安图三中2013年校本集体研修分组讨论记录.doc_第1页
安图三中2013年校本集体研修分组讨论记录.doc_第2页
安图三中2013年校本集体研修分组讨论记录.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

安图三中2013年校本集体研修分组讨论记录时间：2013年6月18日 教研组：数学组 宋美娟：教学设计准备分了两部分，首先是定义得出一般中点四边形形状，打算完全在课堂上进行，因平时渗透，所以把课分为两块，利用知识点方法分成三个预习题，让各小组准备，例题考察周长和面积，一题多解，导出中点四边形与原四边形的周长和面积的关系。 陈庆香：前面课堂中已渗透过，设计整体流畅，保证学生课前准备充分，学生讲解简洁，清晰，赵越讲解清晰，细致，老师点拔及时到位，做完练习，老师提升思考，内容从一般特殊一般，再到周长和面积的关系。时间上有点头重脚轻，前面的时间过长，后面练习不足。 李梅花：以小组合作形式，给学生充分的交流时间，学生讲解清晰到位，例题的书写不够好，是不是应该让1号来书写既节省了时间，又给学生起了榜样的作用。证明过程过于简单，是不是重点落在中点四边形的证明呢？ 王华：这节课设计得特别流畅，教学过程从一般特殊一般，对教材的挖掘特别深，中点四边形是对四边形一章的整合，建议把规律挖掘出来后，把习题写成填空的形式进行一下反馈，学生会对这章的性质弄得更加清楚。张洪林：感触很深，设计安排合理，学生讲解的好，可以看出美娟对学生平时的精心培养，不足之处，学生练习时间较少，过于仓促，练习不足，合理安排好时间，给学生充分的练习。宋丽芳：秦助理曾说过：美娟是最美女教师，教给了学生很多教学方法，对每一个学的成长都关爱有加，学生讲题时过程要规范，证明过程一定要书写规范，主题常说“小题大做，大题小做”这样在中考书写中才能立于不败之地。初明丽：过程的书写必须要书写，过程同样重要。王文锋：今天美娟的成功，只是她平时的厚积薄发，时至今日美娟一直在坚持这种上课模式，这一点是难能可贵的。也是值得我们各位教师学习的。金新军：这节课是书后的活动课，从课的形式上充分体现了让学生在活动中获得知识，从过程上也充分体现了小组互动分步达标的特点，三个问题的设计也十分符合这节课设计，既有同号的竞争，组内的一帮一，还渗透了从特殊到一般再到特殊的数学思想，给这节课提几个建议：1、学生的讲解不一定都清楚，因此习题加以训练。2、学生训练有素，学生说的过多是不是代替了老师的讲解，平时给学生充分的练习时间。3、学生的讲解时要注意生生的互动和站姿。寇吉信：我一直在想一个问题：我们学校近几年为什么出不了尖子生，上一次全州初三模拟考试，我校第一名名列全州89名，按照我校的实力有一个前30名是很正常的，可现在的成绩是很落后的，是不是我们的课堂出现了问题，课堂的讲解的过浅，教师对教材的挖掘不够，学生的思维宽度不够，这些都与我们的平时设计有关，只有课堂上充分对习题进行一题多解，一题多变，对习题进行规律性教学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论