆-隶书-楷书11、了解历史的途径： 实物资料、口头资料、文字材料等。12、商朝是我国青铜铸造业的鼎盛时期，青铜器是铜、锡、铅的合金。商朝青铜器的主要代表：四羊方尊、司母戊鼎、青铜立人像等，司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。13、孔子：名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人, 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。思想主要体现在“仁”和“礼”两部分；在政治方面， 提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。教育成就：创办私学，主张“有教无类”。鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见，“当仁不让于师”。教学时采用“因材施教”的教学方法孔子的言行，由他的弟子整理成论语一书。14、百家争鸣出现原因：春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛；拥有文化知识的士人的崛起学派代表人物代表作主要思想墨家墨子墨子兼爱，非攻儒家孟子孟子仁政，民贵君轻法家韩非子韩非子“法”制，中央集权道家庄子庄子顺应自然，无为而治治国主张：儒家教化百姓，以“礼”治国；法家用“刑罚加强统治；道家无为而治影响：奠定了整个封建文化的基础，有力的促进了思想文化的发展韩非子的法家思想在战国时期最有用15都江堰：战国时期，秦国蜀郡太守 李冰父子在岷江流域主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”都江堰有分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三部分组成，分水鱼嘴使江水向两边分流，东边的内江用于灌溉，西边的外江用于分洪 飞沙堰泄洪排沙，宝瓶口 内江之水通过宝瓶口引入支流，用来灌溉农田 意义：两千多年前的都江堰，代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民的智慧的结晶，至今仍在发挥作用。都江堰是我国古代规模最大、效益最好、历史最久的水利工程，2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。 特点：闻名世界的防洪灌溉工程16、战国青铜曾侯乙编钟湖北随县出土。表明两千多年前我国的音乐文化已达到了很高水平17 秦的统一与灭亡（1）、统一背景：战国以来，统一成为大事所趋。商鞅变法后，秦国成为七国中实力最强的国家。长平之战后，六国无力抵御秦国的攻势。（2）、统一的过程：公元前230到公元前221年，秦先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳。（3）、统一的意义：秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯长期割据称雄的局面，实现了国家的统一，有利于各地之间的经济交流。 （4）、建立中央集权的措施：第一、政治：废分封，立郡县，建立中央集权制度。1、采用皇帝称号，确立了皇帝至高无上的地位。2、在中央设丞相（协助皇帝处理国家政事）、太尉（掌管军事）、御史大夫（负责监察百官）；在地方：废分封，设立郡县制。作用：开创中央集权制度，被此后历代王朝基本沿用。第二、经济文化：车同轨，书同文，统一车辆形制，统一文字、货币、度、量、衡 ( 以小篆为标准文字，后来又推行新字体隶书。规定以秦国货币圆形方孔铜钱为标准样式。)作用：促进了各地经济文化的交流与发展。第三、军事：筑长城，御匈奴，修筑西起临洮，东到辽东的万里长城；开凿灵渠（连接长江和珠江水系）。作用：筑长城，抵