江苏省仪征市第三中学七年级地理上册 2.1 大洲和大洋教案2 （新版）新人教版.doc

大洲和大洋教学内容第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋（第2课时）二次备课教 学 过 程导入新课同学们，会用英语说七大洲和四大洋的名称吗？现在我们共同来试试看，老师说中文，大家用英语翻译，如果老师说英文，大家用中文回答。亚洲、(asia）africa、（非洲）europe、（欧洲）北美洲、(north america) south america、（南美洲）大洋洲、(oceania) antarctica、（南极洲）太平洋、(pacific ocean) atlantic ocean、（大西洋）印度洋、(indian ocean)北冰洋、(arctic ocean）。大家说的很好，这节课我们继续学习七大洲和四大洋的知识。板书 七大洲和四大洋的分布讲授新课1.辨认界线 让学生查阅课本最后的“世界地形图”回答投影展示的下列问题。（1）大洲与大洲之间的分界线用的是什么样的图例符号？（2）哪些大洲是相连的？找出它们之间的分界线。（亚欧，乌拉尔山乌拉尔河大高加索山土耳其海峡）（3）以运河为分界线的是哪些大洲？（亚非苏伊士运河，南北美洲巴拿马运河）（4）以海峡为分界线的是哪些大洲？（亚洲与北美洲白令海峡）（5）投影展示课本p27图2.7“亚洲与欧洲、非洲的分界”（去掉说明文字）。让23名学生上来边指图边说出每条分界线。然后教师告诉大家亚欧界线很长，可以简写为“乌乌大土”来记，并启发学生在受了很大委屈时会怎么样：“呜（乌）呜（乌）大哭（土）”，用谐音记。（6）小结板书，强调三条重要大洲界线。亚欧：乌乌大土板书 1.主要大洲界线亚非：苏伊士运河北南：巴拿马运河2.读图回答 投影展示课本p29图2.6“大洲和大洋的分布”，并回答下列问题（指定两名学生上讲台，一名学生指图，一名学生手拿地球仪，两人分别在图上和地球仪上逐个指给学生看，学生边看、边思考、边回答）。（1）哪几个大洲主要分布在东半球？（亚洲、欧洲、非洲、大洋洲）（2）哪几个大洲主要分布在西半球？（北美洲、南美洲）（3）哪几个大洲的全部或大部分分布在北半球？（亚洲、欧洲、非洲、北美洲）（4）哪几个大洲的全部或大部分分布在南半球？（南美洲、大洋洲、南极洲）（5）赤道横穿哪几个大洲的大陆？（南美洲和非洲的大陆。教师要提示学生注意该问题与赤道穿过哪几个大洲的区别）（6）七大洲分别濒临哪些大洋？（亚洲濒临太平洋、北冰洋、印度洋；欧洲濒临大西洋、北冰洋；非洲濒临大西洋、印度洋；北美洲濒临太平洋、大西洋和北冰洋；南美洲濒临太平洋和大西洋；大洋洲濒临印度洋和太平洋；南极洲被太平洋、大西洋和印度洋环抱）3.列表归纳 让学生列出表格（见板书设计），再将上述问题，边看图，边填表，独立完成。4.读图回答 教师先将投影片上的问题换成下列问题，然后组织学生分成学习小组进行讨论，再让各小组推荐代表上讲台指图回答。（1）太平洋位于哪几个大洲之间？（位于亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲和北美洲之间）（2）大西洋位于哪几个大洲之间？（位于欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲之间）（3）印度洋位于哪几个大洲之间？（位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲之间）（4）北冰洋被哪几个大洲环抱？（被亚洲、欧洲和北美洲环抱）5.列表归纳 同样让学生列出表格（见板书设计），将上述问题，独立填表归纳。6.读图讨论 让学生阅读课本p31图2.8“各大洲轮廓和分布特点”，分成学习小组观察讨论。使学生认识除南极洲外，亚洲和大洋洲、欧洲和非洲、北美洲和南美洲是成对且一北一南的分布特点。以及大陆轮廓多为北宽南窄，大致呈倒三角形，南极洲像一个大问号的轮廓特征。对以上现象目前尚无合理的解释，不要作过多的讨论，但要鼓励学生、激发学生的求知欲望和探索精神。7.辨认轮廓 教师课前将七大洲的轮廓用硬塑纸剪下来（每洲剪两个），采用两种不同颜色分别代表东半球、西半球的大洲，并在背面注明名称。请7名学生在讲台上举起各洲轮廓图，让学生观察辨认。或者以学生的座位每行为一组，教师出示轮廓图，每组学生依次辨认，对一个记一分，看哪个组得分高。8.拼图游戏 把学生分成男女生两大组，每组出15名同学进行接力赛。教师先在黑板上画两个长方形（根据所剪轮廓图的大小画），并用红粉笔标出赤道，把轮廓图分成两组（顺序任意）放在讲桌两边。然后告诉学生游戏方法，以粉笔为接力棒，在指定的长方形内拼图。两组同时开始，各组的第一名同学先上来拿图贴在长方形内该洲的相应位置上，并用粉笔把轮廓描出来，放了图后下去把粉笔交给第二名同学上来填出该洲的名称，下去再把粉笔交给第三名同学上来拿图描轮廓，第四名同学填名称第15名同学上来填出四大洋的名称。看哪个组的图位置准、名称对、完成快，落后的一方表演一个节目。9.绘图比赛 在拼图游戏的基础上，再组织全体学生参与绘图比赛。先让学生观察黑板上的两幅拼图，再次对照“世界地形图”找出存在的问题，进一步观察赤道、南北回归线、南北极圈这几条关键控制线与有关大洲的相对位置的关系，然后让学生看课本p31活动4的要求，准备好铅笔，开始绘图，看谁绘的准确而且速度快。10.对照校正 教师巡视查阅后可选几幅绘的比较好的图，让学生传阅，给予鼓励。（有实物投仪更好）然后投影展示下图，让学生对照找出自己图中的问题进行校正。课堂小结展示板书设计，强调学生逐步建立七大洲和四大洋分布的空间概念。板书设计4.七大洲和四大洋的分布亚洲欧洲：乌乌大土（1）主要大洲界线亚洲非洲：苏伊士运河南北美洲：巴拿马运河（2）七大洲的位置大洲名称亚洲欧洲非洲北美洲南美洲大洋洲南极洲濒临海洋太平洋印度洋北冰洋大西洋北冰洋大西洋印度洋太平洋大西洋北冰洋太平洋大西洋太平洋印度洋太平洋印度洋大西洋半球位置东半球西半球东半球北半球南半球（3）四大洋的位置名称太平洋大西洋印度洋北冰洋地理位置位于亚洲、大洋洲、南极洲、