八年级物理下册 7.3《弹力、弹簧测力计》课件 （新版）教科版.ppt

第七章力 弹力弹簧测力计 1 力的三要素 力的三要素中 任何一点or三点全部 改变 会影响这个力对物体的 2 一木箱放在地上 对地面的压力为100n 画出它的力的图示 画出地面对木箱的支持力的示意图 小测 为什么物体相互作用会产生力 形变要恢复 地球吸引 接触面的摩擦 现象 观察两种形变 停止用力恢复原状 停止用力不能恢复 现象 有弹力 无弹力 1 定义 物体发生形变时 要恢复原状 就会对跟它接触的物体施加力 这种力叫弹力 2 弹力产生的条件 讨论 1 物体直接接触 2 发生形变 而且要恢复原状 3 施力物体 发生弹性形变的物体受力物体 使其发生弹性形变的物体 弹力 弹力的三要素 大小方向作用点 弹力 例子 书放在桌面上 书对桌面 桌面对书 压力 支持力 提出问题 书发生形变吗 为什么 压力怎么来的 桌子形变了吗 为什么 支持力怎么来的 分析 书发生了形变 要恢复原状 要向下恢复 所以向下产生弹力 压力 桌子发生了形变 要恢复原状 要向上恢复 所以向上产生弹力 支持力 拉力 推力 压力 支持力等都是弹力 弹力的方向与形变的方向相反 作用点在接触面上 现象 物体弹性形变大小与外力大小的关系 拉弹簧的力越大 弹簧伸长得越 长 压塑料尺的力越大 塑料尺的弯曲程度越 大 弹力 结论 使物体发生弹性形变的外力 物体的形变就 越大 越大 弹力 在弹性限度内 弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比 利用弹簧的这种性质 就可以把力的大小转换成长度 制造测力计 从而可以测量力的大小 弹力 生活中在哪儿应用到了弹力 想一想 应用 生活中在哪儿应用到了弹力 想一想 应用 生活中在哪儿应用到了弹力 想一想 应用 例1下列结果不是由弹力产生的是 a 撑竿跳高运动员跃过横杆b 装有弹簧的门被推开 放手后自动关上c 玩具弹簧手枪将 子弹 射出d 手中的石块释放后会下落 例2关于弹力说法不正确的是 a 发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用b 平时所说的压力 支持力 拉力 就其力的性质而言都是弹力c 在一定范围内 同一物体发生的弹性形变越大 弹力就越大d 两个物体不接触也有可能产生弹力 d d 应用 二 测力计及其使用 1 测力计 测量力的大小的仪器 测力计 看一看 这里有好多不同用途 不同形状的测力计哦 测力计 测力计 2 弹簧测力计 是物理实验中一种常用的测力计 测力计 探究 弹簧测力计的使用 1 观察 量程 分度值 2 检查 弹簧是否灵活 测力计 指针是否指在零点 3 测量 不能超过量程 测力计伸长方向与受力方向一致 静止或匀速拉测力计 视线必须与刻度盘垂直 4 读数 测力计 1 弹簧测力计使用正确的是 a b c d a 应用 1 4n 读一读 应用 3使用弹簧测力计时 下面必须注意的几点中不正确的是 a 弹簧测力计必须竖直放置 不得倾斜b 使用前必须检查指针是否指零c 使用中弹簧 指针 挂钩不能与外壳摩擦d 加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程 a 5 0 2 3 4如图所示 甲图中弹簧测力计的量程是n 它的分度值是n 乙图中表示测拉力的情况 此拉力的大小为n 应用 发展空间 相互作用力的关系 结论 力的作用是相互的 彼此作用的两个力大小相等 方向相反 作用在同一条直线上 分别作用在两个不同的物体上 且同时产生同时消失 即 等大 反向 共线 异物 发张空间 1 某弹簧测力计的一端受到200n的拉力作用 另一端也受到200n的拉力作用 那么该弹簧测力计的示数是 课堂练习 200n 2 下列各组力中 不属于相互作用力的是 a 走路时 脚给地往后的力和地给脚向前的力b 游泳时 手给水向后的力和水给手向前的力c 鸟飞行时翅膀给空气的力和空气给翅膀的力d 静止在桌面上的苹果受到的桌面的支持力和地球对它的吸引力 d 课堂练习 3 下列关于弹力产生条件的说法中 正确的是 a 物体间不相互接触 也能产生弹力 b 只要两物体接触就一定会产生弹力 c 只有弹簧才能产生弹力 d 两个物体直接接触且互相挤压发生可以恢复的形变时才会产生弹力 d 4 使用弹簧测力计时 若指针在 0 刻度的下方就开始测量 则所测得的力的大小将比实际的力 a 相同b 偏小c 偏大d 无法确定 c 5 小东和小明分别买了两种橡胶球 小东说 我的球弹性比你的好 小明回答说 我希望你能证实你的说法 请你帮助小东选择一个最佳方案来解决这个问题 a 把两球向墙掷去 测量它们反弹后离墙的距离b 用手触摸两球 看哪一个球较硬c 让两球从离地等高处落下 测量哪一个反弹得高d 把两球向地面掷下 测量它们反弹的高度 c 课堂练习 6 在航空领域 常常发生小鸟撞毁飞机事件 下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是 a 小鸟受到的力大b 飞机受到的力大c 小鸟和飞机受到的力一样大d 主动撞击的一方产