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文档简介

我们眼中的缤纷世界 习作 这段时间我们观察了不少身边的事物 一定有了新发现 今天 就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或者一处场景写下来 1 确定目标 最近观察印象最深事物或场景 2 回忆它的特点 多种角度 3 列简要提纲 引出对象介绍特点表露情感 4 运用修辞手法 比喻 拟人 排比等 习作指导 观荷 我家附近有一个荷花塘 那里有很多荷花 于是 每个夏天的早晨都要去看一会儿荷花 看荷花已成为我人生中的一大乐趣 今早 还是一如既往 一进荷花塘 浅浅的荷花香伴随着微风吹来 香香的 开篇点题 点出荷花的味道 习作范例 荷花塘里有很多蜻蜓 它们在我的面前扑打着翅膀 好像在和我打招呼 微风则在我的身边小跑 它们似乎很快乐 粉色的荷花盛开着 把里面嫩绿的莲蓬展示了出来 荷花 犹如一位位婷婷玉立的少女 微风妹妹跑来了 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 它们翩翩起舞着 看着看着 我陶醉了 仿佛我也是一朵荷花 我的根须扎在水里的泥土里 头发变成了渐变的水粉色花瓣 血液变成了荷花的汁液 我也随着和花翩翩起舞 啊 美丽的荷花 我爱你 我愿跟你一样出淤泥而不染 永远圣洁 想象力多丰富呀 表露心志 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识
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