江苏省常州市潞城中学七年级地理下册 9.2 巴西（第3课时）教案 新人教版.doc

第九章 第二节 巴西（第三课时） 教学目标1、了解热带雨林的作用；分析亚马孙热带雨林的现状和遭受破坏的原因。2、了解巴西人口、主要城市及分布；了解巴西的城市化过程及所带来的危害。3、学会初步分析亚马孙热带雨林遭到破坏所带来的一系列环境问题。4、能通过对热带雨林作用的了解，提出开发和保护热带雨林的看法。5、学会分析城市化过程带来许多问题及解决办法。6、通过分析亚马孙热带雨林的现状，帮助学生树立环保意识；通过分析城市化问题及解决办法，对学生进行爱国主义教育。教学重难点重点：热带雨林的作用、开发与保护；巴西主要城市及分布地区；分析城市化过程带来许多问题及解决办法。难点：如何进行热带雨林的合理开发与环境保护；城市化过程产生的问题及解决办法。教学方法讲述法、分组讨论法、读图分析法教学准备巴西的人口和城市分布图、圣保罗城市发展三步曲、巴西利亚风光图片若干、亚马孙热带雨林图片若干、巴西地形图、巴西气候图、巴西独特的动植物图片若干、亚马孙热带雨林的作用图表、多媒体辅助教学教学过程师述：今天，我们来到了巴西城市圣保罗的市政府，将对圣保罗市政官员进行有关城市话题的采访。板书：四、城市化问题：引导学生阅读课文p97第一自然段活动：学生扮演巴西市政官员，老师对他们进行采访，了解巴西的人口和城市分布。师问：先生，请问巴西约有多少人？其中城市人口占多少？生答：巴西人口约1.7亿，其中城市人口占34。多媒体展示“巴西的人口和城市分布图”，分析了解巴西的人口和城市分布。师问：请问先生，巴西人口多分布在哪里？生答：东部沿海。师问：那么，巴西的城市又主要分布在哪里呢？生答：也是东部沿海。师问：请问市长先生，巴西的人口和城市为什么多分布在东部沿海地区呢？多媒体展示“巴西的人口和城市分布图”、“巴西地形图”、“巴西气候图”，初步分析巴西的人口和城市分布在东部沿海的原因。活动：引导学生从地形、气候、交通等方面，分组讨论巴西的人口和城市分布在东部沿海地区的原因。（学生回答）小结：巴西人口约1.7亿，其中城市人口占34，城市比重很高，属于世界高度城市化的国家，而且人口和城市较为集中，多分布在东部沿海地区，那里地形平坦，海拔较高，气候宜人，适合人的居住，且农业发达，沿海多港口，海运便利，所以城市密集，人口众多。板书：1、人口、城市及分布： 多分布在东部沿海地区引导学生阅读课文p97第二自然段、图9.29及材料，分析巴西的城市化过程及带来的许多问题。师问：“市长先生”，据了解，你们圣保罗是巴西最大的城市和工业中心，也是世界特大的城市之一，请你谈谈圣保罗是如何发展成为世界特大城市的好吗？（学生回答）板书：最大城市和工业中心圣保罗多媒体展示“圣保罗城市发展三步曲”，了解圣保罗城市发展经历的三个阶段。建设阶段气候适宜居住，村落不断扩大；自然条件适宜种咖啡 咖啡繁荣阶段咖啡种植、道路修建、城市改造和扩建；咖啡生产和贸易积累了大量财富 工业化阶段城市化速度加快，出现城市病小结：圣保罗城市的发展经历了三个阶段。第一阶段是建市阶段，因这里气候适宜，所以欧洲殖民者最早在此定居，之后村落不断扩大；第二阶段是咖啡繁荣阶段，因这里气候条件适宜种咖啡，所以咖啡种植园兴起，后来为了运输咖啡，修建了铁路，城市也进行了大规模的改造和扩建；第三阶段是工业化阶段，由于城市的发展和经济的繁荣，吸引了大批农村人口，城市化速度加快，使圣保罗迅速成为全国最大的城市，现在人口已超过1600万。正是由于人口的过度集中，也就出现了许多的“城市病”。过渡：城市化过程中，表现为城市发展，经济繁荣及大量人口涌入，这其中有利也有弊。板书：2、城市化的利弊：引导学生参考七年级上册所学的有关“人口问题”，分析了解巴西的城市化问题。活动：学生继续扮演市政官员，分组讨论城市化的利和弊，教师进行采访。师问：请你谈谈你们圣保罗在城市化过程中所带来的有利之处好吗？（学生回答）师生共同小结：城市化的有利之处，主要是能给人们带来财富和繁荣。板书：利：给人们带来财富和繁荣。师问：请你谈谈城市化的不利之处好吗？（学生回答）师生共同小结：城市化的不利之处，就是所谓的“城市病”，主要有交通拥挤、居住条件差、环境污染、社会秩序混乱等。板书：弊：交通拥挤、居住条件差、环境污染、社会秩序混乱等。师问：同学们想一想，我国的大城市是否也存在这些城市化问题呢？生答：是。过渡：既然有了问题，就应该想办法解决。下面就来看看巴西政府是如何解决城市化问题的，在此我国也可以参考参考。多媒体展示“巴西利亚风光图片若干”过渡：现在，我们一路颠簸，终于来到了这次“巴西之旅”的第二站巴西利亚，这是座环境优美，独具特色的现代化大都市，也是巴西的首都。活动：引导学生阅读p98课文及信息材料，并完成p98活动2，分析了解巴西是如何解决城市化问题的。师问：巴西是如何解决城市化问题的？生答：迁都。板书：3、“城市病”的解决办法：（1） 迁都师述：巴西的首都原来在沿海城市里约热内卢，后来才迁到现在的巴西高原中部城市巴西利亚。师问：首都内迁，是为了避免出现严重的城市化问题，那么巴西在避免出现严重的城市化问题时还采取了什么措施？（学生回答）小结：还采取了控制城市规模，进行合理规划，加强城市管理等措施。板书：（2）控制城市规模，进行合理规划，加强城市管理师问：我们的家乡万州也有“城市病”吗？生答：有。活动：分组讨论，请同学们为家乡万州就如何解决“城市病”给市长出出主意。（学生回答）过渡：游览了巴西美丽的首都，下面本次“巴西之旅”的最后一站期待着同学们的光临。多媒体展示“巴西地形图”和“巴西气候图”，了解巴西的热带雨林的位置。师问：有一条特殊的纬线穿过了巴西北部，是哪条？生答：赤道。师问：赤道附近是什么气候类型？回忆一下这种气候类型有何特点？生答：是热带雨林气候，全年高温多雨。师问：丰富的降水使巴西北部发育了一条著名的河流，是什么河？生答：亚马孙河。师问：亚马孙河又冲积成了什么平原？生答：亚马孙平原。师述：亚马孙平原是世界第一大平原，在广阔的亚马孙平原上覆盖着世界上面积最大的热带雨林，其中60在巴西境内。板书：五、世界上面积最大的热带雨林亚马孙热带雨林过渡：广大而神秘的亚马孙热带雨林就是我们这次旅行的最后一站。多媒体展示“亚马孙热带雨林图片若干”，并引导学生阅读p95图9.25，分析了解热带雨林的作用。活动：根据多媒体展示的“亚马孙热带雨林图片若干”及学生阅读的p95图9.25，分组讨论热带雨林的作用。（学生回答）热带雨林的作用多媒体展示“亚马孙热带雨林的作用图表”，了解亚马孙热带雨林的作用。 经济价值提供木材 调节全球气候 提供新鲜空气 环境效益 涵养水源，保护淡水资源 保持水土，防止水土流失 提供良好的生存环境，维护生物多样性师小结：热带雨林有着巨大的作用，除了可以提供木材，创造经济价值外，还具有调节全球气候、提供新鲜空气、涵养水源、保护淡水资源、保持土壤、防止水土流失、提供良好的生存环境、维护生物多样性等环境效益。板书：1、热带雨林的作用过渡：热带雨林有着如此重要的环境效益，但由于巴西从20世纪60年代开始，对亚马孙地区的热带雨林进行了大规模的开发利用，使热带雨林遭到了严重破坏。板书：2、热带雨林的开发利用多媒体展示“亚马孙热带雨林图片若干”、“巴西独特的动植物图片若干”过渡：现在穿行在这美丽而神秘的热带雨林之中，丛林中独特的景观深深地吸引着我们，前面有几位农夫，我们决定上前采访采访。活动：引导学生阅读p95第二自然段及图9.26，学生扮演当地农夫，接受老师采访，分析了解巴西对热带雨林的开发利用。师问：先生，我们一路走来，丛林中美丽的景观深深地吸引着我们，可同时我们也发现，森林中有些地方的树木已被砍去，这是为什么？（学生回答）小结：20世纪60年代开始，巴西致力于亚马孙地区的开发，为了兴建公路，许多受雇于外国公司的伐木者，把公路沿线的优良木材席卷而去；同时，为了发展采矿业、开辟大型农场，人们不惜把大片的森林化为乌有；另外一些当地农民为了开荒种地，也用原始的刀耕火种的方式，肆意砍倒树木。这就是巴西亚马孙地区热带雨林的掠夺式的开发。师问：掠夺式的开发会导致什么问题呢？活动：引导学生阅读p96第一自然段，分组讨论亚马孙地区掠夺式的开发所引发的环境问题。（学生回答）板书：3、开发热带雨林所产生的环境问题小结：巴西开发热带雨林引发了严重的环境问题，现在，亚马孙地区热带雨林遭受严重破坏，面积正以惊人的速度减少，森林覆盖率已由原来的80%减少到58%，以致动植物资源遭到破坏，珍贵野生动物逐渐减少，水土严重流失，暴雨、旱灾、土地荒漠化等一系列环境问题相继出现，甚至全球的生态环境都受到严重威胁，全球气候恶化。师述：巴西政府在20世纪90年代就意识到了这个问题，向联合国环境发展大会提交了一些关于热带雨林开发与保护问题的报告。活动：学生分角色表演，完成p96的活动，以充分讨论热带雨林的开发与保护。总结：总之，巴西热带雨林的开发利用所带来的危机，已成为我们全人类所观注的问题。1992年6月，联合国环境与发展大会在巴西的里约热内卢召开，会议通过了以可持续发展为核心的21世纪议程，这标志着可持续发展观念被世人所接受，并开始付诸实践。目前，巴西政府也正在改变以往以环境为代价的开