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文档简介

八年级历史期中考试试卷分析八年级刚结束了期中考试，针对这次考试，我对试题、所任班级的成绩及学生的答题情况都进行了认真细致的分析。一、试卷结构：本次试卷共两大题，分为选择题和非选择题。第一题选择题，25小题，共计50分，第二题非选择题题，共计50分，共4小题。本套试卷注重基础，考察全面；重视应用，凸显能力。没有偏题、怪题，整个试卷难易适中。二、试卷评析：1、整套试卷对教材各单元知识点的考查分配较均匀，涵盖较全面。2、部分选择题设置符合新课程改革的要求。3、本套试卷充分考虑到基础教育的基本要求，试题较容易。三、学生答题情况及做题中出现的问题：1、审题不清，缺乏对基本历史知识的理解性把握；答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。如，第27大题第3小问，“两个图片所反映的事件的共同作用是什么？你还能举出两例有此作用的事件吗？”学生答题过程中又犯审题不清的毛病，忽略“共同”二字，导致答题出现失误，第二问错误率也较高。2、错别字较多，对一些常见常用的地名、人名写错，知识系统性差，缺乏必要的梳理；3、学生阅读理解历史资料的能力较差。在本次考试的材料分析题中发现学生阅读理解的能力还是比较欠缺；如第28大题的第2小问“材料一概括为什么？是针对什么问题提出的？”学生对教材内容缺乏理解，第一问基本没什么错误，第二问的错误多，说明学生的综合能力较差，不能从整体上去分析、整理、概括。4、对历史史实联系和分析概括能力还很缺乏。例如选择题“15 新中国成立之初，党和人民面临的严峻考验，从根本上说是（ ）A 解放区的土地改革能否完成 B 帝国主义的威胁能否解除 C 新解放区的剿匪能否胜利D 人民民主政权能否巩固 ”这题错误率高，很多学生知识掌握缺乏系统性，知识概括能力较弱，知识点掌握不牢固。四、对今后工作提出努力方向：1、强化基础，努力创新，强调对知识的理解性把握，注重在知识的基础上发展能力，做到知识与能力并重，过程与结果并重；2、强化训练，要明确答题的一般步骤，掌握各种题型的答题技巧，加强解题思路的训练；3、注重学生书面表达的训练，运用规范的语言进行表述。五、教学建议：1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力；2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习；3、改变落后的教学手段，多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。4、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。5、主观性题目还会适当增加，
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