陕西省安康市岚皋中学高一物理下学期期末试卷（含解析）.doc

2014-2015学年陕西省安康市岚皋 中学高一（下）期末物理试卷一选择题：（每题4分，共48分；1-9为单选题，10，11，12为多选题）1在国际单位制中，力学的三个基本单位是（）a n、m、sb kg、m、sc n、kg、sd n、kg、m2下列关于质点的说法，正确的是（）a 原子核很小，所以可以当作质点b 研究和观察日食时，可把太阳当作质点c 研究地球的自转时，可把地球当作质点d 研究地球的公转时，可把地球当作质点3一皮球从离地面2m高处竖直下落，与地相碰后，被反向弹回至0.9m高处在这一过程中，皮球经过的路程和位移大小分别为（）a 2.9m，2.9mb 2m，0.9mc 2.9m，1.1md 2.9m，0.9m4已知两个力f1与f2的大小分别为10n和30n，则它们的合力大小不可能等于（）a 15nb 20nc 35nd 40n5如图所示，在倾角为的光滑斜面上，重为g的物体受到水平推力f的作用，物体静止不动，则物体对斜面的压力大小为（）a gsinb gcosc gcos+fsind gcos+fcos6在百米赛跑比赛中，测得一优秀运动员在5s末的速度为7m/s，10s末到达终点时的速度为11m/s，则他全程的平均速度为（）a 7m/sb 9m/sc 10m/sd 5.5m/s7a、b两球的质量均为m，两球之间用轻弹簧相连，放在光滑的水平地面上，a球左侧靠墙用力f向左推b球将弹簧压缩，如图所示然后突然将力f撤去，在撤去力f的瞬间，a、b两球的加速度分别为（）a 0，0b 0，c ，d ，8如图所示，a、b两个物体间用最大张力为100n的轻绳相连，ma=4kg，mb=8kg，在拉力f的作用下向上加速运动，为使轻绳不被拉断，f的最大值为（g取10m/s2）（）a 100nb 120nc 150nd 200n9一物体在水平面上由静止开始在水平恒力f作用下运动ts，ts末撤去该力，物体又经过2ts停止运动，在此过程中，物体受到的摩擦力大小为（）a b c d 10电梯内用弹簧测力计悬挂一物体，物体处于平衡状态，当电梯的运动状态发生改变时，弹簧测力计示数增大，下列判断正确的是（）a 物体处于超重状态b 物体重力变大了c 物体处于失重状态d 物体的重力没有变化11如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向角，则小车的运动情况可能是（）a 向右加速运动b 向右减速运动c 向左加速运动d 向左减速运动12一物体作匀变速直线运动，速度图象如图所示，则在前4s内（设向右为正方向）（）a 物体始终向右运动b 物体先向左运动，2s后开始向右运动c 前2s物体位于出发点的左方，后2s位于出发点的右方d 在t=2s时，物体距出发点最远二实验题：（每空3分，共18分）13如图，把弹簧测力计的一端固定在墙上，用力f水平向左拉金属板，金属板向左运动，此时测力计的示数稳定（图中已把弹簧测力计的示数放大画出），则物块p与金属板间的滑动摩擦力的大小是n若用弹簧测力计测得物块p重13n，根据表中给出的动摩擦因数，可推算出物块p的材料为材料动摩擦因数金属金属0.25橡胶金属0.30木头金属0.20皮革金属0.2814某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力f及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图（所用交变电流的频率为50hz）（1）图（b）为某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2（保留三位有效数字）（2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的，数据如表：实验次数12345678小车加速度a/ms20.6330.5720.4970.4180.3320.2500.1670.101小车质量m/kg0.250.290.330.400.500.711.001.67小车质量倒数/kg14.003.453.032.502.001.411.000.60请在如图（c）方格坐标纸中画出a图象，从图象可以得到的结论是：（3）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力f的变化图线如图（d）所示该图线不通过原点，其主要原因是三计算题：（8分+8分+8分+10分=34分）15在平直公路上，一汽车的速度为20m/s从某时刻开始刹车，在阻力的作用下，汽车以4m/s2的加速度运动，问：刹车后6s末汽车离开始刹车点多远？16如图所示，重力为500n的人使用跨过定滑轮轻绳拉重为200n的物体，当绳与水平面成60角时，物体静止不计滑轮与绳的摩擦，求地面对人的支持力和摩擦力17如图所示，一个人用与水平方向成=37角的斜向下的推力f推一个重g=200n的箱子匀速前进，箱子与地面间的动摩擦因数为=0.5（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/2）（1）求推力f的大小（2）若人不改变推力f的大小，只把力的方向变为水平去推这个静止的箱子，推力作用时间t=3s后撤去，求箱子滑行的总位移为多大？18为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离已知某高速公路的最高限速v=120km/h假设前方车辆突然停止，后车司机从发现这一情况，经操纵刹车，到汽车开始减速所经历的时间（即反应时间）t=0.50s刹车时汽车受到阻力的大小f为汽车重力的0.40倍该高速公路上汽车间的距离s至少应为多少？2014-2015学年陕西省安康市岚皋中学高一（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一选择题：（每题4分，共48分；1-9为单选题，10，11，12为多选题）1在国际单位制中，力学的三个基本单位是（）a n、m、sb kg、m、sc n、kg、sd n、kg、m考点：力学单位制分析：国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔解答：解：力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，所以b正确故选b点评：单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量2下列关于质点的说法，正确的是（）a 原子核很小，所以可以当作质点b 研究和观察日食时，可把太阳当作质点c 研究地球的自转时，可把地球当作质点d 研究地球的公转时，可把地球当作质点考点：质点的认识分析：物体可以看成质点的条件是看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，同一个物体在不同的时候，有时可以看成质点，有时不行，要看研究的是什么问题解答：解：a、原子核很小，但在研究原子核内部的结构等的时候是不能看成质点的，所以a错误b、在观察日食时，正是由于太阳的大小，才会出现日偏食、日全食等不同的情况，所以b错误c、研究地球的自转时，不能看成质点，否则就没有自传的情况了，所以c错误d、研究地球的公转时，地球的大小相对于地球和太阳的距离来说是很小的，可以忽略，所以d正确故选d点评：考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略3一皮球从离地面2m高处竖直下落，与地相碰后，被反向弹回至0.9m高处在这一过程中，皮球经过的路程和位移大小分别为（）a 2.9m，2.9mb 2m，0.9mc 2.9m，1.1md 2.9m，0.9m考点：位移与路程专题：直线运动规律专题分析：路程等于物体运动轨迹的长度，位移的大小等于首末位置的距离解答：解：一皮球从离地面2m高处竖直下落，与地相碰后，被反向弹回至0.9m高处，走过的运动轨迹长度为2.9m，所以路程为2.9m，首末位置的距离为1.1m，则位移的大小为1.1m故c正确，a、b、d错误故选c点评：解决本题的关键掌握路程和位移的区别，知道位移是矢量，路程是标量4已知两个力f1与f2的大小分别为10n和30n，则它们的合力大小不可能等于（）a 15nb 20nc 35nd 40n考点：力的合成专题：直线运动规律专题分析：二力合成遵循平行四边形定则，同向时合力最大，反向时合力最小，合力范围：|f1+f2|f|f1f2|解答：解：二力合成时合力范围：|f1+f2|f|f1f2|；故合力最大40n，最小20n，之间任意结果都可以；则20n，35n，40n都可能，15n不可能本题选不可能的，故选a点评：本题关键是明确二力合成时遵循平行四边形定则，夹角越大，合力越小，同向时合力最大，反向时合力最小5如图所示，在倾角为的光滑斜面上，重为g的物体受到水平推力f的作用，物体静止不动，则物体对斜面的压力大小为（）a gsinb gcosc gcos+fsind gcos+fcos考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：分析物体的受力情况，分别运用合成法和正交分解法，求出物体对斜面的压力不同的表达式解答：解：分析物体的受力情况，如图根据平衡条件得：由图1：n=，则物体对斜面的压力大小n=n=由图2：n=fsin+mgcos，则物体对斜面的压力大小n=n=fsin+gcos故选：c点评：题考查灵活选择解题方法的能力，对于共点力平衡问题，常用的方法有三种：合成法，分解法和正交分解法6在百米赛跑比赛中，测得一优秀运动员在5s末的速度为7m/s，10s末到达终点时的速度为11m/s，则他全程的平均速度为（）a 7m/sb 9m/sc 10m/sd 5.5m/s考点：平均速度专题：直线运动规律专题分析：平均速度等于位移除以在这段位移上所用的时间，和某时刻的速度无关解答：解：由题义可知，位移x=100m，所用时间t=10s，所以平均速度=10m/s选项abd错误，c正确故选c点评：该题考查学生对平均速度的理解和公式的应用，属于基础知识，难度不大7a、b两球的质量均为m，两球之间用轻弹簧相连，放在光滑的水平地面上，a球左侧靠墙用力f向左推b球将弹簧压缩，如图所示然后突然将力f撤去，在撤去力f的瞬间，a、b两球的加速度分别为（）a 0，0b 0，c ，d ，考点：牛顿第二定律；胡克定律分析：力f将b球向左推压弹簧，静止后，b球受推力f和弹簧的弹力处于平衡，撤去f的瞬间，根据牛顿第二定律，通过瞬时的合力求出瞬时的加速度解答：解：静止后，弹簧处于压缩，弹力f=f，撤去f的瞬间，弹力不变，a球所受的合力为零，则加速度为零，b球所受的合力为f=f，则b球的加速度为故b正确故选：b点评：解决本题的关键得出撤去f瞬间两球所受的合力，通过牛顿第二定律得出瞬时加速度注意弹簧的弹力不能突变8如图所示，a、b两个物体间用最大张力为100n的轻绳相连，ma=4kg，mb=8kg，在拉力f的作用下向上加速运动，为使轻绳不被拉断，f的最大值为（g取10m/s2）（）a 100nb 120nc 150nd 200n考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力专题：牛顿运动定律综合专题分析：分别对ab受力分析，轻绳不被拉断的最大的加速度就是绳的张力恰好为100n的时候，由此可以求得物体的共同的加速度的大小，再对整体由牛顿第二定律可以求得拉力f的大小解答：解：要使轻绳不被拉断，则绳的最大拉力ft=100n，先以b为研究对象，受力分析如图（1）所示，据牛顿第二定律有 ftmbg=mba 解得 a=2.5m/s2再以a、b整体为对象，受力分析如图（2）所示，同理列方程 f（ma+mb）g=（ma+mb）a 由解得 f=（ma+mb）（g+a）=1212.5=150n故选：c点评：当分析多个物体的受力、运动情况时，通常可以采用整体法和隔离法，用整体法可以求得系统的加速度的大小，再用隔离法可以求物体之间的作用力的大小，本题就是应用整体法和隔离法的典型的题目9一物体在水平面上由静止开始在水平恒力f作用下运动ts，ts末撤去该力，物体又经过2ts停止运动，在此过程中，物体受到的摩擦力大小为（）a b c d 考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：牛顿运动定律综合专题分析：由动量定理可以求出摩擦力大小解答：解：在整个过程中，由动量定理得：ftf（t+2t）=0，解得：f=，故b正确；故选：b点评：本题考查了求摩擦力大小问题，分析清楚物体运动过程应由动量定理即可正确解题10电梯内用弹簧测力计悬挂一物体，物体处于平衡状态，当电梯的运动状态发生改变时，弹簧测力计示数增大，下列判断正确的是（）a 物体处于超重状态b 物体重力变大了c 物体处于失重状态d 物体的重力没有变化考点：超重和失重专题：牛顿运动定律综合专题分析：电梯匀速运动，处于平衡状态，弹簧测力计示数不变超重时物体的加速度向上，失重时物体加速度向下物体处于超重状态，物体受到的重力没有发生变化解答：解：a、c、当电梯的运动状态发生改变时，弹簧测力计示数增大，物体处于超重状态故a正确，c错误b、d、物体处于超重状态，物体受到的重力没有发生变化故b错误，d正确；故选：ad点评：本题重点掌握超重失重所对应的运动性质和加速度的方向问题要注意的是物体处于超重状态，物体受到的重力没有发生变化11如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向角，则小车的运动情况可能是（）a 向右加速运动b 向右减速运动c 向左加速运动d 向左减速运动考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用专题：牛顿运动定律综合专题分析：车和球一起运动，它们由共同的加速度，对小球受力分析，可以求得小球的加速度的大小，即为小车的加速度的大小，从而可以判断小车可能的运动情况解答：解：小球受力如图所示，由牛顿第二定律得：magtan=maa，解得球的加速度为：a=gtan，方向水平向右，小球与车的运动状态相同，车的加速度向右，因此车可能向右做加速运动，或向左做减速运动，故ad正确，bc错误故选：ad点评：对于多个物体的受力分析通常采用的方法就是整体法和隔离法，通过整体法求得加速度，再利用隔离法求物体之间的力的大小12一物体作匀变速直线运动，速度图象如图所示，则在前4s内（设向右为正方向）（）a 物体始终向右运动b 物体先向左运动，2s后开始向右运动c 前2s物体位于出发点的左方，后2s位于出发点的右方d 在t=2s时，物体距出发点最远考点：匀变速直线运动的速度与时间的关系专题：运动学中的图像专题分析：在速度时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负数；切线表示加速度，加速度，向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负；图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负解答：解：a、b、速度时间图象反映质点的瞬时速度随时间的变化情况，时间轴上方速度是正值，时间轴下方速度是负值；所以物体前两秒向左运动，后两秒向右运动，故a错误，b正确c、因为图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负前2s位移为负，物体位于出发点的左方，后2s负方向的位移逐渐减小，最后4秒末位移为零，又回到出发点，故在t=2s时，物体距出发点最远故c错误，d正确故选bd点评：此题是为速度时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义二实验题：（每空3分，共18分）13如图，把弹簧测力计的一端固定在墙上，用力f水平向左拉金属板，金属板向左运动，此时测力计的示数稳定（图中已把弹簧测力计的示数放大画出），则物块p与金属板间的滑动摩擦力的大小是2.60n若用弹簧测力计测得物块p重13n，根据表中给出的动摩擦因数，可推算出物块p的材料为木头金属材料动摩擦因数金属金属0.25橡胶金属0.30木头金属0.20皮革金属0.28考点：滑动摩擦力专题：摩擦力专题分析：分析物块p的受力情况，由二力平衡可知摩擦力的大小，由滑动摩擦力公式求出动摩擦因数解答：解：分析物块p的受力情况可知，物块p受金属板给p的滑动摩擦力ff，方向向左，受弹簧测力计向右的拉力f，由二力平衡可知，ff=f，测力计读数为2.60 n，所以ff=2.60 n；又根据ff=g可得：=0.2从表中可对比得知，物块p为木头答案为2.60、木头金属点评：本题考查了弹簧秤的读数和滑动摩擦力的求法，记住摩擦力的公式，难度不大14某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力f及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图（所用交变电流的频率为50hz）（1）图（b）为某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为5.10m/s2（保留三位有效数字）（2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的，数据如表：实验次数12345678小车加速度a/ms20.6330.5720.4970.4180.3320.2500.1670.101小车质量m/kg0.250.290.330.400.500.711.001.67小车质量倒数/kg14.003.453.032.502.001.411.000.60请在如图（c）方格坐标纸中画出a图象，从图象可以得到的结论是：在拉力一定的情况下，加速度与物体的质量成反比（3）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力f的变化图线如图（d）所示该图线不通过原点，其主要原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分或木板倾角较小考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系专题：实验题分析：（1）小车做匀加速运动，根据匀变速运动的推论x=at2求出加速度（2）由f=ma得：在f一定的情况下，a与成正比，所以画a与的图象好找规律（3）根据f=ma，对小车及砂和砂桶进行分析误差产生的原因解答：解：（1）由题，相邻计数点之间还有4个点未画出，则相邻的计数点的时间间隔为t=50.02s=0.1s相邻计数间的位移之差6.706.19=7.216.70=7.727.21=5.10cm，他们的位移差x全部相等，都为5.10cm，连续相等时间内的位移差为定值的，说明小车做匀加速直线运动，由x=at2得 加速度a=m/s2=5.10m/s2（2）由表格可知小车的加速度与质量的倒数成正比，即：加速度a与质量m成反比，根据描点法画出图象，如图所示：图象为一倾斜的直线，斜率k=，所以a=；（3）图线不通过坐标原点，说明f不为零时，加速度仍为零，知实验前没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分（木板倾角较小）故答案为：（1）5.10；（2）如图所示；在拉力一定的情况下，加速度与物体的质量成反比；（3）没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分或木板倾角较小点评：解决本题的关键会从纸带上求瞬时速度和加速度，以及在作图时注意，偏离比较远的点可以舍去三计算题：（8分+8分+8分+10分=34分）15在平直公路上，一汽车的速度为20m/s从某时刻开始刹车，在阻力的作用下，汽车以4m/s2的加速度运动，问：刹车后6s末汽车离开始刹车点多远？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：根据速度时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合位移公式求出汽车离开刹车点的距离解答：解：汽车速度减为零的时间，则6s内的位移等于5s内的位移，x=答：刹车后6s末汽车离开刹车点50m点评：本题考查了运动学中的刹车问题，是道易错题，注意汽车速度减为零后不再运动16如图所示，重力为500n的人使用跨过定滑轮轻绳拉重为200n的物体，当绳与水平面成60角时，物体静止不计滑轮与绳的摩擦，求地面对人的支持力和摩擦力考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：先对物体受力分析，得到绳子的拉力，再分析人的受力情况，作出受力示意图，运用正交分解法，根据平衡条件求出地面对人的支持力和摩擦力解答：解：人和重物静止，对物体进行分析得到，绳的拉力f等于物重200n；人受到四个力的作用，如图所示将绳的拉力f分解得：水平方向：竖直方向：根据平衡条件得在x轴上，f=fx=100n在y轴上，答：地面对人的支持力是327n，摩擦力是100n点评：本题是共点力平衡问题，分析受力情况是关键，正交分解法是处理三个以上力平衡常用的方法，要熟练掌握17如图所示，一个人用与水平方向成=37角的斜向下的推力f推一个重g=200n的箱子匀速前进，箱子与地面间的动摩擦因