大学生的职业生涯规划调查小论文.doc

成都信息工程学院人力资源管理期末论文我校大学生职业生涯规划调查学 生 姓 名 ：冯 xing课程名称：人力资源管理指导教师：文 革学生学号：2009214029学院名称：管理学院专业名称：物流管理091 我校大学生职业生涯规划调查摘要 本文通过运用人力资源管理教程上有关职业生涯管理的相关知识，经过对我校大学生职业生涯规划的实践状况进行分析，立足于我校的现实，通过访谈咨询、问卷调查等途径，对我校大学生职业生涯规划的现状进行了调查和分析，并提出相应的建议，以有助于更好的引导我校大学生积极的提高个人综合竞争力，实现今后顺利进入职场的目标。希望能帮助大学生更好的了解自己，更加明确地为今后职场人生的发展作全面、长远的打算。关键词 我校大学生；职业生涯规划；调查与分析；建议1、引言大学生职业生涯规划是指大学生通过自我评估和环境因素分析，结合职业理想与职业生涯的预期，在学校相关部门和人员的帮助下，规划大学学习、生活和工作，提高综合素质与就业竞争力，为未来的就业奠定良好的基础。近年来，就业形势日趋严峻，大学生就业难已经成为一个社会热点问题。针对这种现状，大学生职业生涯规划作为影响大学生就业的重要因素之一，受到了各高校的普遍关注。但由于种种原因，无论是高校自身还是学生个人，在实践中都暴露出较多的问题。因此，立足现实，如何引导大学生做好个人职业生涯规划，使学生能理性地认清自己，获得相对准确的定位，合理的制定个人发展计划，全面地提升自己，成为大学教育的一个重要课题。鉴于此，本人通过问卷调查、咨询的形式，对我校大学生的职业生涯规划状况进行了调查，对所存在的问题进行了描述和分析，并有针对性地提出了相应的对策和建议。此次调查共发放问卷120份，实际回笼了103份。考虑到此次调查范围需要较广泛，结果尽可能客观真实，所以在分发问卷时，在对调查对象我校大学生展开调查前，分外重视其专业分布、所在年级、性别、个人情况等因素，并以此作为问卷的标准；实际回收99份，有效问卷92份，其中大一年级15份、大二20份，大三45分以及大四12份；男、女生人数占有效问卷的比例分别为43.5和56.5。2、我校大学生职业生涯规划的现状描述及分析 目前，严峻的就业形势下，我校大学生的职业生涯规划已经引起了学校的广泛关注，并开设了相应的课程。但在具体实施过程中，仍然存在着一些问题。2.1调查结果与分析2.1.1调查对象抽样分析3 本次调查：大一年级15份、大二20份、大三45份以及大四12份，其中男生40份，占有效问卷的43.5%；女生52份，占56.5%。据调查结果汇总分析，大一和大四年级所占人数较少，可能会影响到此次调查分析的客观性。本次调查选择了管理学院、商学院、文化艺术学院以及统计学院共22个专业的同学共92名同学，抽样选择的对象具有一定的代表性。2.1.2我校大学生对专业的认知情况分析 2.1.2.1 专业的选择以及选择的依据 经过调查，我们学校有49.7%的同学是自己根据兴趣选择本专业学习；而由于高考成绩所限被学校调剂的占34.6%；通过家长或朋友等推荐的占8.2%，剩下的同学因为本专业的就业前景较好而选择的。2.1.2.2 对所学专业的认知和喜欢程度 如图，可以看出：在指导学生填报志愿，选择适合专业方面，教育部门、学校、老师等所做的工作明显不足，有待加强。2.1.3 我校大学生对职业的认知情况分析 2.1.3.1 对自己毕业后的发展选择情况 调查显示，有74.4%的同学选择毕业后直接参加工作；18.7%的同学选择继续深造；还有4.5%的同学选择自主 创业。 2.1.3.2 对自己喜欢职业的了解情况 数据显示，55%的同学不了解自己未来适合的职业，仅有7.2%的同学了解，这说明我校大学生对职业的了解较欠缺，职业意识还有待加强。2.1.4 大学生对自我的认知情况分析 大学生对自己的认知是职业生涯规划的重要内容之一。通过自我分析，根据自己的性格、能力、兴趣以及价值观来选择适合自己的职业。2.1.4.1 对自己能力特点的认识 58.2%的同学对自己的兴趣、性格和特长一般了解；但7.4%的同学不了解，只有32.6%的同学非常了解。这说明大多数同学对自己的兴趣、特长和能力等缺乏深刻了解，无法客观评价自己。2.1.4.2 对个人职业生涯规划的了解 有44.7%的同学有做过职业生涯规划，但是没有仔细考虑；46.5%做过规划，但是只有短期目标；另外仅有5.4%的同学有清晰的规划，说明大家的自我职业规划意识有待提高。2.2问题描述2.2.1我校大学生职业生涯规划的理念没有深入普及调查显示，尽管职业生涯规划的理念逐渐被同学们所认识与接受，但普及面仍然不够广泛。在个人职业生涯规划的实施上，仅有5.4%的同学有清晰的全面规划，46.5%做过规划，只有短期目标，还有44.7%的同学做过规划，但仅限于简单实施，未详细考虑。更有一大部分同学人不知道怎样去规划；26.4%的同学认为还早，毕业时再去考虑。综上可看出，我校大学生对职业生涯规划的理念的了解还很迷茫，没有在日常学习生活中去实践。同时，我觉得这也与我们学校在这方面的指导重视程度有关系。2.2.2同学们对职业生涯规划的了解不充分大部分同学是听说过但是不太了解，仅有3.7%的同学很了解。对于该理念的认识来源有64.3%的同学是通过父母、朋友等的帮助以及学校或学院组织的职业规划教育获得的，仅有24.3%是凭自己查询书籍、网络等了解。这说明，我们应立足当前就业形势，积极评估自我，制定个人职业生涯规划，获得期许的帮助。2.2.3我校大学生自我分析上存在不足调查发现，部分同学不能很好的较全面的认识自己的优势、特点、性格等。由于种种原因，同学们过多的关注自己的学习和成绩，没有理性的评估自己，无法根据自身兴趣、特长等来制定符合个人的有效的职业生涯规划。2.2.4专业选择自由性造成对职业认知和选择的迷茫进入大学，同学们拥有更大的专业选择自由度。但由于自身的个人阅历不足等原因，对各门课程及所学专业的认知不是太清楚。相当数量的同学对自己所选专业陷入喜欢与否的矛盾中，没有一个清晰的较全面的规划。2.2.5学校相关指导工作的安排不足在问到“进行规划时遇到的最大问题是什么”的时候，绝大部分同学认为是缺乏专业指导以及规划偏离实际情况，缺乏实际效果，也有一部分同学缺乏相关理论指导，没有专业的职业测评工具，来指导其规划。很多同学期待学校能在学校网站上开通职业规划测评系统或是邀请知名人士举办职业规划课程和讲座。综上可见，学校在相关指导工作上仍需加大投入力度。 3、改进我校大学生职业生涯规划的建议 调查结果分析表明，大学生职业生涯规划教育无论是从学生个体还是学校，都存在着一些不足。如何正确的去引导大学生合理地进行职业规划，下面我提出自己的一些建议。 3.1在个人方面： 3.1.1 同学们要注重自我评价，全面提高自我认知水平 正确的了解自己，是个人职业生涯规划的基础，也是正确评价自己的前提。进入大学，同学需积极主动地进行自我评估，全面的分析自己的性格、兴趣、特长、能力等，了解自身所具有的优势和劣势，清楚个人的缺点和不足。同时，要加强自我修养和锻炼，培养良好的心理素质。此外，需要根据自身的性格、兴趣、特点来确定较为明确的奋斗目标，综合环境评价，做好自我职业定位，并针对性的改进和提高。 3.1.2 个人应积极参与大学课堂学习和课外实践，增加自己的阅历 作为当代大学生，我们首先得掌握好扎实的专业理论知识，积极参与专业课程的学习。同时，也要根据自己的兴趣、特长以及专业特点，积极地参与课外实践活动，全面的提升自己的阅历水平。提高交际能力和实践积极性，增强适应工作的能力，有助于为以后的职场就业积累宝贵的经验。 3.1.3个人应加强自己对职业生涯规划的认知 职业生涯规划有助于增强个人发展的目的性与计划性，发掘自我潜能，增强个人竞争力。同学们应当认真的学习职业生涯规划知识，综合分析自身的优劣因素，根据个人特长、兴趣以及专业特点，确定适合自己的职业发展目标以及方向，运用科学的方法采取相应举措，不断增强个人职业竞争意识和能力。 3.2学校方面： 3.2.1首要地，应加大投入力度，针对性的开设职业规划课程教育 为引导同学有目的的进行个人规划，学校组织大学生职业生涯规划课程的开设，从新生开始，将职业生涯规划的理论学习纳入课堂正规教育。加大师资力量的投入，引导我校大学生客观实际的掌握规划技能。 3.2.2邀请企业知名人士举办有关职场的开放性的讲座或论坛 学校或学院通过邀请组织一些关于职场的开放性的论坛或讲座，让同学们积极参与，在互动中学习提高。更加清楚的认识职场方面的情况，为以后就业增加信心。 3.2.3 学校应鼓励各学院单独或联合开展大型职业生涯规划大赛 通过举办一些诸如此类的比赛，有助于促使大家产生竞争动力，在学习生活中更加拥有目标。这样的比赛，也有助于帮助参赛的同学体验到职场竞争的苦与乐，为以后进入职场积淀宝贵的经历。 4、结语做好职业生涯规划对我们个人来说都是一件重要的事情，只有尽早的把自己的职业规划做好，在以后的日子里才能合理充分的利用自己的时间，有意识的培养自己将来在就业过程中所需的能力。今后的就业竞争形势会是什么样的，我们无法掌控。唯有提升自己的竞争能力，来适应变化着的社会就业环境。立足现实，明确目