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幼儿园教师教育的论文 篇一：幼师声乐教学论文 摘要：随着我国市场经济的高速发展及工作岗位的改动如何不断提高幼教方面的师资水平已成为当前幼教研究的首要问题同时也是幼师声乐教学面临的研究课题 关键词：幼师；声乐教学 一、声乐教学改革 为了适应面向现代化、面向世界、面向未来的发展战略进一步提高当前我国中等幼儿师范类学校音乐教育的水平在实施“科教兴国”战略倡导素质教育深化师范类教学改革大背景下必须紧紧围绕培养合格人才的目标努力探索适合我国国情并符合幼师音乐教育的发展道路为了幼儿教育的大发展推行素质教育必须对幼师声乐教学进行改革 (一)建立新的教学模式 传统的教学模式“基本训练演唱”形式比较单一只注重技能的训练缺乏音乐素养的熏陶因此新的教学模式的势在必行首先必须转变陈旧的声乐教学观念声乐教学向来有“只可意会不可言传”的特点因此在教学中不仅仅是教更是学注重学生声乐学习的亲身体验至关重要其次建立培养新型师生关系教学模式是指在丰富的教学经验的基础上为了达到某一特定的教学目标或教学内容而形成的稳定且简明的教学理论框架及可具体操作的实验活动方式由此在教学中必要做到民主、平等、和谐建立学生敢于发言、善于发言、敢于表现的课堂氛围 (二)加强学生的社会实践 在声乐教学中学生学到的理论知识只有在不断地实践过程中才能更好的掌握只有巩固和练习才能将理论运用于实际才能在教学中灵活运用所学到的知识与技能声乐的掌握是一个不断练习巩固的过程只有实践才能完成因此加强学生的社会实践增加实践机会增强实践能力声乐是一门艺术不断实践才能认识到不足并加以改正以能够不断取得进步 (三)加强师资培训 首先着力加强教师的教学实践幼师的素质直接决定了幼儿教育的质量因此声乐教师应选择具有强烈的责任心、进取心强、爱岗敬业并具有丰富的专业知识素养的人来担当声乐教师不仅教学生如何“唱”更应教学生如何“学”声乐教师走进幼儿园在充分了解幼儿园实际情况的基础上改进教学使教学更贴近实际、贴近生活、贴近学生其次是声乐教师应教授多种演唱风格音乐学院大都教授美声唱法但幼儿教学的实际与美声大相径庭儿童更喜欢洪亮、明亮的声音美声的要求较高不适合幼教教学 (四)开发新型声乐教材 当前我国大部分地区使用的声乐教材已经无法满足声乐教学的需求因此教材改革势在必行针对幼师教学实际和学生基础差、起点低、音域窄、气息短的特点在教材编写上主要采用耳熟能详、旋律平稳、节奏简单的儿歌随着学习的深入在学生掌握了丰厚的音乐知识以及理解力增强后可在教材中选进外国艺术歌曲、中外歌剧选曲等以培养学生演唱能力同时在教材编写上还应注意丰富学生的理论知识拓宽其声乐知识面从而全面掌握幼儿教学中所需要的理论知识 二、结语 随着我国市场经济的高速发展及工作岗位的改动如何不断提高幼教方面的师资水平已成为当前幼教研究的首要问题同时也是幼师声乐教学面临的研究课题幼师声乐教学的问题关系到幼师生的就业问题也关系到幼师院校的教学目标和国家的人才培养目标还关系到我国幼儿教育的进一步发展因此必须对幼师声乐教学进行改革新形势下我国的幼儿教育在生存和发展的压力下必需在教学模式、教学内容及教材等方面进行大胆的探索与尝试以期寻找到最佳的发展道路 参考文献 1、幼师钢琴教学改革的思考叶熙熙;丽水学院学报0210 2、幼师音乐教学课程体系建设之思考张群明;南京艺术学院0420 篇二：幼师专业语文教学中的现代教育论文 摘要：现代教育技术的特点是媒体电气化教材形声化手法多样化以其形、声、色、情的优势将教材内容直观形象地作用于学习者的感觉器官能对大脑皮层产生强烈的刺激 关键词：幼师专业；语文教学；教育 一、提高理解能力突破难点 运用多媒体技术可以突出重点突破难点使学生在较短时间内获得准确丰富的知识从而促进学生理解能力的提高例如在幼儿文学课程的学习中讲到的幼儿图画故事具有夸饰性时教师在大屏幕上出示德国系列图画故事狗熊的婚礼讲述狗熊安东和埃米在举行婚礼时一阵春风吹走了安东的帽子和埃米的头纱被春风吹走的帽子和头纱经过了春、夏、秋、冬四季不同的经历最后又回到了主人的手中它们每一幅图都突出表现了夸饰性的特点所谓夸饰就是通过不同的艺术手段造成画面内容不同程度的夸张和变形这一难点通过图画故事在大屏幕上的演示直观、生动学生一看便理解达到了事半功倍的效果 二、培养学生的听说能力 录音媒体是以清晰和流利的普通话有的配以悦耳动听的音乐录制而成的播放朗读录音带可以使学生沉浸于某种境界从而展开想象的翅膀达到最佳的教学效果例如在语文课教学中对学生进行听话能力训练时教师把事先准备好的格林童话故事稻草、煤炭和豆子通过录音机给学生播放23遍后让学生听故事记录内容要点再根据记录把这则故事讲给大家听学生不但能按要求把内容要点记录下来而且还能够模仿录音中的音色和情感把故事讲完整大大提高了学生的听说能力同时减轻了教师的劳动强度 三、帮助幼师学生进行普通话训练提高口语交际能力 在将来的幼儿园的教育教学工作中普通话是教师的职业用语所以普通话的训练是幼儿教师的口语课堂教学中非常重要的训练运用现代教育技术手段播放多媒体的朗读可以让学生每天早上跟着多媒体播放的播音员的标准发音朗读单音节和双音节字、词有错误之处再加以纠正经过长时间的坚持学生普通话水平在不知不觉中都会有很大程度的提高准确的发音会运用到平时的一般口语交际中在此基础上进行朗读、讲故事训练又如在训练学生讲乌鸦和狐狸的寓言故事时教师可以利用多媒体播放乌鸦和狐狸的寓言故事烘托课堂气氛使学生边看边讲促进学生朗读能力的培养 四、使学生正确地看待自己和评价他人 从学生成长角度分析间接经验的学习很必要但过程比结果更重要亲身体验比道听途说更可贵部分学生觉得当幼儿教师很容易学习不努力不能正确地看待自己和评价他人教师要培养学生的评价能力使学生能够客观地看待他人和自己在学习幼儿戏剧文学时我会分组让学生表演童话剧小熊拔牙“妙乎”回春骄傲的小燕子让学生自己动手制作头饰扮演小熊、小燕子、小白兔、小花猫等剧中角色在表演时我会拍摄每组童话剧的全过程后播放给所有学生观看学生就会从中看出自己和他人存在的问题就会客观正确地评价自己和看待他人看到了自己和他人之间的差距在今后的学习中会针对自己的不足或弱项不断努力 五、结语 综上所述现代教育技术的特点是媒体电气化教材形声化手法多样化以其形、声、色、情的优势将教材内容直观形象地作用于学习者的感觉器官能对大脑皮层产生强烈的刺激利用现代教育技术手段能优化幼师专业语文课的课堂教学充分调