语言文字工作达标建设实施方案.doc

语言文字工作达标建设实施方案 导读：冉堌镇田集小学语言文字工作 验收方案为认真贯彻落实山东省教育厅、山东省语言文字工作委员会 关于印发山东省中小学校语言文字工作全面达标建设实施方 案的通知（鲁教语2中学语言文字工作实施方案与中学语言文字工作总结报告合集.doc冉堌镇田集小学语言文字工作 验收方案为认真贯彻落实山东省教育厅、山东省语言文字工作委员会 关于印发山东省中小学校语言文字工作全面达标建设实施方 案的通知（鲁教语20185 号）和市、区教育局，语言文字 工作委员会关于在全市中小学校开展语言文字工作全面达标建 设的通知（菏泽市市教语20182 号）文件要求，切实做好我 校语言文字达标建设工作，充分发挥我校语言文字应用规范化的 基础作用和影响，大力促进我校语言文字规范化工作健康发展， 现结合实际，制定本方案。一、目的意义 （1）推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范 意识、增强国民文化自信的重点领域，使用和推广国家通用语言 文字是各级各类学校的法定义务，是学校依法办学的基本要求。 扎实做好学校语言文字工作，是切实发挥语言文字事业基础性、 全局性作用的关键环节。 （2）说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学 校培养高素质人才的基本内容。提高学生的语言文字应用能力， 是实施素质教育的必然要求，是强化学生能力培养的重要内容， 是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。做好语 言文字工作，对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自 觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义。 （3）做好学校语言文字工作，充分发挥学校的人才培养及社1会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸，提高全民尤其 是农村、边远贫困地区学生和青壮年的语言文字应用能力，是实 施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求，是全面建成小康社 会的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。二、目标要求 以创建语言文字规范化示范学校为载体，进一步完善学校工 作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度， 形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。做好校园普通话 推广工作，做好汉字规范化推广工作，抓好教师语言文字规范化 管理，抓好学生语言文字基本功训练，全面增强全校师生的语言 文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和 规范汉字成为教育教学的基本用语用字，打造语言文字规范化校 园。 三、具体措施 （1）加强组织领导，建立管理机制 建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构是开展此 项工作的必要保证。为此，我校建立了语言文字工作领导小组和 成立语言文字工作办公室，全面领导和负责语言文字工作达标建 设。 语言文字工作领导小组组 长：武新勤2副组长：臧学玉 成 员：王硕、林竹青语言文字工作办公室 负责人：侯丽丹 成 员：全体教师部门分工负责 1、以杨强校长为组长的学校语文文字工作领导小组，全面负 责学校语言文字工作。 2、教务处：根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言 文字工作的培训、宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应 用中出现的各类问题。 3、德育处：将语言文字工作与德育工作紧密结合起来，在各 类德育活动中渗透“写规范字、说普通话、做文明人”意识，营 造良好氛围；开展好经典诵读活动，增强学生对中华优秀文化的 认同感和自豪感。 4、后勤处：加强校园内外永久性的语言文字宣传标识的添置 与维护；保障学校语言文字工作经费；配合教导处提供各项语言 文字工作所需物品。 5、办公室：做好学校语言文字工作宣传；保证校内公文、文 件、网站、宣传栏以及名称牌、指示牌、标语等用于用字符合规 范；在教师职务评聘、教育教学考核评价等制度中，加强对教师 运用语言文字能力的要求，形成良好的制度导向。 （2）制度严格规范，监督考核并举31、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会 议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计 划并组织实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字 工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字 进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰 制度。2、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程。将语言文字 规范化要求纳入学校常规管理。将标准的普通话作为教学语言和 校园语言，将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园 文化建设的重要内容；将规范使用语言文字纳入学校的会议制度， 会议记录及发言必须符合现代汉语语言规范；将教学用语用字规 范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普 通话，在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研 活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使用能力纳入教师业 务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等基 本内容和条件，并积极落实。严格按照国家标准，实行教师持普 通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文、英语教 师达到二级甲等水平；将语言文字规范意识和应用能力纳入学生 管理要求，要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并 检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生 评优评先活动的基本条件。（3）加大宣传力度，营造良好氛围 校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。4在校园里教学楼、办公室及其它公共场所设置永久性宣传牌，宣 传牌应与校园环境相衬映，营造良好的教育环境，追求语言文字 应用的品位和规范；充分利用校园内外电子屏，发挥语言文字工 作宣传的阵地作用；在校园广播、班级黑板上进行专题宣传；在 各班级开展“推普”手抄报评比活动，增强语言文字运用规范意 识。在教职工会议、教研组会议、年级组会议上对教师进行语言 文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习； 在学校的集体广播、周一升旗仪式及班会课开展的主题班会活动 上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学 校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围发展。（4）精心组织实施，力促习惯养成 1.充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用 能力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学 和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能 力培训要求。在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。 2. 将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师 通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积 极探讨，提升学生的语言文字能力。教导处定时对教育教学资料 进行语言文字规范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听 课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查；定期组织教师 进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等环节 上促进教师语言文字运用能力。 3.在德育活动及社会实践活动中渗透。在教师中组织各类书5法比赛、朗诵会、演讲赛等活动；在学生中组织演讲、辩论、书 法等比赛活动；通过形式多样、丰富多彩的活动掀起“说普通话， 写规范字”的热潮。开展好“经典诵读”活动，加强对学生进行 民族精神的教育，把民族精神融合在语言文字工作之中，并且向 学校各个方面渗透。积极开展语言规范化的“啄木鸟行动”，组 织同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称 牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，逐步养成规 范用语习惯。还要求每位学生担任推普员，向自己的父母推广普 通话，让推普活动走入家庭、走进社会。（5）建立健全资料、促进工作常规开展 1.由学校语言文字工作办公室牵头，将学校关于语言文字工 作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各处室组织的各种活 动资料，教师普通话培训、检查、监督等资料，广泛收集，分类 整理存档。 2.要从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发，制定校 园语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有利于推进语言文字工作 规范化的制度。 3.逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未 达到标准的项目，要及时纠正、完善。 四、阶段安排 1、第一阶段宣传动员阶段（2018 年 5 月）6作全面动员，宣传普及国家语言文字方针政策及规范要求， 成立领导组全面部署鹏展学校语文文字工作。2、第二阶段督前指导阶段（2018 年 6 月2018 年 10 月） 学校各部门根据评估任务的具体内容，逐条对照，明确责任， 学校语言文字工作领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工 作。 3、第三阶段迎接省、市评估验收阶段（2018 年 11 月 1 日12 月 31 日） 学校按评估标准，分类汇总相关档案资料；学校语言文字