新人教版高中政治必修2-4.8.2《国际关系的决定性因素：国家利益》学案.docx

国际关系的决定性因素：国家利益 学案 【学习要求】了解 国际关系的含义、内容和形式理解 国家利益是决定国际关系的主要因素。国家力量是影响国际关系的重要因素。说明 在国际关系中，我国必须维护自己的国家利益【学习重点】国家利益是决定国际关系的主要因素。【自学提纲】一、国际关系及其决定因素1、含义 其中最重要的是 2、内容 3、形式 ，基本形式是 4、影响国际关系的因素：（1）决定性因素：国家利益在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了 的利益表现：A 国家间的共同利益是 B 利益的对立则可能使 任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。 （2）影响国际关系的重要因素：国家力量（又称国家实力、综合国力）国家力量的重要性是： 三、坚定地维护我国的利益1、维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。为什么？2、我国国家利益的内容3、我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益【合作探究1】2002年1月10日，朝鲜宣布退出不扩散核武器条约。对此，国际社会反应强烈。中国政府认为，维护国际不扩散体制符合国际社会的共同利益，主张朝鲜半岛实现无核化，有关方面应从维护朝鲜半岛和平稳定的大局出发，保持克制，谋求通过对话协商，和平解决问题，而不应采取使局势进一步升级的行动。请回答：你怎样认识中国政府在朝鲜半岛核问题上的态度和立场？解析：中国政府推动解决朝鲜核问题的主张，首先是根据朝鲜核问题本身的是非曲直自主地决定自己的态度和对策，坚持在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，维护我国的国家利益；第二，主张朝鲜半岛实现无核化，和平解决朝鲜问题，维护朝鲜半岛的和平与稳定，体现了我国维护世界各国人民的共同利益，促进世界和平与发展；第三，认为有关方面应保持克制，不应采取使局势进一步升级的活动，体现了我国从国家自身的战略利益出发，同时也尊重双方的利益。【合作探究2】国家主席胡锦涛于2006年11月15日出席在越南河内举行的亚太经合组织第十四次领导人非正式会议，并对越南、老挝、印度、巴基斯坦进行国事访问。在不到12天的行程中，胡锦涛主席出席88场活动。他同各国领导人进行深入务实友好的会谈，就双边关系和共同关心的国际和地区问题交换意见，就亚太区域合作阐述政策主张。他广泛接触各界人士，多次发表重要演讲。访问期间，中方同各国签署了涉及多领域合作的54个文件，发表了5个联合声明和宣言。结合所学知识，对上述材料加以评述。（1）国家间所出现的分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国的国家利益决定的。（2）国家利益是国家生存和发展的必要条件。维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的目的，国家间的共同利益是国家合作的基础。（3）中国与越南、老挝、印度、巴基斯坦之间存在着广泛的共同利益，因此，胡锦涛主席的此次出访，为加强新形势下的双边关系奠定了基础。【知识测评】1、国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由（ ）A各国的对外政策决定的B各国的领导人决定的C各国的国家利益决定的D各国的社会制度和意识形态2、2004年11月10日开始，日美进行了第8次综合军事演习，属于国际关系内容和形式中的（）A政治关系共处B军事关系合作 C外交关系合作 D军事关系战争32001年6月15日,中、俄、哈、吉、塔、乌六国元首聚会申城,宣告成立“上海合作组织”。“上海六国”机制实现了历史性飞跃。下面说法正确的是（ ） 共同利益是国家合作的基础 国家间相互合作的趋势在加强 上海奋作组织是世界性国际组织 中国在国际事务中的影响不断扩大 A B C D42003年美国总统布什在没有经过联合国授权的情况下,正式宣布美国及其盟国推翻伊拉克政府的战争开始。美国致力于推翻伊拉克政权的根本原因是 （ ）A美国为了维护联合国的权威 B伊拉克严重危及中东地区的和平与安全C控制中东地区,谋求国家利益 D建立和维持世界和平与发展的国际新秩序 5中美间虽有摩擦,但在反恐问题上却能达成共识,进行合作。这说明（ ） A国家间的共同利益是国家合作的基础 B国家性质决定国家关系 C中美两国的根本利益已经一致 D国家关系是不断变化发展的62006年11月13日人民网载文指出，俄罗斯和美国围绕对伊朗的制裁问题的分歧越来越大，主要有以下两个原因：首先，保障俄罗斯的经济利益。其次，随着国力的大副提升，俄罗斯正积极调整地缘政策，希望在世界上发挥更大的作用，不再对西方一味的妥协。从政治学的角度看，上述材料说明（ ）国家力量是影响国际关系的重要因素 国际关系和国家利益密切相关利益的相悖是国家间分歧与冲突的根源 经济全球化加强了世界各国的联系 A B C D1-6 CBBCAA教学反思：质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原