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初中写作文的方法 篇一：初中语文作文方法精选详解 初中语文作文方法 （点拨） 方法：写作技巧：“三步五条 1：审题（明确题意） 2：选材确定中心 3：列好提纲确定详略 在以上基础上注意以下五条： 1：题目（新颖命题作文例外） 2：开头和结尾相互照应（龙头凤尾） 3：用词妥当修辞正确（力求语言的准确生动） 4：条理清晰合乎逻辑（让人读着顺畅有一气呵成之势） 5：巧设布局详略得当 如果能文情并茂那更好 文：指文采文笔 情：指感情 一开头技巧 欲扬先抑开发胃口 唉老师让我和他坐一个桌呢她可是我班最凶的女生啦！就因为这大伙都叫她“虎妞”同桌 开门见山直截了当 我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌对她我有一肚子的话要说同桌 描形绘神印象逼真 她长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿略有黄色唉！甭提了她的外表真不符合这么动听的名字祝丽丽同桌 自然交代平引下文 新学期一开始我就注意到一个问题：我们班三十三名男生二十七名女生男生两人一桌恰好多一名女生亦如此必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机可万万没想到这个危机会降临到我的头上同桌 歌词开头响彻云际 “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你”一曲悠 扬的同桌的你从路边音像书店传了出来那带着绵绵情思的乐曲把我的思绪带回了三年前的时光同桌 排比反复创造旋律 朋友就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友就是我可以对他付出全部信任的人；朋友欢乐时与我分享危难时与我同行人生中没有朋友就像生活中没有阳光我就有着这样的一个好朋友朋友 设问开篇无沿无边 往事如烟随着时光的流逝大都渐渐淡忘而那双眼睛怎能使我忘怀朋友名言指路开宗明义 培根说过：“无朋友之人可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人”他的话道出了朋友的重要是的假如一个人丧失了友情他简直无法生存在世界上朋友对比映衬突出重点 随着岁月的流逝许多人渐渐被我淡忘了然而有那么一双眼睛一种声音一个身影至今萦绕在我的心头久久不能忘怀朋友 倒叙开头吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候不知道为什么泪水竟然在我的眼眶里打转难道是留恋是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人我们的教官朋友 拨乱反正拨云见日 有人说淡泊就是看破红尘看透一切认为一切都是假的、虚伪的这种看法是对淡泊的曲解如果我们翻一下词典就会明白“淡泊”是不追求名利的意思淡泊泰山压顶观点强现 目前校园攀比之风肆虐我认为这种风气确实需要刹一刹攀比风可休矣联想象征奇妙无穷 一个梦曾经在西方强盗的炮舰下埋葬留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味踩着前辈留下的印证期待期待着有那么一天期待 环境描写渲染气氛 十月九日又到了鲁迅先生已经逝世六十年了从傍晚到子夜静静地一个人坐在窗前任冷雨打着窗棂灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜夜风荡起身上微微泛起寒意想起了鲁迅先生泪水就滑落下来 题记为冠哲理为先 世间万物皆难逃自然辩证法孰是孰非孰优孰劣孰喜孰忧岂可一言以蔽之假如记忆可以移植 博览群书信手拈来 据说在非洲的原野上有一种食虫的花朵色彩绚丽芳香异常许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中抵御“诱惑” 抒发情感以情动人 暮色中几缕炊烟从农舍里袅袅升起我捧着一束栀子花站在张老师的窗前张老师您还是那样忙碌该歇歇了吧今天是您的节日教师节我带着我的收获来看您来了琐忆 以物喻人含义深长 在一望无际的旷野上一棵古老的树虽然生命已到了最后一刻但它仍然倔强的生长着在它的身旁一棵小树正在抽出嫩嫩的芽老树的根枯了它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了它把绿色的生命注入了小树老树历经沧桑走完了它艰难的历程如今小树刚刚抽枝吐叶老树却离开了它这正像外公离开了我他来不及接受我对他的报答之情就匆匆离开了我琐忆 解题铺陈明示中心 责任就是一个人分内应该做的事军人有保家卫国的责任；医生有救死扶伤的责任；教师有培养接班人的责任工人、农民、职员、商人人人都有自己的责任在我们的社会里各行各业都有许多尽职尽责的人他们组成了一道道最美的风景请允许我从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧 设置矛盾引人入胜 “我就不信你在这个班生活了两年多对这个集体就会没有一点感情”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话我望着陈老师愤怒的目光委屈的眼泪直在眼眶里打转心理说：“陈老师你误会了我能不爱我们的班级体呢” 二“结构”技巧 中考满分作文结构方式很多如写记叙文可以物或情为线索结构文章可以欲扬先抑有问有答也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章还可以采用抽丝剥笋式的结构方式这里就以总分总方式结构全文的“分”“虎腹”的部分的结构形式作一些解读 1、排比段式 例：年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文我生活在挑战中在开头摆出论点后从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象 解读：在每一小节开头用一句话引领全节实际上有类似分论点的作用或在每一小节最后用一句话总结全节这种排比段式的并列结构显得层次清楚结构匀称让人有爽心悦目之感 例：年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文美丽心情四季版在个小节的开头分别是以下四句：春天纸鸢初飞春暖花开；夏天小荷初露蜻蜓点水；秋天稻谷飘香硕果累累；冬天雪落无声瑞雪丰年 解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文而该考生却在后面分别加了八个字提示下文内容这就是一种创新再将其移至段首当然会给人一种新鲜靓丽的感觉 2、提示段式 例：年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文小街真美丽开头采用欲扬先抑的手 法写自己对小街宁静与陈旧的厌恶然后从三个方面赞美小街一、小街是美的美在自然；二、小街是美的美在和谐；三、小街是美的美在古朴；最后以诗化的语言结尾解读：每一个方面的提示语都作为一个独立的单位放在这一层次的前面单作一节除有引起下文的作用外还有起着强调突出和引起别人重视的作用 3、总结段式 例：年广东深圳半命题“的味道”的满分作文江南的味道也采用总分总的结构开头写“多情的江南让多少文人墨客梦萦魂绕”中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚最后是总结全文 解读：与提示节段式相反总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位放在每一层次的后面单立一小节起强调突出和总结这一层的作用 2、小标题式 小标题式有好多种这里就常见的几种作解读 A、对比式 例：年福建南平以“改变”为话题的满分作文耳朵“挑食”中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下 解读：精明的考生目光深邃以耳朵为依托点每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象揭示了真话“销声匿迹”的原因 B、比喻式 例：年河南以“友善”为话题的满分作文耕耘友善欢乐一片中间用了三个小标题：花絮一朵初识友善、花絮二朵化解仇怨、花絮三朵连接友谊 解读：三个小标题把所写内容比喻成花絮三朵友善的花絮组成了一个友善的世界破折号起到了解释说明的作用运用破折号的还有如友善的微笑中“笑逗乐了孩子、笑增加了勇气、笑扭转了人生”等 C、诗句式 例：年山东淄博以“风景”为话题的满分作文水祭中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村 解读：考生四个小标题巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗写了四幅风景古今对比正反论证层层深入告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧应该引起人们的高度警惕 例：年江苏宿迁命题“掌声又响起来”的满分作文掌声又响起来中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路；衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴；蓦然回首那从却在灯火阑珊处写自己学习上故事 D、情景式 例：年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文心弦上痴情的景致中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈 解读：从四个小标题可以看出作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合值得借鉴 小标题的形式很多可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式还可以用日记形式这里不再罗嗦 D、小类式 例：年江苏南京命题作文“从头?说起”为题的满分作文从“头”说起中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头” 解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出各领风骚数百年”然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲”然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头为勇者们开辟了探险之路的故事第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”然后写体育运动员刘翔夺冠的故事这三点都紧紧围绕“头”来做文章最后就地取材号召考生充满自信开好这个精彩之“头”辉煌之“头”舞动之“头”简直妙绝 还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子”（写爸爸）管钱的“头子”（写妈妈）省钱的“头子”（写自己）结构也非常合理 E、感觉式 例：年江苏无锡半命题作文“精彩”的满分作文精彩瞬间中间用了三个小标题：看煦日东升；听睡莲花开；品人生真谛 解读：第一个小标题既写小姨生孩子又写东升的旭日充满希望第二小标题乍看难以理解细读才知考生曾侧头微闭双眼听花开时“砰”的清脆声这一细节描写是令人信服的第三个小标题写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时吹散一朵蒲公英的花的醉人三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛给人以希望微笑帮助值得读者品味 三结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”那么结尾就有如“撞钟”古人说过：“好的结尾有如咀嚼干果品尝香茗令人回味再三”与开头一样结尾也很重要如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章读到最后却被一个不妙的结尾扫了兴岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外还得受开头的制约这样说来结尾就更难写了人们称好的文章结尾为“豹尾”从中考作文来看虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”但也要求结尾简练、生动、恰到好处 一般说来同学们的作文结尾易犯的毛病有：画蛇添足即全文已结束本可耐人寻味但作者仍不放心偏要哆嗦几句把无需交待的人物下落一一交待把本可悟出的含义一语捅破空喊口号在结尾处为表明自己的立场、态度大喊着与文章内容无关的口号这种结尾大煞主题拖泥带水结尾意思已经明了却迟迟不肯收尾冲突了文章的主题由此看来中考作文的结尾显得特别重要如何写好结尾提高考场作文的质量呢下 篇二：初中生如何写好作文 初中生如何写好作文 一、光彩夺目的作文标题 标题是文章的眼睛一个新颖别致、简洁明快的标题会让阅 卷老师对作文有一个好的第一印象在不知不觉中提高作文的品位 难怪古人说“题好文一半” 那么怎样给考场作文命一个好题目呢本人认为：题目应该简洁 鲜明夺人耳目巧用修辞或格言俗语使用富有诗意的语言或揭 示现实都可拟定出令人满意的作文标题如属记叙文题目可突出 主要事件或点明内心感受如属议论文题目则可命成论点型题目给 人鲜明的印象例如：套圈.圈套、班长是怎样炼成的、那次 我离家出走、网吧惊魂、真情诚可贵、理智价更高、珍爱动物 就是珍爱人类这些题目是记叙文的内容清楚极富悬念吊 人胃口是议论文的言简意赅观点明确富有文采给人一种过 目不忘的感觉 二、引人入胜的作文开头 古人把文章开头称为“凤头”就是说文章的开头要漂亮好 开头要有“回眸一笑百媚生”的动人效果考场作文应慎写开头 认真对待第一句第一段的写作最好先在稿纸上写出开头的段落 然后再自我感受几遍若能让自己激动起来那么也定能感动别人 如考生写人生最需要掌声的开头：“人生最需要掌声许多人时 常感叹：知音难求何为知音知音难道不就是人生中的鼓掌者” 这是一篇满分作文的开头这是个能激动自己的开头如同刚打开水 闸门一样使自己的写作如洪水般一泻千里“良好的开端是成功的 一半”写好了开头也便留给了批阅者“成功的一半”的印象浩荡精彩的作文中间 被喻为“猪肚”的文章中间如何写得浩荡而精彩呢其实名篇 佳作绝非通篇精美它们之所以出“名”称“佳”*的也只是一个 或几个精彩的片断名家名篇尚且如此初中生的中考作文又怎能企 求在“考场”这样特定环境里用个把小时就雕琢得十分完美呢因 此写好中间的技巧就是精心设计出一两个精彩片断来这种片断或 浓墨重彩、精工细描或饱含深情、抒发感慨或画龙点睛、提示哲 理?这种文字看似短但“磁力”大它往往能像闪光的珍珠一样博 得阅卷老师的青睐平时上课时老师津津乐道我们自己感到文章写 得妙的不都往往是一些精彩片断或细节那么我们将片断写精彩 不同样会受到好评 语文如何复习这是一个被反复讨论的课题从近年的讨论看 仁者见仁智者见智常常令人眼花缭乱无所适从下面根据我们 成都七中历年高考复习的经验谈谈我的看法供大家参考我认为 根据目前的大纲、考纲以及近年高考的命题思路年语文高 考试题将不会有明显的变化在这种情况下认真研究近年的语文高 考我们可以得到一些带有规律性的认识下面我所讲的与去年相 比其实也没有太多的新意由于高考自身没有明显变化我们以往 总结出来的那些行之有效的应考办法相应地也就不可能有明显变 化 首先我们应该明确语文复习和语文高考的基本特点这些特点如下：第一语文成绩取决于实力的积累在短时间内的增分率较低；第二语文学科的知识内容杂、泛、零、散复习容易挂一漏万；第三语文试题弹性大试题开放性、灵活性程度高不易把握但语文高考的试题结构基本上是稳定的这对语文复习既有有利的一面也有不利的一面根据如上特点我们可以得出如下结论：第一语文复习必须强调积累凡是语文积累丰厚成绩已经达到优秀程度的学生后期复习基本不费力甚至无需在语文上投入多少精力也可在高考中取得满意的成绩而语文成绩较差的学生则必须趁现在还有较为充裕的复习时间加紧积累争取跃上一个台阶第二由于语文学科的知识内容杂、泛、零、散考生务必在目前阶段增加知识（主要是字词、成语、病句类型、文言实词）的覆盖面我们的办法是多做“基础小练习”做到每节课都有基础小练习第三根据高考试题结构基本稳定的特点采取两个策略：一是抓住大头尤其抓住占60分的作文；二是抓住实效着力抓住能有效提高得分的部分主要包括第一卷前4个小题第二卷的文言翻译、名篇名句背诵、语言的实际运用等部分由此我在年就总结出语文复习的基本规律这个规律在目前仍然适用如果现在的语文高考试卷模式继续保持这个规律仍将继续适用这个规律就是“抓好两头带动中间”这是就高考语文试卷结构而言的所谓“两头”就是试卷前头的基础和后头的作 文；所谓“中间”主要指的是试卷中间的古诗阅读题和现代文（文学作品）阅读题第一夯实基础抓好第一卷语文试卷“前头”的第一卷考查语文基础知识和基本能力这一块包括三个大题：第一大题是语言基础包括字词成语病句；第二大题是科技文阅读；第三大题是文言文阅读这三个大题之中第一和第三大题最为要紧是高考成绩拉开差距的重要部分不可掉以轻心很多考生就是在这部分吃了大亏这部分是客观题每题3分一不小心比人家多错两三个就落下69分语文就很容易考砸根据以往的情况看语文高考最容易出现问题的是前面4个小题这4个小题属于语言基础必须夯实夯实就是要不断地练不断地积累目前的语文复习首先就必须夯实这个部分要多做基础小练习通过练习扩大覆盖面考生自己还要准备一个“错题本”做好查缺补漏第一卷的问题解决好了语文高考的问题就至少解决了一半第二突出重点抓好作文作文60分这是谁都无法忽视的重点作文的抓法不能走常规路线以为多写多练就能出成绩作文训练如果不得法练得再多也等于没有练反而浪费时间和精力我的高考作文复习方法是：第一除了考试基本不写大作文多做分解动作这些分解动作主要是立意训练、文采训练、段落写作训练第二为学生提供经典材料并强制在考场作文中使用指定的经典材料（具体材料与方法参见罗晓晖高考作文经典材料百变通四川人民出版社年4月版）第三把语言实际运用的“仿句”等手法普遍运用于作文之中第四学生 自主搜寻富有哲理和富于文采的语句或语段20个作为各自的作文备考资源第五训练学生掌握利用形象化技巧、情感化表达等手段在作文中注入文采的方法我以为考场作文是能够进行有效的训练并能够迅速提高分数的通观近年的四川高考作文审题基本上没有难度考场作文最关键的不在于审题不在于结构关键在于材料和文采关于材料我的高考作文经典材料百变通总结了成都七中近年的训练方法在此不必多说；至于文采方面我也已经总结了几条行之有效的方法这些方法我概括成如下几点在任何一次作文训练中都应有意识地努力贯彻：凡能构造为整句的必须写成整句；凡你所能运用之修辞手段尽可能运用；凡能使用反问和感叹语调的语句必用反问和感叹；凡你所能想到的好词妙句尽可能组织进文章之中用心做到了上面所说的作文提高分数指日可待这不是虚言这在我校的高考成绩上已经得到验证学生在高考中作文分数大面积达到50分并不是想象的那么困难第三带动中间抓好得分点有效的复习必须抓好得分点第二卷是主观题里面的情况比较复杂我认为依据抓好得分点的原则应该采取如下策略：第一名句默写部分必须争取得满分这部分题较“死”只要肯下功夫得满分很容易第二文言翻译字字落实不漏点务求失分不超过3分这部分的分值较大也是能切实提高得分的第三第六大题的语言实际运用做题要仔细看清要求只要平时训练基本到位得12分是不困难的第四古诗鉴赏、文学作品阅读部分对所 篇三：初中语文作文方法精选详解 初中语文作文方法教程 写作技巧：“三步五条 1：审题（明确题意） 2：选材确定中心 3：列好提纲确定详略 在以上基础上注意以下五条： 1：题目（新颖命题作文例外） 2：开头和结尾相互照应（龙头凤尾） 3：用词妥当修辞正确（力求语言的准确生动） 4：条理清晰合乎逻辑（让人读着顺畅有一气呵成之势）5：巧设布局详略得当 如果能文情并茂那更好 文：指文采文笔 情：指感情 一开头技巧 欲扬先抑开发胃口 唉老师让我和他坐一个桌呢她可是我班最凶的女生啦！就因为这大伙都叫她“虎妞”同桌 开门见山直截了当 我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌对她我有一肚子的话要说同桌 描形绘神印象逼真 她长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿略有黄色唉！甭提了她的外表真不符合这么动听的名字祝丽丽同桌 自然交代平引下文 新学期一开始我就注意到一个问题：我们班三十三名男生二十七名女生男生两人一桌恰好多一名女生亦如此必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机可万万没想到这个危机会降临到我的头上同桌 歌词开头响彻云际 “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你”一曲悠扬的同桌的你从路边音像书店传了出来那带着绵绵情思的乐曲把我的思绪带回了三年前的时光同桌 排比反复创造旋律 朋友就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友就是我可以对他付出全部信任的人；朋友欢乐时与我分享危难时与我同行人生中没有朋友就像生活中没有阳光我就有着这样的一个好朋友朋友 设问开篇无沿无边 往事如烟随着时光的流逝大都渐渐淡忘而那双眼睛怎能 使我忘怀朋友 名言指路开宗明义 培根说过：“无朋友之人可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人”他的话道出了朋友的重要是的假如一个人丧失了友情他简直无法生存在世界上朋友 对比映衬突出重点 随着岁月的流逝许多人渐渐被我淡忘了然而有那么一双眼睛一种声音一个身影至今萦绕在我的心头久久不能忘怀朋友 倒叙开头吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候不知道为什么泪水竟然在我的眼眶里打转难道是留恋是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人我们的教官朋友 拨乱反正拨云见日 有人说淡泊就是看破红尘看透一切认为一切都是假的、虚伪的这种看法是对淡泊的曲解如果我们翻一下词典就会明白“淡泊”是不追求名利的意思淡泊 泰山压顶观点强现 目前校园攀比之风肆虐我认为这种风气确实需要刹一刹攀比风可休矣 联想象征奇妙无穷 一个梦曾经在西方