幼儿园婴幼儿早期教育教学教案.doc

幼儿园婴幼儿早期教育教学教案 一、亲密活动： 出示拖拉玩具小狗 师：“瞧,谁来了?” 幼：“小狗”。 师：“今天小狗和大家来做朋友，小狗拉到哪个宝宝身边，宝宝就拖着小狗上来和大家打招呼：大家好，我是，希望大家喜欢我！”然后拖下去给旁边的宝宝。 二、走线活动： 让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。妈妈在外圈，宝宝在里圈，手拉手慢慢走。动作：小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、回廊曲折等。 三、精细活动： 发展宝宝对形状的感知能力，发展宝宝手眼协调的能力。小手也来做运动，看老师是怎么做的：先拿工作毯，抱一抱，铺铺平；再拿工作盘，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠。（出示玩具盒）形状盒、形状盒，（倒出里面的玩具）形状积木，形状积木，（认识形状积木）老师边说边用手画出形状的轮廓，半圆形、三角形、正方形等（逐一出示）排好队；积木藏起来，三角形，找，塞进去，藏起来了。（逐一塞进去）放不进怎么办？转一转。都藏起来了。还可以这样换只手再玩玩。（教师说目标）玩具要回家了，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠，把它送回家，卷起工作毯，抱一抱，把它送回家。老师请到的宝宝，先拿工作毯，再拿工作盘。宝宝操作，教师观察指导。 四、认知活动： 两只眼睛看四方，两只耳朵听声响，一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤，两片嘴唇亲爸妈，撅起嘴巴向这样，叭！两个脸蛋胖乎乎，它们都在我脸上，我脸上。老师先边念儿歌边做动作。宝宝和妈妈一起跟着老师念和做。 五、亲子游戏：培养宝宝爬的能力，体验亲子游戏的快乐。 我们玩个新游戏：钻山洞。教师介绍要求，请爸爸妈妈用身体来做山洞。教师先示范一个山洞，让家长和老师一起排成队做长山洞，让宝宝爬过去。改变身体的姿势，变化山洞的形状，宝宝再次游戏。 活动目标： 1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。 2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。 3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。 活动准备： 1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（红、黄、蓝、绿）若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带向前走，篮球架若干。 2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。 活动过程： 一、亲亲热热：滚球 1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。 师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：我叫XXX。” 2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说：“XXX|XXX|欢迎你！” 3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。 二、做做玩玩：种花 1、介绍游戏材料和玩法。 出示吸管：“这是吸管。”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。” 教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。 宝宝在家长的帮助下进行游戏。 教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。教师观察，指导。 按颜色对应插花（要求珠子的颜色和花的颜色相同） 2、1520分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。 三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗 1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。 2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。 四、涂涂画画：大皮球 1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。 2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。 3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。 4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。 5、宝宝自由操作，进行印画“大皮球”。 五、开开心心：滚皮球 1、活动前向家长说明目的与要求：球可以滚，可以踢，可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后，可以根据孩子的兴趣，引导他玩球。 2、运皮球。教师拿出一筐皮球说：“小朋友，老师拿来了许多皮球，每人可以拿一个到篮球架下。家长把球投入球筐里，再让孩子反复拾球。 3、家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追赶皮球。 2岁半亲子活动教案：扭腰传球 活动目的： 1、促进幼判断推理能力的发展。 2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。 3、锻炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。 4、培养孩子的控制力，身体的协调性 活动准备： 磁带、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。 活动过程： 1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。 2、教师问好，并介绍自己。 3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。 4、其他小朋友鼓掌欢迎。 5、教师交代做音乐律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。 6、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。 7、听音乐跟老师做动作，认识上、下、左、右。 8、教师示范传球，要求站在圈内，两人背靠背身体不要动。腰部扭转，换手传球