培养学生的读图能力论文范文.doc

培养学生的读图能力论文范文 【摘要】：地图不仅是学习地理必不可少的工具而且是地理知识的重要载体地图是语言、文字无法替代表达的培养学生读图习惯提高学生的读图能力引发学生的地理知识联想开拓思路发展智力是高中地理教学中培养学生创新能力的重要环节 【关键词】：地图读图读图方法读图习惯读图技能 地图作为地理教学的第二语言在地理教学中地位不容忽视读图是学习地理的重要途径读图能力的高低是衡量能否学好地理的关键地图是地理事物和现象空间分布的信息载体是学生获取地理知识的信息源泉是表达地理思想的重要手段在高考中可以说是题必图特别注重读图能力的考查在地理教学中重视读图技能的培养让学生掌握好地理的钥匙读图技能它可将知识化繁为简不仅能帮助学生形成空间观念理解巩固学过的地理知识获取新的地理知识而且有利于教师创设情境引导学生观察思考培养学生的观察能力 一、明确地图三要素掌握读图的基本方法步骤 要学会读图、用图首先应掌握好地图的基本知识地图三要素即比例尺、方向、图例和注记地图符号是表达地图内容的点、线和图形各种符号不仅表示地形、地物的位置、性质还能代表所示地物的范围和大小等数量关系其中图例是地理事物的标记让学生懂得地图是用什么符号表示什么地理事物是读懂地图的基本前提学生通过熟悉图例、联系地图上的符号最终达到能够认识具体地理事物的空间分布、空间联系和空间结构同时要考虑看图的有序性看图不能杂乱无章而要根据各种图的实际情况先明确方向然后按照一定的顺序一步一步地进行在观察每一幅地图时应注意先看清图名直到地图的主题或主要内容；再阅读图例注记、比例尺和方向知道地图的表现方法；最后要深入到地图内部关注具体的内容和信息这样就可以大大提高读图效率 二、诱导启发学生养成良好的读图习惯和兴趣 要让学生多看地图培养学生经常读图的习惯首先在平时的教学中要经常创设一些与地图有关的问题让学生知道地图是打开地理知识宝库的钥匙其次还要让学生与现实生活联系明确地图兼有自然科学和社会科学的特性现实生活中许多问题都需要丰富的地图知识作指导通过读图吸引学生的注意力激发学生的求知欲提高学生的学习兴趣使学生通过读图来掌握基本知识和原理了解地理事物和现象的内在联系与规律 此外教师在教学过程中要充分利用地图册、教学挂图、课本插图、地理景观图、地理模型、黑板略图等让学生通过各种各样的彩图一幅幅精美流畅的板图板画、一件件生动逼真的地理教具模型也易产生欢愉的情绪和浓厚的兴趣还可课下让学生做拼图游戏等同样既激发了学生的学习兴趣也调动了学生的积极性培养学生运用地图的能力是一个长期的工作教学中应充分利用地图将地理知识的传授融于地图之中使学生读图、用图能力的培养经常化使学生养成爱读图会用图的习惯使地图成为学生获得巩固地理知识和扩大知识面的源泉 三、强化读图训练提高读图、识图能力 阅读地图不仅要看清地图上的显性信息还要挖掘地图中的隐性信息,更重要的是探究和发现隐藏在地图语言背后的地理基本原理和基本规律；不仅要静态地看清地理事物的位置、特点,而且要动态地分析地理事物在时间和空间两种维度中的变化趋势因此应不断强化读图能力的训练指导学生逐步养成使用地图的能力使地理知识和读图能力有机结合起来在教学时要充分发挥地理填充图册的使用功能和作用让学生多看地图分析地图不断培养学生的综合读图能力教师也可用多图并用的指导和训练拓展学生的思维不断培养学生的识图技巧运用技能反复练习最终解决问题教学本身就是通过知识的传授使学生掌握技能最终达到解决问题的目的,然而技能的形成需要有一个认识、理解、练习再认识、再理解、再练习最后达到熟练的过程这就要求我们教学时对每一节地理课都要精心设计来提高学生的读图能力 四、养成绘图习惯提高用图水平 绘图包括彩描黑白地图的点、线、面及绘制各种分布略图、示意图、剖面图、统计图等等养成绘图习惯重在老师引导绘图是读图过程中动手操作的环节有利于学生对地理知识的理解同时有利于发展学生的地理技能引导学生绘制地图是地理教学的重点也是一个难点是目前地理教学中的薄弱环节如近几年地球知识这部分内容的考查多以抽象图出现难度大如引导学生自己动手转绘成平面图问题就很好解决因而绘图有利于加深学生对地理知识的理解与记忆同时也有利于发展学生的地理技能发展学生的创造力 五、加强图文互换和图图转换能力的培养 学生习惯文字的表达方式不习惯利用图来表达地理现象更不用说在这两者之间转换有时候文字的表述过于累赘用图形来表示会清晰很多有时候图的表达不够详细要文字的补充说明有时候为了更好地说明问题要进行图图转换所以在教学过程中要适当地训练学生的图文和图图转换能力例如：太阳光照图中侧视图和极地图的转换抽象图和平面图的转换 教学实践证明培养学生的读图、用图能力既是地理教学的主要内容也是地理教学的目的和重