辽宁省普兰店市第九中学高三数学 一元二次不等式及其解法复习.doc

第2讲一元二次不等式及其解法【2015年高考会这样考】1会从实际情景中抽象出一元二次不等式模型2考查一元二次不等式的解法及其“三个二次”间的关系问题3以函数、导数为载体，考查不等式的参数范围问题【复习指导】1结合“三个二次”之间的联系，掌握一元二次不等式的解法2熟练掌握分式不等式、无理不等式、含绝对值不等式、高次不等式、指数不等式和对数不等式的解法基础梳理1一元二次不等式的解法(1)将不等式的右边化为零，左边化为二次项系数大于零的不等式ax2bxc0(a0)或ax2bxc0(a0)(2)求出相应的一元二次方程的根(3)利用二次函数的图象与x轴的交点确定一元二次不等式的解集2一元二次不等式与相应的二次函数及一元二次方程的关系如下表：判别式b24ac000二次函数yax2bxc (a0)的图象一元二次方程ax2bxc0 (a0)的根有两相异实根x1，x2(x1x2)有两相等实根x1x2没有实数根ax2bxc0 (a0)的解集ax2bxc0 (a0)的解集一个技巧一元二次不等式ax2bxc0(a0)的解集的确定受a的符号、b24ac的符号的影响，且与相应的二次函数、一元二次方程有密切联系，可结合相应的函数yax2bxc(a0)的图象，数形结合求得不等式的解集若一元二次不等式经过不等式的同解变形后，化为ax2bxc0(或0)(其中a0)的形式，其对应的方程ax2bxc0有两个不等实根x1，x2，(x1x2)(此时b24ac0)，则可根据“大于取两边，小于夹中间”求解集 两个防范(1)二次项系数中含有参数时，参数的符号影响不等式的解集；不要忘了二次项系数是否为零的情况；(2)解含参数的一元二次不等式，可先考虑因式分解，再对根的大小进行分类讨论；若不能因式分解，则可对判别式进行分类讨论，分类要不重不漏双基自测1不等式x23x20的解集为()a(，2)(1，) b(2，1)c(，1)(2，) d(1,2)2不等式2x2x10的解集是()a. b(1，)c(，1)(2，) d.(1，)3不等式9x26x10的解集是()a. b.c. dr4若不等式ax2bx20的解集为，则ab()a28 b26 c28 d265不等式ax22ax10对一切xr恒成立，则实数a的取值范围为_考向一一元二次不等式的解法【例1】已知函数f(x)解不等式f(x)3.审题视点 对x分x0、x0进行讨论从而把f(x)3变成两个不等式组 解一元二次不等式的一般步骤是：(1)化为标准形式；(2)确定判别式的符号；(3)若0，则求出该不等式对应的二次方程的根，若0，则对应的二次方程无根；(4)结合二次函数的图象得出不等式的解集特别地，若一元二次不等式的左边的二次三项式能分解因式，则可立即写出不等式的解集【训练1】 函数f(x)log3(32xx2)的定义域为_考向二含参数的一元二次不等式的解法【例2】求不等式12x2axa2(ar)的解集审题视点 先求方程12x2axa2的根，讨论根的大小，确定不等式的解集 解含参数的一元二次不等式的一般步骤：(1)二次项若含有参数应讨论是等于0，小于0，还是大于0，然后将不等式转化为二次项系数为正的形式(2)判断方程的根的个数，讨论判别式与0的关系(3)确定无根时可直接写出解集，确定方程有两个根时，要讨论两根的大小关系，从而确定解集形式【训练2】 解关于x的不等式(1ax)21.考向三不等式恒成立问题【例3】已知不等式ax24xa12x2对一切实数x恒成立，求实数a的取值范围审题视点 化为标准形式ax2bxc0后分a0与a0讨论当a0时，有 不等式ax2bxc0的解是全体实数(或恒成立)的条件是当a0时，b0，c0；当a0时，不等式ax2bxc0的解是全体实数(或恒成立)的条件是当a0时，b0，c0；当a0时，【训练3】 已知f(x)x22ax2(ar)，当x1，)时，f(x)a恒成立，求a的取值范围规范解答12怎样求解含参数不等式的恒成立问题【问题研究】 含参数的不等式恒成立问题越来越受高考命题者的青睐，且由于新课标对导数应用的加强，这些不等式恒成立问题往往与导数问题交织在一起，在近年的高考试题中不难看出这个基本的命题趋势.对含有参数的不等式恒成立问题，破解的方法主要有：分离参数法和函数性质法.【解决方案】 解决这类问题的关键是将恒成立问题进行等价转化，使之转化为函数的最值问题.【示例】(本题满分14分)(2011浙江)设函数f(x)(xa)2ln x，ar.(1)若xe为yf(x)的极值点，求实数a；(2)求实数a的取值范围，使得对任意的x(0,3e，恒有f(x)4e2成立注：e为自然对数的底数 本题对于(1)问的解答要注意对于结果的检验，因为f(x0)0，x0不一定是极值点；对于(2)问的解答可以采用分离参数求最值的方法进行突破，这样问题就转化为单边求最值，相对分类讨论求解要简单的多解答示范 (1)求导得f(x)2(xa)ln x(xa)(2ln x1)(2分)因为xe是f(x)的极值点，所以f(e)(ea)0，解得ae或a3e.经检验，符合题意，所以ae或a3e.(4分)(2)当0x1时，对于任意的实数a，恒有f(x)04e2成立(5分)当1x3e时，由题意，首先有f(3e)(3ea)2ln(3e)4e2，解得3ea3e(6分)由(1)知f(x)xa.(8分)令h(x)2ln x1，则h(1)1a0，h(a)2ln a0，且h(3e)2ln(3e)12 ln(3e)120.(9分)又h(x)在(0，)内单调递增，所以函数h(x)在(0，)内有唯一零点，记此零点为x0，则1x03e,1x0a.从而，当x(0，x0)时，f(x)0；当x(x0，a)时，f(x)0；当x(a，)时，f(x)0.即f(x)在(0，x0)内单调递增，在(x0，a)内单调递减，在(a，)内单调递增所以要使f(x)4e2对x(1,3e恒成立，只要成立(11分)由h(x0)2ln x010，知a2x0ln x0x0.(3)将(3)代入(1)得4xln3x04e2.又x01，注意到函数x2ln3x在(1，)内单调递增，故1x0e.再由(3)以及函数2xln xx在(1，)内单调递增，可得1a3e.由(2)解得，3ea3e.所以3ea3e.(13分)综上，a的取值范围为3ea3e.(14分) 本题考查函数极值的概念，导数的运算法则，导数的应用，不等式的基础知识，考查学生推理论证能力分析问题，解决问题的能力难度较大，做好此类题目，一要有信心，二要结合题意进行恰当地转化，化难为易，化陌生为熟悉【试一试】 设函数f(x)ax33x1，若对于任意x1,1，都有f(x)0成立，求实数a的值尝试解答(1)若x0，则不论a取何值，f(x)10恒成立(2)若x0，即x(0,1时，f(x)a