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文档简介
青春像一座山峰 意味着锐意进取 青春像一钩弯月 带给我们无限的诗意 青春像一把竖琴 弹奏出欢快的乐章 发挥你的想象力 畅想青春 思考 1 小马遇到什么问题 它是怎么做的 结果是怎么样了 2 妈妈话让它明白什么道理 3 通过故事你在现实生活中应该怎么做 过不过河 听从别人意见 没有主见 做任何事 我们要听取他人意见 又要有自己的主见 不断去尝试 长大了不断去尝试 青春成长的重要信号一是生理发育 二是思想和精神方面的变化 只有当思想日渐成熟 我们才能真正长大 独立就是按照自己的想法去做 敢于和别人争辩就是独立 独立就是一个人做事必须有信心 有勇气 有力量 独立就是不光提出自己的观点 还要倾听 理解别人的观点 你认为初中生的 独立 是什么 步入青春期 我们的独立意识不断发展 对问题开始有更多的见解 我们的思维逐渐具有独立性 对未知的事物充满好奇 小品表演 准备一分钟 讨论 1 小刚理解的 酷 是什么 2 小刚的说法是否体现了思维的独立性 为什么 3 你对思维的独立性怎么理解 独特 奇妆怪服 穿个性的衣服 没有体现 有自己见解 不追求服饰的个别 思维的独立并不等同于一味追求独特 而是意味着不人云亦云 思维的独立要有自己独到的见解 同时接纳他人合理 正确的意见 培养批判精神 情景再现 情景二 今天我早早写完作业了 妈妈下班回家看见我看电视 马上大发雷霆 情景一 老师在黑板写字时 写错了 情景三 老师讲的这知识点我不明白 我利用课间去问老师 思考 1 思维的批判性表现哪些方面 2 思维的批判性对我们意义 对事情有自己的看法 并且敢于表达不同观点 敢于对不合理的事情说 不 敢于向权威挑战 思维的批判性有助于我们发现问题 提出问题 并从不同角度思考问题 探索解决方案 批判能调动我们的经验 激发我们新的学习动机 促使我们解决问题 改进现状 3 思维的批判性对我们有什么要求 批判要有质疑的勇气 有表达自己观点 提出合理化建议的能力 还要考虑他人的感受 知道怎样的批判更容易被人接受 更有利于解决问题 技巧 只针对事情本身 而不是对人的攻击 要具有一定的建设性 个性化班级名片诞生记 开发创造潜力 你认为上述同学的表现是创造吗 思维活跃 感情奔放 潮气蓬勃 充满对未来的憧憬 拥有改变自己 改变世界的创造潜力 讨论思考 我们应该如何开发和创造潜力 创造离不开实践 社会实践是创造的源泉 给了我们广阔的创造空间 激发我们创造的热情 意味着用自己的智慧和双手去尝试 探索 实践 通过劳动改变自己 影响世界 阅读 鲁班的创造 课堂小结 随着青春期的到来 我们的生理 心理都
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