学校安全管理毕业论文.doc

学校安全管理毕业论文 根据国家“十二五”规划“关于加强公共安全体系”的要求完善社会治安防控体系完善和规范安全技术防范工作加强社会治安综合治理;加强公共安全设施建设;加强情报信息、防范控制和快速处置能力增强公共安全和社会治安保障能力;加强刑事犯罪预警工作严密防范、依法打击各种违法犯罪活动切实保障人民生命财产安全成为当前社会的一项重要任务下面是小编为大家整理的学校安全管理毕业论文欢迎阅读 范文一：高职学生安全管理应用 1项目管理在高职学生安全管理中应用的可行性 1)项目管理与学生安全管理管理就一般意义而论是指在特定条件下组织中的管理者通过实施计划、组织、指挥、控制、协调等职能结合人力、物力等各种资源以期达到组织目标的一系列过程项目管理是指在项目的实施过程中运用相应的方式方法、知识技能以及工具等利用有限的资源使项目能够实现其特定的目标项目管理是近年来发展起来的是管理学的一个分支学科它包含了所有的为达成一定目标而所做的所有的相关活动包括项目启动前的策划、项目过程的实时控制以及项目的最终收尾而安全则不仅仅指人身安全还包括人的身心都不受到打击和伤害人处于一种自由安乐的状态这是每个人与生俱来的本质需要高等职业院校的安全管理是指学校以国家的法律、规定及技术标准为依据以学生为本采取各种手段对在校学生的生命和财产的安全状况实施有效保护的一切活动学校安全管理是头等大事是建设和谐校园的基础2 2)项目管理应用到学生安全管理的可行性将项目管理这一管理思想应用到高职学生安全管理中的必要条件就是能将高职学生安全管理看做一个项目下面就通过项目的定义和特性来分析将项目管理应用到高职学生安全管理中的可行性明确的目标进行学生安全管理的目的就是应对学生安全问题在发生威胁学生安全的事件时能够将对学生的伤害降到最低无论是财产损失、身体伤害、生命的损失或者是声誉的损失尽可能地将不良损失和影响降低到最小并挽回一些可能的损失独特的性质高职院校学生具有来源多样性、自卑心理较严重以及情商能力较差等特点3使得高职院校学生相对于本科生来说具有更明显的独特性这决定高职学生安全管理将担负更大的重任由于高职学生安全管理的核心高职学生具有与生俱来的的心理复杂性作为学生管理者必须以更为高远的视角来应对资源成本的约束性高职院校对学生安全管理工作所能够动用的资源是有限的一般而言学校在实施安全工作预防、安全过程监控以及安全事故处理等方面的人员是很有限的不外乎学校领导、相关职能部门、学院分管领导、辅导员(班主任)以及学生干部等人员将学生安全管理作为项目管理而言资源成本的约束性是刚性的有限的资源可以应对庞大的学生队伍项目实施的一次性每一个安全问题的处理结果要么成功要么失败没有重复处理的机会且一旦失败的后果往往是很严重的项目实施的一次性决定了学生管理队伍必须十分谨慎应对并妥善处理每一安全事件积极消除不良影响项目实施者的专业能力素质要求不言而喻项目的确定性学生安全问题或者说安全事故的处理、终结即为每一个学生安全管理项目的终点这作为项目来说是非常确定的特定的委托人在学生安全管理项目中项目的实施者和资金提供者即为学校本身项目结果不可逆转项目的实施具有一次性项目终结之后不可能推倒重来项目的结果具有不可逆转性适用于学生安全管理工作 2基于项目管理的高职学生安全管理过程 高职学生安全管理项目的实施主要分为事前、事中和事后三个过程每个过程之间并不是完全对立的而是相互影响、相互作用的事前预防、事中管控和事后跟踪形成高职学生安全管理项目操作的完整体系每个高职院校都应该建立一个完整的学生安全管理项目体系做好项目的事前预防、事中控制和后期跟踪工作并通过总结已有的学生安全管理项目的经验教训来完善已有的管理体系提高自身的学生安全管理水平 1)项目预防在项目前期即项目开始之前通过全面的考虑和已有的经验预测可能会发生的学生安全事件并据此采取一定的措施来预防该事件的发生比如前期发现了人感染H7N9禽流感病例并逐渐增多高职院校应遵照前几年非典和H1N1爆发时的预防举措来采取行动对禽流感主要采取的措施有:事先预防安全教育宣传学校职能部门学院(辅导员、班主任)班级(宿舍)学生形成五级联动机制;形成过程监控反馈机制每日汇报发热感冒情况报校医务室备案等此阶段的主要任务是全面分析高职学生的现状考虑可能发生的事件类型和影响范围并据此采取有效的预防措施 2)项目管控在发生学生安全事件、项目启动之后项目组为了控制事态的发展并降低损失所采取的所有管控措施这个阶段是高职院校进行学生安全管理的核心阶段及时的处理和控制能够有效降低安全事件所造成的损害在项目启动之后应急处理小组应及时介入工作根据高职院校已有的工作原则和方法启动应急预案形成处置学生安全事件的应急反应机制保证在发生重大的学生安全事件时能够及时发现、有序汇报、统一指挥和合理处置争取将问题扼杀在萌芽状态在采取措施时应首先考虑抚慰手段等比较柔和的管理措施避免过激反应注重对学生情感上的抚慰和沟通减少安全事件对学生生理以及心理上的冲击 3)项目后期跟踪在项目完成之后对项目的后续影响进行跟踪处理主要所做的工作包括:恢复正常的教学秩序维护校园的安全稳定;完成信息搜集和材料归档工作对已完成项目撰写项目报告;重视信息传递和交流关注学生的心理动态消除学生的不安心理排除安全事件处理不彻底所遗留的安全隐患;总结经验教训找出在安全管理项目实施中的优势和不足完善学生安全管理体系等 3基于项目管理的高职学生安全管理实践 目前高职院校越来越重视对学生安全的管理项目管理方法也逐渐在学生安全管理方面得到了应用南通职业大学的学生安全管理具有高职学生安全管理的一般通性可以将项目管理应用于南通职业大学的学生安全管理下面介绍项目管理在南通职业大学在学生安全管理工作中的具体应用 1)南通职业大学学生安全管理项目组织体系组织体系的建立是实施项目管理的基础南通职业大学从安全管理工作的实施、部门的互动以及信息的反馈等方面出发建立全面的学生安全管理网络建立学校职能部门学院(辅导员、班主任)班级(宿舍)学生的五级联动机制 2)南通职业大学学生安全管理项目预防管理措施加强学生工作队伍建设南通职业大学学校领导充分意识到学生安全管理工作能否有效完成与参与学生安全管理的工作人员密切相关只有参与学生安全管理工作的人员有较高的安全意识、责任意识和良好的反应力、执行力才能够保证学生安全管理工作的有效进行才能更好地维护学生安全因此学校领导层从多个角度来加强学生工作队伍建设制定了相应的实施意见如南通职业大学加强学生思想政治教育工作队伍建设的实施意见等加强学生的安全教育南通职业大学在开展学生安全管理工作过程中注重加强对学生的安全教育提高学生的安全防范意识和防范技能主要工作包括新生入学教育、思想政治教育、培养学生的法纪观念、加强心理健康教育及培养学生的安全防范能力等制定应急预案为了保证能在安全事件发生的第一时间采取有效的措施对事件进行控制降低其对学生的影响及时恢复正常的教学秩序确保校园的安全稳定南通职业大学建立了应急预案包括综合应急预案和专项应急预案 3)南通职业大学学生安全管理项目过程管理案例分析项目过程管理是指项目启动以后高职院校所做的相关工作针对发生的人感染H7N9禽流感病毒事件南通职业大学首先明确了该事件为公共卫生安全事件应当启动公共卫生安全项目并明确了应对H7N9工作要求成立应急处置工作领导小组全面负责应急处置工作形成处置突发群体性事件的快速反应机制形成学校职能部门学院(辅导员、班主任)班级(宿舍)学生五级联动机制一旦发生重大事件确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接做到快速反应正确应对处置果断力争把问题解决在萌芽状态在前期对学生公共卫生安全教育的基础上加强对在校学生的安全知识教育重点介绍有关H7N9的相关知识帮助学生了解H7N9的特性、危害和预防手段提高学生的自我防护意识和防范能力学生管理工作的一线工作人员如辅导员、班主任等保持与学生的紧密联系积极做好信息收集积极采取与学生直接交流、借助学生干部收集学生信息以及通过互联网等多种方式来了解学生现状明确每日汇报学生发热感冒情况的要求各部门之间协调合作重点关注学生的健康状态保证能够及时发现、及时控制督促后勤部门保证食堂的饮食卫生着重加强对鸡鸭禽类食品的卫生管理要求学校的卫生部门行使其职责定期对后勤安全卫生进行检查落实学校的安全卫生条例和相关制度同时注重对周边环境的治理联合当地卫生部门定期不定期检测校园周边饭店、路边摊的食品安全卫生加强宣传帮助学生了解事态的发展及时向全校师生发布有关信息避免由于不实信息的传递而造成的不必要的恐慌同时树立良好的舆论导向及时与学生沟通避免以讹传讹保证全校师生能够众志成城、对抗危机 4结束语 总之将项目管理与高职学生安全管理相结合是可行的利用项目管理理论对学生安全管理进行过程管理研究并加以应用分析有助于提高高职学生安全管理的有效性和实效性有助于高职院校建设和谐校园 作者：吴道兵工作单位：南通职业大学学生工作处 范文二：医学院化学实验室安全管理 1医学化学实验室概况 医学院校化学实验室设置了基础无机化学、有机化学、物理化学、仪器分析及专业药物化学等众多实验室进入实验室的学生人数多实验室仪器设备数量多使得实验室的安全管理工作显得尤其重要 1.1医学化学实验室特点 化学实验课需要的大型仪器设备多例如物理化学实验室有电泳仪、旋光仪、电导率仪、折射仪、沸点测定仪、比表面测定仪、微压差测量仪、真空测压仪、粘度计电位差计、超级恒温水浴及燃烧热测定装置等;仪器分析实验室有高效液相色谱仪、气相色谱仪、紫外分光光度计和荧光分光光度计等;药物化学实验室有红外、冷冻干燥和高速冷冻离心机等这些仪器多则数十万少则数千元而其安全性是化学实验课顺利进行、完成教学任务、提高教学质量的硬件条件 1.2医学化学实验室的复杂性 医学化学实验室承担了学校所有的有关化学实验的课程所开展的实验项目众多具有使用频繁人员集中构成复杂且流动性大的特点人员涉及7年制、5年制基础临床医学、药学、中药学及儿科等专业的不同年级的学生同时还有博士生、硕士生、留学生以及教师、实验技术人员在实验室工作保证各类实验人员安全是安全管理的重要内容 1.3医学化学实验室的危险性 医学化学实验室实验使用很多带有危险性的技术物资如化学危险品其中包括毒品易燃、易爆品及有腐蚀性的化学试剂等;特种设备包括压力容器(液氮罐、气瓶)各种仪器、电器设备、配电装置以及线路等 2医学化学实验室的安全管理 医学化学实验教学课程涉及的实验资源配置呈现出多层次、多元化的特征因此实验室的日常运转依靠于各类实验人员、实验仪器与设备及化学试剂的安全对医学化学实验室的安全管理贯穿于实验教学与科研活动的各个环节一个有序、安全和舒适的实验教学安全运行机制表征着实验教学环境安全的规范化、秩序化和创新性程度6(1)安全检查是保证实验室安全落到实处的一种重要手段与措施7开展定期检查和不定期抽查可以及时发现并消除安全隐患督促师生员工养成良好的习惯在日常安全管理自查工作中要有自查记录包括时间、地点、内容有无问题、处理情况及参加自查人员的姓名等(2)实验室内安全设备设施配套健全应配备急救箱和洗眼设备水、电、气等管线设施要规范实验室空间布局应合理排列有序安全警示明确具体指示图标准确到位方便师生操作、使用和进出(3)根据医学化学实验室的实际情况制订具体的切实可行的实验室(特别是电类、化学类、放射性同位素类、射线装置类实验室)安全管理办法各项实验教学安全规章制度健全制成展板悬挂于实验室明显位置(4)对安全用电和安全使用电器类实验仪器设备做出明确规定对化学危险品、易燃、易爆、强腐蚀性以及剧毒等物品分类、分堆和分柜保管;对于各类化学药品力争做到物尽其用对产生的废弃物处理提出明确要求使实验室教师、技术人员和学生有章可循真正提高实验室安全管理工作的水平 3医学化学实验教学过程中的安全管理 医学化学实验教学是以学生的实践活动为主体其涉及到水、电和气体的使用仪器设备的操作药品试剂的使用废弃物的科学处理等诸多问题实验项目较多人员流动性大专业操作混杂所有实验项目均存在其安全问题安全事故发生概率倍增同时对周围的环境存在极大的威胁和安全隐患若一旦事故发生不仅影响实验教学任务的完成也会给学校本身带来很大的财产损失和人员伤亡 3.1重视实验仪器设备运行安全管理工作 在实验仪器设备的使用中应加强对仪器设备的维护保养仪器使用前必须认真检查发现问题及时解决严禁设备“带病”工作使仪器设备的故障消除在萌芽状态设备及装置需连续通电运行时应经常检修、维护线路的安全仪器放置地点需防湿、防潮和防腐蚀使用时严格按照仪器设备的操作规程进行操作并建立仪器设备日常运行记录薄 3.2重视实验教学过程中化学试剂的安全使用 (1)基础化学实验中常用强酸、强碱、含重金属试剂、有机溶剂及剧毒药品等凡是在实验教学与科研实验过程中涉及危险化学品的使用实验室负责人要定期逐级向学校递交危险化学品存放使用承诺书使用时严格贯彻试剂领用、登记制度并监督使用8(2)实验中产生的废物处理时要规范有毒、有害、易燃、易爆、腐蚀性物质及药渣、废纸、火柴梗等固型物不得随意乱扔或倒入下水道必须放入专用容器统一妥善处理以免引起火灾或造成下水道堵塞及腐蚀形成安全隐患根据废弃物性质和种类不同分类存放集中收集统一定期处置填写使用记录并备案 3.3加强实验教学安全管理促进实验室安全工作 实验教学安全管理是指为实现实验教学目标而运用现代安全管理原理、方法和手段分析和研究各种不安全因素在实验教学过程中贯彻执行的保障师生员工、实验设施等的安全管理行为9(1)加强课前检查充分做好安全防护工作根据实验教学内容做好个人安全防护如戴防护目镜、手套、头盔或穿上防护服等(2)实验过程中存在着各种不安全因素实验教师要预做实验掌握实验项目特点实验前告知同学安全重点讲解实验中所用材料、药品、仪器设备在操作中可能发生的意外和出现危险时的处理方法实验中对学生有针对性管理并给予及时指导、纠正和提醒实验操作过程中轻拿轻放化学药品使用后要规范存放必须要求同学以严肃认真的态度来对待安全问题严格按照实验规程进行操作绝对禁止在实验室中嬉笑玩耍麻痹大意实验室内不得吸烟、打闹和饮食实验结束后须关好仪器、门、窗、水、电(3)做好应急预案对实验项目中危险部分进行充分的分析教学过程中一旦出现危险教师当机立断高效处理使危害程度降到最低 4做好进入医学实验室的安全教育 4.1提高安全意识 高校实验室的安全管理必须从实验室安全教育入手强化安全意识111安全意识对于保障实验室的安全运行有着十分重要的意义并将影响学生一生的行为规范事实证明实验室发生的各类安全问题大多是与学生的安全意识淡薄相关实验时考虑不周、思想麻痹大意或存在侥幸心理、做实验时急于求成、不加思考和不加选择等现象均可引发自身安全事故或他人安全事故的发生把实验室安全教育作为新生进入实验室前的必修课经常性开展安全宣传教育工作确立“安全第一、预防为主”的思想提高学生自我防护意识1214安全教育的内容：实验人员进入实验室前必须熟悉“实验室安全守则”“实验室工作规则”“实验课学生守则”等制度实验时规范化操作对仪器使用严格按说明操作运用典型的安全案例教育学生在化学实验室中对可能遇到的主要危害、事故使用正确的规避与排除方法提醒师生注意安全、科学进行实验学习相关的应急自救知识等内容进入实验室后应熟悉实验室内水、电、气和总阀门的位置自觉意识到实验室安全的重要性 4.2普及化学实验室安全知识 (1)普及化学实验室防火知识实验室不仅经常使用易燃、易爆及强氧化剂等试剂和气体而且还经常进行加热、灼烧、蒸馏等实验操作随时存在着火、爆炸的可能因此实验