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文档简介
三颗枸杞豆作业总分100分 时间40分钟 成绩评定_一、 基础知识(46分)1 给加点字注音或根据拼音写汉字。(21分)枸杞( )一绺( )花蕊( )叶鞘( )香蒿( )擎着( )殷红( )鲜为人知( )mi色( )ni( )手ni( )脚n( )味zh( )蜢烦zo( )h di( )( )缝x( )口头chn( )mio( )茫xin( )慕遗hn( )2 下列文句中加点词语解释错误的一项是(2分)( )a.训斥和拳头,确实使我乖乖地上了几天学,但没有几天,我经过小树林的时候,又旧病复发了。(原有的毛病又发作,这里比喻原先到山谷里的树林里玩的想法现在又产生了。)b.那时正值三月,春天几乎从山沟里溢出来了。(原指水漫山,这里指春天的气息很浓,到处充满春的气息。)c.我吓了一跳,心里想:“谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位尖眼睛的女老师?(事先潜藏起来,准备给对方出其不意的一击。)d.他狡猾地一笑,又问:“它有几个花瓣?几根花蕊?(诡计多端,不可信任。)3 记叙的顺序有倒叙、插叙等,从全文来看,课文采用的是_的顺序,从主体部分来看,采用的是_的顺序。(5分)4 结合语境在横线上填上合适的词语,并在括号中填上恰当的量词。(5分)他忽然站起来,走到我的身边,大大的眼睛_(闪现、闪露、闪烁)出笑意。我跟着他走到他刚才_(坐过、躺过、蹲过)的地方,坐了下来,忽然发现脚前的泥土上_(画满、划满、涂满)了各种各样奇怪的画儿:一(_)歪歪抖抖的塔,一(_)松松散散的书,一(_)弯弯扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆的“o”,好像滚动的铁环。5 指出下列句子所用的修辞手法,体会其作用。(5分)(l)有一种昆虫,上名叫金巴牛,翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳,上面布满了黄色的花纹,看起来就像一个金质的盾牌。_(2)透过林隙,我看见它像一个红色的车轮,就要滚进西边的山沟里去了。_6 阅读下面语句,回答问题。(5分)当我成为植物学家后,爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是:“猪羊怕杀,人怕打!”其实,他的拳头只能伤及我的皮肉,真正征服我的,是那三颗启示生命意义的枸杞豆。(l)“我”成为植物学家的主要原因是_。(2)爸爸教育孩子的方法正确吗?结合课文谈谈你的看法。_7 下列句子没有语病的一项是(3分)a.读望岳,点看理解了作品内容,走进了诗人心灵,才能读出“会当凌绝顶,一览众山小”。b.有学者认为,央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人研究、了解传统文化。c.当前,青少年非常深受网络语言的影响,忽视汉语的规范化使用,这应引起教育工作者高度重视。d.表现人性光辉的作品,魅力大多在于其中蕴含的道德力量,而这种力量代表着社会的正能量。二、 阅读理解(40分)(一)阅读语段,回答811题。(20分)这时,太阳快要西沉。透过林隙,我看见它像一个红色的车轮,就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道:“太阳!”接着,两只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的。“太阳能捉住吗?”我天真地问道。“能!能呀!以前考是忘记了去捉它,让宜在我头顶上溜走了几千次,上万次,我仍没有想到要捉住它!“太阳里有火,一定很烫手吧?”我说。“是呵,有点烫手,还得费点力气。但把它一捉到手,就变了,变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的,所以才这么亮。”他忽然俯下身,用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来,他一点儿没有觉察到我的痛楚,口里喃喃地说:“这也是太阳?这也是太阳!8 画线句中的“捉住太阳”是什么意思?三叔的这番话,表达了他此时怎样的心情?(6分)_9 为什么说把太阳捉到手,太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”?(4分)_10 (1)请用一个成语概括叔失败的原因:_。(3分)(2)三叔为什么说“我川也是太阳”?(3分)_11 纵观这段文字,想一想:“三叔”是怎样一个人?(4分)_(二)阅读下文,回答1216题。(2分)蓝色的蓝丁立梅她报出她的姓时,我们都讶异极了。“蓝,蓝色的蓝。”她笑着说,红唇鲜艳。继而介绍她的名,居然单单一个字,蓝。她的名字,蓝蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色,如此诗意,真是让人妒忌。我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的。,她满不在意地大笑起来,灿若一朵木棉花。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她,蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着大家,一个个看上去灰头土脸的,她却精神饱满得如枝叶葱笼。“你真不简单!”我们由衷地夸她。她听了,哈哈大笑,开心极了。她爱笑.热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。众人受她感染,都变得活波起来亲切起来,有说有笑的。原来,大家都不是生来冷漠的人哪。很快地,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药;那个腹泻,她给止泻药;有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说:“这没什么,我只不过多备了点常用药。”西藏地广路遥,一个景点到另一个景点往往相距几百公里,要翻过许多座山,涉过许多条河。天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺松,根本来不及收拾自己,只把自己图固塞进车子了事。她却披挂完整,眼影、眉线、口红,样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感渭与感动来。知道她的故事,是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖,她孩子一样欢呼奔跑,然后,突然双膝跪下,泪流满面。我们都吓了一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说:“感谢上帝,我来了。”原来,她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂。她在意过很多,得失名利,都曾是她的主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭,让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,双手曾经紧握着的那一些东西,都成了浮云,她只要自己能活。她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起未。每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝,我又拥有了一天!她把每一天都当做是崭新的,是自己的重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月,活过了一年,活过了两年,还将活下去。我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵,当爱惜。我们不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。12 文章段着重描绘了“她”与“我们”的不同,请根据文章,参照示例,完成下表。(每空4字,可选用文中词语或自己概括作答)(4分)“我们”“她”第段灰头土脸明媚精神第段第段13 扬子晚报刊登这篇文章时,删去了第段中画线的两个句子,请你比较阅读,你觉得删去好还是保留好,为什么?(4分)_14 文中第段画线句含义丰富,试作分析。(4分)眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。_15 丁立梅曾经说过:“什么是奇迹啊?对于我们绝大多数寻常人来说,奇迹就是你没有被打败,你战胜了你自己。”结合这句话,说说文中的“她”是如何创造奇迹的。(4分)_16 这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论,以下是部分同学的观点:观点一:生活就应该像文中的“她”一样,“养花种草,出门旅游”“去做义工”,这才是丰盈的生命。观点二:在追求事业和成就的时候有得失名利之心,无可厚非,只要合情合理合法,就不能苛责。观点三:追求事业和成就应该是人生的主旋律,“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。观点
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