河南省南阳市宛城区中考化学第一次调研试卷（解析版） 新人教版.doc

2013年河南省南阳市宛城区中考化学第一次调研试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本题包括10个小题，每小题1分，共10分）下列各题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内1（1分）“河南粮农为全国人民撑腰！”小麦中富含淀粉、蛋白质、脂肪、钙、铁及维生素a等下列对小麦生产加工过程的叙述，属于化学变化的是（）a收割并颗粒归仓b发酵成啤酒c粉碎成小麦仁儿d碾磨成面粉考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化解答：解：a、收割并颗粒归仓的过程没有生成新物质，属于物理变化；b、发酵成啤酒有新物质酒精生成，属于化学变化；c、粉碎成小麦仁儿没有新物质生成，属于物理变化；d、碾磨成面粉的过程也没有新物质生成，属于物理变化故选b点评：正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化2（1分）（2011珠海）下列实验操作正确的是（）a点燃酒精灯b铁丝在氧气中燃烧c称量氯化钠d闻气体考点：实验操作注意事项的探究专题：课本知识同类信息分析：a、点燃酒精灯要用火柴或纸条；b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，溅落的熔化物，温度较高，会炸裂瓶底；c、天平称量物体要左物右码，易潮解物品要放在必须放在玻璃器皿中；d、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻；解答：解：a、点燃酒精灯：用火柴划燃后，快速靠近酒精灯的灯芯处就可以了故本选项正确；b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，溅落的熔化物，温度较高，会炸裂瓶底，故应在瓶底放一些水或沙，故b错误；c、天平称量物体要“左物右码”，易潮解物品（氯化钠）要放在必须放在玻璃器皿中故c错误；d、闻气体的气味，图中操作错误，故d错误；故选a点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范3（1分）co2和o2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列说法正确的是（）a都含有氧分子b都能供动物呼吸c都不溶于水d都能用向上排空气法收集考点：二氧化碳的化学性质；常用气体的收集方法；氧气的物理性质；氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质专题：氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：a、根据二氧化碳和氧气的微观构成进行分析判断b、根据二氧化碳和氧气的性质进行分析判断c、根据二氧化碳和氧气的溶解性进行分析判断d、根据二氧化碳和氧气的收集方法进行分析判断解答：解：a、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，氧气是由氧分子构成的，故选项说法错误b、二氧化碳不能供给呼吸，氧气能供给呼吸，故选项说法错误c、二氧化碳能溶于水，氧气不易溶于水，故选项说法错误d、二氧化碳和氧气的密度都比空气大，都能用向上排空气法收集，故选项说法正确故选d点评：本题难度不大，掌握二氧化碳和氧气的性质、收集方法、微观构成等是正确解答本题的关键4（1分）（2013西华县一模）下列说法正确的是（）a煤、乙醇、石油属于不可再生能源b催化剂能够加快其他物质的化学反应速率而本身的质量和性质不发生改变c氧气不充足时，燃料中的碳不能充分燃烧，产生黑烟、生成co等物质d用肥皂水区分硬水和软水，易起浮渣的是软水考点：常见能源的种类、能源的分类；催化剂的特点与催化作用；硬水与软水专题：化学与能源；空气与水分析：a、根据不可再生资源的种类分析；b、根据催化剂的概念分析；c、根据碳不充分燃烧的知识进行分析；d、根据用肥皂水区别软水、硬水的方法分析解答：解；a、煤、石油、天然气属于不可再生资源，而乙醇不属于，故a错误；b、催化剂能够改变其它物质的化学反应速率，而不是加快，有的催化剂也可减慢其它物质的化学反应速率，故b错误；c、氧气不充足时，燃料中的碳不能充分燃烧，所以易产生黑烟、生成co等物质，故c正确；d、用肥皂水可区分硬水和软水，易起浮渣的是硬水，故d错误故选c点评：本题考查了有关能源、催化剂、碳的不充分燃烧以及软水和硬水区别的方法，难度不大5（1分）尿素co（nh2）2是一种重要的氮肥下列关于co（nh2）2的说法中不正确的是（）aco（nh2）2中氢、氧元素的质量比为1：4bco（nh2）2的一个分子由1个碳原子、1个氧原子、2个氮原子和4个氢原子构成cco（nh2）2中氮元素的质量分数计算式是100%dco（nh2）2由四种元素组成考点：化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断b、根据co（nh2）2的一个分子的构成进行分析判断c、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断d、根据尿素化学式的含义进行分析判断解答：解：a、co（nh2）2中氢、氧元素的质量比为（14）：16=1：4，故选项说法正确b、co（nh2）2的一个分子是由1个碳原子、1个氧原子、2个氮原子和4个氢原子构成的，故选项说法正确c、co（nh2）2中氮元素的质量分数计算式是100%，故选项说法错误d、co（nh2）2由碳、氧、氮、氢四种元素组成的，故选项说法正确故选c点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力6（1分）如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 （）aa的溶解度都大于b的溶解度ba b两种饱和溶液都从t3降温到t2，析出晶体的质量一定是：abctl时，用等质量水配制的a、b饱和溶液中，所含溶质的质量：abdt2时，a、b两种饱和溶液中，溶质的质量分数相等考点：固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：溶液、浊液与溶解度分析：a、比较物质的溶解度大小须确定温度；b、不知二者饱和溶液的质量，无法比较析出晶体的质量；c、据该温度下物质的溶解度大小分析解答；d、饱和溶液中溶质的质量分数=100%解答：解：a、不知温度，无法比较二者溶解度大小，故错误；b、若二者饱和溶液质量相等，判断就正确，现在不知二者饱和溶液的质量，无法比较析出晶体的质量，故错误；c、tl时b的溶解度大于a的溶解度，所以用等质量水配制的a、b饱和溶液中，所含溶质的质量b大于a，故错误；d、t2时ab溶解度相等，据饱和溶液中溶质的质量分数计算式可知，二者的溶质质量分数相等，判断正确；故选d点评：比较物质的溶解度大小须确定温度，等质量的饱和溶液降低相同的温度，溶解度变化大的析出晶体多，饱和溶液中溶解度越大则溶质的质量分数越大7（1分）（2013杨浦区二模）欲鉴别氢气、氧气、空气、二氧化碳、甲烷五种气体，现有一盒火柴，还要用到下列实验用品的（）a装有蒸馏水的烧杯b内壁附有澄清石灰水的烧杯c装有无色酚酞试液的烧杯d干而冷的烧杯考点：常见气体的检验与除杂方法专题：综合实验题分析：根据氢气具有可燃性和还原性，氧气具有助燃性，空气中含有一定的氧气和二氧化碳，二氧化碳具有不助燃不可燃的性质，甲烷具有可燃的性质来判断选择的实验用品a、根据各气体在水中的溶解性进行分析，b、根据二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊分析，c、根据酸不会使酚酞变色分析，d、根据氢气和甲烷燃烧都会生成水蒸气分析，解答：解：a、氢气和氧气在水中都难溶解，现象相同，故a错误，b、燃着的火柴在氢气中，会将氢气点燃；在氧气中燃烧更旺；空气中燃烧现象不变，二氧化碳会使火柴熄灭；甲烷也会燃烧，生成物会使内壁附有石灰水的烧杯出现浑浊，现象不同，可以鉴别故b正确，c、氢气和甲烷都不会使酚酞变色，现象相同，故c错误，d、氢气和甲烷都具有可燃性，燃烧产物都有水，干冷的烧杯内壁都会出现水雾，现象相同，不能鉴别，故d错误，故选b点评：在做物质的鉴别题时，首先要知道需要鉴别的物质的性质，然后选择的试剂要出现不同的现象，才能进行鉴别8（1分）（2013门头沟区二模）如图所示若在试剂瓶中放入某种物质，先滴加滴管1中液体后，小气球变鼓，再滴加滴管2中液体后，小气球又变瘪下列与所描述现象相符的一组是（）试剂瓶中的物质滴管中的物质滴管1滴管2a冰水稀硫酸b稀盐酸碳酸氢钠溶液浓硫酸c生石灰水稀盐酸d二氧化碳氢氧化钠溶液稀盐酸aabbccdd考点：反应现象和本质的联系；酸的化学性质；碱的化学性质专题：结合课本知识的信息分析：在试剂瓶中放入某种物质，先滴加滴管1中液体后，小气球变鼓，瓶内的气体反应或者温度降低，使烧瓶内的压强小于外界压强；再滴加滴管2中液体后，小气球又变瘪，瓶内有气体生成或者温度升高，使烧瓶内的压强大于外界压强解答：解：a、冰和水不反应也没有能量变化，所以没有明显现象，故a错误；b、盐酸和碳酸氢钠反应生成二氧化碳，使烧瓶内的压强大于外界压强，小气球变瘪，故b错误；c、生石灰和水反应放出大量的热，使烧瓶内的压强大于外界压强，小气球变瘪，故c错误；d、二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使烧瓶内的压强小于外界压强，小气球变鼓，在滴入盐酸，盐酸和碳酸钠反应又放出二氧化碳，使烧瓶内的压强大于外界压强，小气球变瘪，故d正确故选：d点评：本题考查酸、碱、盐的性质及溶解时能量的变化，要理解和掌握酸、碱、盐的通性及常见的化学反应9（1分）下列各组物质只用一种试剂无法鉴别出的是（）anh4no3、naoh、naclbnacl溶液、hcl溶液、naoh溶液cna2co3溶液、agno3溶液、nacl溶液dkcl溶液、kno3溶液、nacl溶液考点：酸、碱、盐的鉴别专题：物质的鉴别题分析：a、依据nh4no3 溶于水溶液温度降低、naoh溶于水溶液温度升高、nacl 溶于水溶液温度没有明显改变来加以鉴别，可以据此解答；b、依据nacl溶液能使石蕊显紫色、hcl溶液能使石蕊变红色、naoh溶液能使石蕊变蓝色来加以鉴别，可以据此解答；c、依据na2co3溶液中产生气泡、agno3 溶液中产生沉淀、nacl溶液无明显现象来加以鉴别，可以据此解答；d、根据氯化钾、硝酸钾和氯化钠的性质来分析变完成解答解答：解：a、依据nh4no3溶于水溶液温度降低、naoh溶于水溶液温度升高、nacl溶于水溶液温度没有明显改变，故a可以用一种试剂进行鉴别；b、nacl溶液不能使石蕊变色、hcl溶液能使石蕊变红色、naoh溶液能使石蕊变蓝色来加以鉴别，故b能用一种试剂进行鉴别；c、na2co3溶液可以和盐酸反应产生气泡、agno3溶液可以和盐酸产生沉淀、nacl溶液不能和盐酸反应而无明显现象，故c能用一种试剂进行鉴别；d、根据氯化钾、硝酸钾和氯化钠的性质可以知道，对于kcl溶液、kno3溶液、nacl溶液难以通过一种试剂进行鉴别，故d只用一种试剂无法鉴别故选d点评：要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记酸、碱、盐的鉴别的类型、原理和方法，以及与之相关的知识然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可10（1分）下列4个坐标图分别表示4个实验过程中的某些变化，其中正确的是（）abcd向一定量铁粉中加入稀盐酸向ph=2的稀盐酸中加入ph=12的氢氧化钠溶液现有盐酸和cacl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量碳酸钠溶液向足量且溶质质量分数相等的稀硫酸中分别加入等质量的金属镁和铁aabbccdd考点：金属的化学性质；酸的化学性质；中和反应及其应用；盐的化学性质专题：元素化合物知识型分析：a、铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；b、向酸性溶液中加入碱性溶液时，溶液的ph逐渐升高；c、向盐酸和cacl2的混合溶液中逐滴加入过量碳酸钠溶液时，碳酸钠先和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠；d、金属越活泼，和稀硫酸反应的速率越快解答：解：a、当铁和稀盐酸完全反应后，继续滴加稀盐酸时，溶液的质量继续增大不正确b、向ph=2的稀盐酸中加入ph=12的氢氧化钠溶液时，溶液的ph逐渐升高，但是不可能升高到12不正确c、向盐酸和cacl2的混合溶液中逐滴加入过量碳酸钠溶液时，碳酸钠先和稀盐酸反应，溶液的ph逐渐升高，再和氯化钙反应时，溶液的ph不变，当碳酸钠和盐酸、氯化钙完全反应后，继续滴加碳酸钠溶液时，溶液的ph逐渐又升高正确d、向足量且溶质质量分数相等的稀硫酸中分别加入等质量的金属镁和铁时，因为镁比铁的相对原子质量小，化学方程式相似，所以当加入的质量相等时，自始至终镁与稀盐酸反应生成的氢气多不正确点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）11（2分）请从给定化合价的、五种元素中，选择适当的元素，按要求写出物质的化学式：单质cu 可作为复合肥料的盐kno3考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可解答：解：单质是由一种元素组成的纯净物，单质中元素的化合价为0，根据题目给定元素的化合价，该单质为铜，化学式为：cu硝酸钾是可作为复合肥料的盐，钾元素的化合价为+1价，硝酸根为1价，其化学式为kno3故答案为：cu；kno3点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质12（3分）学习化学知识的目的之一是分析和解决实际的问题（1）生石灰常用作食品干燥剂，用化学方程式表示其原因cao+h2o=ca（oh）2（2）为减少煤燃烧产生的二氧化硫对大气的污染，可向煤中加入适量的石灰石，发生的反应为：2cac03+02+2s02=2cas04+2c02，该反应所涉及的物质中，属于氧化物的是so2、co2（3）为维护食品安全，卫生部禁止在面粉中添加增白剂，如过氧化钙（ca02）等它和水反应能生成一种碱和氧气，反应的化学方程式是2cao2+2h2o2ca（oh）2+o2考点：生石灰的性质与用途；从组成上识别氧化物；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：物质的分类；常见的碱 碱的通性分析：（1）根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙进行解答；（2）根据氧化物的含义进行解答；（3）根据过氧化钙（ca02）和水反应能生成氢氧化钙和氧气进行解答解答：解：（1）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式表示：cao+h2o=ca（oh）2；故填：cao+h2o=ca（oh）2；（2）氧化物是指由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物，所以属于氧化物的是so2、co2；故填：so2、co2；（3）过氧化钙（ca02）和水反应能生成氢氧化钙和氧气，反应的化学方程式是2cao2+2h2o2ca（oh）2+o2故填：2cao2+2h2o2ca（oh）2+o2点评：本题主要考查有关化学方程式的书写，属于很重要的基础知识13（2分）水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用（1）净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的吸附性 （2）右图实验中发生反应的化学方程式是2h2o2h2+o2考点：水的净化；电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：空气与水分析：（1）根据活性炭具有吸附性进行解答；（2）根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答解答：解：（1）活性炭具有吸附性，所以净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的吸附性；故填：吸附；（2）水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为2h2o2h2+o2故填：2h2o2h2+o2点评：此题是有关水的问题的考查，难度不大属于基础性知识的考查题14（3分）除去氯化钠溶液中少量的硫酸钠杂质可用适量的氯化钡溶液，除去氯化钾溶液中少量的碳酸钾杂质可选用适量的稀盐酸（或氯化钙溶液，合理均可，除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质可用适量的碳酸钠溶液考点：物质除杂或净化的探究；碱的化学性质；盐的化学性质专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：运用氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠但氯化钠不能和氯化钡反应；碳酸钾和稀盐酸反应生成氯化钾、水还有二氧化碳但氯化钾不能和稀盐酸反应，碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾但氯化钙和氯化钾不反应；氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠解答解答：解：因bacl2+na2so4=baso4+2nacl；生成的硫酸钡为沉淀，又无新的杂质引入，故选用氯化钡溶液k2co3+2hcl=2kcl+h2o+co2；生成的二氧化碳气体逸出故选稀盐酸；碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾但氯化钙和氯化钾不反应na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh；完全反应后过滤即可故答案：氯化钡 稀盐酸（或氯化钙溶液） 碳酸钠溶液点评：解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，选择的除杂试剂不能与原有的物质反应，与杂质反应时不能生产新的杂质15（3分）金属是一种重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属（1）下列铁制品的用途中，利用金属导热性的是b（填字母序号）a铁钳 b铁锅 c水龙头（2）盐酸能除去铁制品表面的锈迹，该反应的化学方程式为fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o（3）将一定量的铝加入到稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸，有气泡产生滤液中一定有阳离子是al3+考点：金属的物理性质及用途；金属活动性顺序及其应用；酸的化学性质专题：金属与金属材料分析：（1）金属具有良好的导电性、导热性、延展性等；（2）根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写化学方程式；（3）在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能够和稀盐酸、稀硫酸发生置换反应，生成氢气和相应的盐解答：解：（1）制作铁钳是利用了铁的硬度较大，制作水龙头是利用了铁的硬度较大，有延展性，制作铁锅是利用了铁良好的导电性故填：b（2）铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁和盐酸反应能生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o故填：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o（3）将一定量的铝加入到稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，反应顺序为：铝先和硫酸铜反应，再和稀硫酸反应，最后和硫酸亚铁反应；向滤渣中加入盐酸，有气泡产生，说明滤渣中至少含有铝和铁中的一种，所以铝的量足以和硫酸铜、稀盐酸反应，再和硫酸亚铁反应时生成铁单质，如果铝过量时，则铝剩余，无论如何，滤液中一定含有硫酸铝，是否含有硫酸亚铁无法确定，滤液中一定含有的阳离子是铝离子，符号是al3+故填：al3+点评：书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“”或“”16（3分）实验小组的同学研讨初中常见物质之间的反应关系，其操作及部分现象如图所示回答下列问题：（1）a的水溶液呈碱 性（填“酸”、“中”或“碱”）（2）中发生反应的化学方程式是2naoh+co2na2co3+h2o（3）溶液d的溶质由两种元素组成，实验最后所得溶液中的溶质为nacl、hcl（指示剂除外）考点：物质的鉴别、推断；酸碱指示剂及其性质；碱的化学性质专题：实验推断题分析：（1）碱性溶液可使石蕊溶液变蓝；（2）根据酸氢氧化钠溶液可与二氧化碳反应，且碳酸钠溶液显碱性及反应现象分析解答；（3）根据最后溶液显红色，说明溶液显酸性及发生的化学反应分析解答解答：解：（1）因为碱性溶液能够使石蕊试液变蓝，所以a溶液一定呈碱性；（2）氢氧化钠溶液可与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠溶液显碱性可使石蕊变蓝，所以气体b为：co2；发生反应的方程式为：2naoh+co2na2co3+h2o；（3）最后溶液显红色，说明盐酸过量；若溶液c是氢氧化钙，则氢氧化钙与碳酸钠反应后生成氢氧化钠溶液，滴加d有气体，说明碳酸钠是过量的，再加入过量的盐酸，氢氧化钠、碳酸钠与盐酸均反应生成氯化钠；所以实验后所得溶液含有的溶质为：nacl、hcl；故答案为：（1）碱；（2）2naoh+co2na2co3+h2o；（3）nacl、hcl点评：本题主要考查了指示剂的变色情况及碳酸钠的性质等内容，及可以依据实验过程结合物质的性质逐一进行分析解答三、简答题（本题包括4个小题，共14分）17（4分）物质间纷繁复杂的转化关系是化学的魅力所在请根据如图所示的转化关系回答相关问题：（1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式（2）写出关系图中属于置换反应的1个化学方程式（3）写出图中可用于鉴别二氧化碳和一氧化碳的1个化学方程式（4）写出一个不在关系图内，但能生成二氧化碳的化学方程式考点：物质的相互转化和制备专题：压轴实验题；碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：根据碳的单质及化合物的性质及相互间的转化关关系，按要求写出反应的方程式；解答：解：（1）实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的方程式是：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（2）在关系图中，碳在高温条件下与氧化铜的反应属于置换反应，反应的方程式是：2cuo+c2cu+co2；（3）由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不与澄清的石灰水反应，可用澄清的石灰水来鉴别二氧化碳和一氧化碳反应的方程式是：co2+ca（oh）2=caco3+h2o；（4）乙醇燃烧生成了二氧化碳不在关系图内，反应的方程式是：c2h5oh+3o22co2+3h2o故答为：（1）caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（2）2cuo+c2cu+co2；（3）co2+ca（oh）2=caco3+h2o；（4）c2h5oh+3o22co2+3h2o点评：掌握碳的单质及化合物的性质，熟练地写出反应的方程式是解答本题的关键18（3分）根据“硫分别在空气和氧气里燃烧”的实验回答问题：（1）硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，原因是什么？（2）二氧化硫是一种有刺激性气味、有毒、易溶于水的气体为了减少对环境的污染，进行本实验时应采取哪些措施？（3）硫在氧气中燃烧的现象是什么？（至少2条）考点：氧气的化学性质专题：氧气、氢气的性质与用途分析：（1）物质之间反应的剧烈程度与反应物的浓度有关；（2）根据信息“二氧化硫是一种有刺激性气味、有毒、易溶于水的气体”进行分析；（3）根据硫在氧气中燃烧时的现象判断，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体解答：解：（1）硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，说明了可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈答：可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈；（2）二氧化硫是一种有刺激性气味、有毒、易溶于水的气体，因此为了减少对环境的污染，进行本实验时应在通风橱中进行，也可用水吸收，用玻璃片盖住集气瓶等；答：在通风橱中进行，也可用水吸收，用玻璃片盖住集气瓶等；（3）硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体故答案为：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体点评：通过本题可以知道物质之间反应的剧烈程度与反应物的浓度有关，并且提高了学生根据信息分析问题的能力，难度不大19（3分）冬季来临，康康家使用电暖器取暖时，却不幸遭遇了火灾火灾初期，楼道、走廊没有被大火完全封住时，康康用如图所示的方法逃生（1）请指出康康逃生的策略及原因（至少3条）（2）据查，这场火灾是由电线老化引起的请指出扑灭这场火灾时的注意事项（答出1条）考点：常见的意外事故的处理方法专题：化学与生活分析：（1）根据火灾的特点和现场的情况分析解答；（2）根据火灾是由电线老化引起的分析解答解答：解：（1）火灾初期，楼道、走廊没有被大火完全封住时，逃生时要注意以下几点：首先用湿毛巾捂住口鼻，避免有害气体吸入鼻孔；把棉被披在身上，防止火烧伤自己；高处的有害气体较多，所以要匍匐前进故答案为：首先用湿毛巾捂住口鼻，避免有害气体吸入鼻孔；把棉被披在身上，防止火烧伤自己；高处的有害气体较多，所以要匍匐前进（2）因为这场火灾是由电线老化引起的，为防止触电，要先关闭电源后，在用水扑灭故答案为：关闭电源后才能用水扑灭点评：化学来源于生活，服务于生活，与实际相联系的考题是中考考查的热点之一20（4分）（2012东城区二模）图甲丁是实验室制取氧气的装置图（1）写出仪器的名称：试管、酒精灯（2）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是abcd（填字母）a节约能源 b可较快获得氧气c可随时添加药品 d操作简单、安全（3）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气下面是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）比较的方面排水法向上排气法结论方法可行性o2难溶于水，且不与水反应o2的密度比空气大（填“大”或“小”），且不与空气中的物质发生反应两种方法均可行收集o2的纯度分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（a和b），放入两支相同的蜡烛，可观察到b瓶内的蜡烛熄灭较早结论用排水法收集的氧气比向上排气法收集的氧气要纯考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；氧气的物理性质专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟悉常见仪器，了解名称；（2）根据甲乙装置的特点分析；（3）二氧化碳的密度大于空气的密度；排水法可以收集到较为纯净的氧气解答：解：（1）图中是试管，是酒精灯酒精灯故答案为：试管；酒精灯（2）甲乙装置中，乙装置的反应不需加热，可以节约能源，而且操作简单、安全，反应快，可较快获得氧气，另外分液漏斗可以随时添加药品，随时控制反应的发生停止故答案为：abcd（3）氧气的密度大于空气的密度；b瓶内的蜡烛熄灭较早，说明b瓶中气体浓度比a瓶中浓度小，所以可以判断出排水法收集的气体较纯；故答案为：大；用排水法收集的氧气比向上排气法收集的氧气要纯点评：熟练掌握制取气体的发生装置和收集装置，并能够根据反应原理和气体的性质选择合适的制取装置，知道排水法收集的气体比较纯但是干燥，而排空气法收集的气体干燥但是纯度不如排水法收集的气体高四、综合应用题（共10分）21（10分）实验室有一瓶保管不当的试剂（如图所示），其残缺的标签中只剩下“na“和“l0%”字样已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂提出问题这瓶试剂可能是什么溶液呢？交流研讨根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是a（填字母序号）a酸 b 碱 c 盐查阅资料初中化学常见的含钠化合物有nacl、naoh、na2c03、nhc03na2c03和nahc03溶液都呈碱性测定室温下（20）时，4种物质的溶解度的数据如下表所示表l物质的溶解度物质naclnaohna2c03nahc03溶解度/g361092159.6得出结论小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中溶解度的数，据判断，这瓶试剂不可能是nahco3溶液猜想与实验可能是naoh溶液；可能是na2c03溶液； 可能是nacl溶液（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在ph试纸上，测得ph7，这瓶试剂不可能是nacl溶液（2）小强为了确定该溶液的成分，他又进行了如表2所示实验表2 实验记录 操作步骤实验现象结论及化学方程式步骤一：取样品于试管中，滴加产生大量的气泡猜想正确步骤二相关反应的化学方程式是ca（oh）2+co2=caco3+h2o步骤二：把产生的气体通入澄清的石灰水中澄清溶液变浑浊拓展与应用（1）请你选择与小强不同的试剂来确定该溶液的成分，你选择ca（oh）2/cacl2（其他答案合理也可）溶液（2）小苏打（主要成分为nahc03）中常含有少量氯化钠化学小组的同学为了测定小苏打中nahc03的质量分数，进行了以下实验：将样品置于烧杯中，向其中慢慢滴加稀盐酸，至不再产生气泡为止，测得的有关数据如下表所示物 质 1 样 品消耗稀盐酸质量反应后溶液质量质量（g） 975.480计算：反应后所得溶液的溶质质量分数考点：缺失标签的药品成分的探究；证明碳酸盐；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；有关溶质质量分数的简单计算；溶液的酸碱性与ph值的关系；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；根据化学反应方程式的计算专题：科学探究分析：【交流讨论】根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分，猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液；【得出结论】根据溶液中溶质溶解度与饱和溶液中溶质的质量分