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思维的拓展优秀论文 思维的拓展 首先思维基本层上有积极和消极之分思维积极的人遇事想办法消极的人遇事先抱怨 思维的层次上而言低层次的遇事就事论事甚至遇事就头大茫然不知所措具体操作起来就只能丈二和尚摸不着头脑或者只解决眼前问题不顾将来甚至为将来埋下更大的隐患有一定思维的高度的人遇事能够全面考虑问题了解问题的历史和原因顾及现在和将来把问题涉及的方方面面纳入考虑范围之中能够系统性地提出解决方案这就是思维层次所导致的问题要提高思维层次就要养成好的思维习惯在不断思考中提高自己 那么养成什么样的思维习惯呢第五项修炼系统性思考是我推荐的一本好书它给了我们一个很好的目标：系统性思考简单来说就是变线性思维为环形思维（系统思维）在思考问题时考虑这个问题涉及的方方面面并且把这些方面跟问题本身联系起来形成闭合性环路弄清楚些方面是起积极作用些方面是起消极作用的从而由结果需要出发寻找解决问题的根本解（即实质性解决问题既考虑目前状况又考虑将来情形） 在日常工作学习生活中遇到问题要先了解问题的真相接着要调查清楚问题发生的原因然后要考虑类似问题存在的隐患接下来要考虑解决这些问题所能采取的措施并且根据实际情况选择方案最后一步要好好总结也许问题发生在别人身上但对自己是有借鉴意义的多想想这些东西跟自己的相关性相信不久的将来你的思维层次就会有明显的提高 注意提高思维力要遵循的原理 (1)简单与复杂 从多角度、多层次、多种方式去分析问题(即使是简单的小问题)的思维叫做复杂的思维模式只能从一个角度、一个层次、一种方式去看问题的思维叫做简单模式 思维训练的目的不是为了寻找到答案而是要使思维模式由简单向复杂转化即培养多角度、多层次、多方式看问题、发现问题、分析问题并解决问题的思维习惯复杂的思维模式可以使我们在遇到复杂问题时能简便快捷地有效处理能以小见大从简单中看出复杂从司空见惯中发现规律看到真谛达到这种水平的思维能力才算是一流敏锐的头脑 思维训练题的简单与复杂并不是训练的关键关键在于大脑的思维模式是复杂的模式还是简单的模式所以在思维训练中我们要仔细区别思维模式的简单与复杂和思维训练题的简单与复杂如果不进行这种有效的训练即使知识渊博、阅历丰富的人也会出现用简单的思维模式去分析处理解决复杂的问题的情况 (2)低级与高级 高级思维与低级思维是层次上的不同具有相对性的特点 思维的高级与低级主要体现在采用何种思维方式比较而言抽象思维方式比形象思维方式高级创造性思维方式比模仿性思维方式高级立体思维方式比平面思维方式高级横向思维方式比纵向思维方式高级等等 在思维训练过程中应该辩证地看待低级思维方式与高级思维方式的关系不能因为追求高级思维方式而抛弃低级思维方式因为低级思维方式是高级思维方式的基础,高级思维方式是低级思维方式的发展两者是相互依存、相互联系的关系为了达到高级思维方式而跨越低级思维方式是不可取的也是不可能的 在思维训练过程中,应该让思维由低级向高级逐步发展,低级思维方式的训练有助于拓宽夯实根基,为思维向高层次发展创造条件而高级思维方式有利于迅速提高思维的层次,开阔眼界只有进行两者之间的依次训练和交叉训练才能在思维训练中握准尺度取得最佳的训练效果 (3)过程与结果 人们往往会出现重视结果而轻视过程的思维倾向但在思维训练中要关注的重点却是思维的过程 一般的学校教育通常采用两种教学方式一类教学方式是把问题的结果直接告诉学生另一种方式是把获得结果的过程传授给学生前一种方式很省事但对学生并无好处后一种方式很麻烦学生却可以受益终生 当然并不是说思维训练就不应该注重结果这里强调过程是为了使接受训练的人学会更准确地观察问题更高效地分析问题更科学地解决问题训练的目的不是只满足于获得一个答案答案并不是问题的关键如何去找答案才是最重要的 抽象思维与具象思维互换的艰难困境 个人觉得抽象动画更应该注重对运动的抽象表达而不是造型的抽象 抽象可以是个动词用来从日常事物中提取某些运动的模式化特征 可以设想用一些现实的物品比如一个茶壶让它做各种反常的运动轨迹而这些轨迹又是有简单规律可循的 抽象不是再是一种高尚的风格其标榜的现代主义风格的审美神话已经过时了成为一种商业标签抽象的表达方法专向了一种有效表达信息的功能主义即信息可视化 21世纪的新技术为过去电影时代的线性语言注入了非线性网络交互的新语言要素从而为抽象动画提供了新的可能性 抽象创作应该更注重模式的设计与派生在这一点上MIT的10多年的新媒体交互动画研究对抽象动画作出了重要贡献目前国内还没有广泛关注 目前抽象动画的创作已经进入到程序算法模式设计的抽象高度艺术家要考虑的首先是设计什么模式来表达自己的概念然后用程序代码表达出来 写程序就涉及到抽象思维与具象思维互换的艰难困境 在设计模式的同时如何保证程序模块具有可扩展性以及保持直觉处于最佳的灵动状态不会陷入过多的逻辑性思维中让直觉始终作为后台控制着程序设计的表达这一系列的反复思考将对创作过程提出新的要求 有一点是可以肯定的对汉语的思