语文人教版七年级上册作文呼唤真情实感.doc

作文呼唤真情实感作文如何写出真情实感（详案）南宁26中 莫彬【教学目标】一、 知识与技能：了解写作中真情实感的重要性，并掌握基本的写作技巧；二、 过程和方法：讲练结合，让学生在日常的写作中运用相关的写作知识与技能。三、 情感、态度和价值观：引导学生以用美好的心灵体察生活，用敏锐的眼睛观察世界，用灵巧的文笔抒写真情。【教学课时】一课时【教学过程】同学们，你们说：作文用什么打动人心？是文采？是书写？是结构？还是情感？最能拨动读者心弦的，应该是文章的情感。古人云：“感人心者，莫先乎情”，我们也常说要“以情感人”。可见，真情是文章的灵魂，真情比才情更重要。（投影标题）情到真处文自美今天我们这节课，就来谈谈作文如何写出真情实感的问题。一积累用心体察生活，用眼观察世界，用笔抒写真情。要写出有真情实感的文章，比写作技巧更重要的是什么呢？是你得有一颗善良美好的心，能体察到生活的美好；有一双敏锐的、能发现美的眼睛，能捕捉生活中令人感动的材料。有了生活的积累，才有可能写出具有真情实感的文章来。（投影）（一）用美好的心灵体察生活；(态度)（二）用敏锐的眼睛观察世界；（积累）（三）用灵巧的文笔抒写真情。（写作）二选材关注凡人小事，写出真情实感。（以小见大）有了生活中的感受与发现，有了材料的储备，该如何根据题目选材？我们先看一个文段。1.（朗读）乔叶生命常常是如此之美片段“每天下午，接上孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈。闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，所以彼此都相熟。因此每次路过，无论买不买菜，都要停下和她寒暄几句。客户多的时候，也帮她装装包，收收钱。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，西兰花是从哪个菜市上买的，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！”这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。 那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。”（生命常常是如此之美乔 叶）2.思考：这篇散文，选材上有什么特点？3感悟：选材关注凡人小事，写出真情实感；（以小见大）4.【点评】：“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。”（郁达夫）我们学过的散步、背影、老王也都是取材于凡人小事的名篇佳作。我们要把目光投向我们身边的凡人小事，怀着一颗感恩的心，去发现生活中的感动，选取最能感动人的细小材料，以小见大，在平淡中见真情，于细微处见精神。三、捕捉生活瞬间，用细节打动心灵。（细）选好了材料，又该如何表情达意呢？我们来看一个文段。1.【朗读】背影片段 “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”（朱自清背影）2.【思考】： 这个文段通过什么方法表达情感？（外貌描写、动作描写）这是我们熟悉的一个片段，作者朱自清用质朴的文字，对父亲艰难过铁道爬月台，为我买橘子时的背影作了细致入微的刻画，显示了父亲行动的不便，爬月台的艰难。把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感人。3.【感悟】：描写捕捉生活瞬间，用细节打动心灵；4.【点评】：“艺术起于至微。”（列夫 托尔斯泰）。要让文章真挚感人，文章要尽量写得细致些，要捕捉生活瞬间，用细节来打动心灵。这种在字里行间渗透了作者的情感，或融情入事，或情景交融，这就是我们常说的间接抒情了。还有一种抒情方式，是直接抒情，当我们写人叙事、写景抒情，蓄势充分的时候，往往会情不自禁直抒胸臆，它直陈肺腑，很能打动人心。我们来看两个文段。四从心底流淌出来的情感才美。（真） 1. 【展示】（生齐读）荷叶 母亲、阿长与山海经结尾段。“我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”（荷叶 母亲冰心 呼告、比喻的修辞，第二人称）“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”（呼告、第二人称） “这个槭树下的家，就该是我多年来所渴望着的那一个了吧。不过是一栋普普通通的平房，不过是一个普普通通的家庭，不过种了一些常见的花草树木。春去秋来，岁月不断地重复着同样的变化，而在这些极有规律的变化之中，树越长越高，我的孩子越长越大，我才发现，原来平凡的人生里竟然有着极丰盈的美，取之不尽，用之不竭，我的心中因而常常充满了感动与感谢。（槭树下的家席慕蓉）2.【思考】：这两个文段如何抒发情感？3.【感悟】：（1）都直抒胸臆。（2）荷叶 母亲、阿长与山海经结尾段运用了呼告的修辞手法，并采用第二人称，情感喷涌而出。（3）槭树下的家则抒情与议论相结合。4【点评】：抒情从心底流淌出来的情感才美。不管是哪种抒情方式，都必须是真情实感，直抒胸臆，一定建立在写景叙事的基础上，要水到渠成，自然贴切。 （投影）（一）用美好的心灵体察生活；(态度)（二）用敏锐的眼睛观察世界；（积累）（三）用灵巧的文笔抒写真情。（写作）（投影）选材关注凡人小事，写出真情实感。（小）描写捕足生活瞬间，用细节打动心灵；（细）抒情从心底流淌出来的情感才美。（真）五课堂练习。同学们在平时上午写作中做得怎样呢？我们来评一评同学的日记和习作吧。看看是否写出了真情实感？如何做到的？你有什么修改建议？（一）比较两则日记，哪一则更动人？（真情）1【.展示】3月19日今天中午回到小区门口，一辆救护车停着。一霎时，我和一同回家的朋友都安静了。但过了一会儿，我的神经一下子神经绷紧不会是是我的家人吧我真想马上冲回家。（李周洋）3月19日今天中午放学后，我和朋友们走到小区门口时，发现门前停着一辆救护车。当时，我们还很纳闷：是谁要急救？为什么车上只有一个医生？（李泽西）2.【讨论】3.【点评】：这两则日记，写的是同一件事，同样用了心理描写，第一则更动人的原因在于作者对家人的情感打动了我们，这就是情感的作用。（二）这一则材料如何表达情感。（描写）1【.展示】外婆，你还记得那个阳光灿烂的夏天吗？那年暑假，夏天的风呼呼地钻进衣服里，一会儿又调皮地躲起来。我坐在大藤椅上看书，藤椅载着我前后摇摆，像坐船一样。我跳下去，蹑手蹑脚地走到你身后，本想吓你一跳，结果，你却转过身来，敲敲我的脑袋：“帮我拿小木棰来。”我应着，心里有说不出的欢喜，我知道你要做糍粑了。（以“承诺”为话题 你听到了吗 谢梦仪）2【讨论】3【点评】：1.用环境描写烘托人物心情，情景交融。2.细节描写描绘出一幅温馨的画面，传递出浓浓的亲情。 3.对外婆的描写可更细腻些。（三）这两则日记的抒情是否自然真切？（抒情）1【.展示】12月16日闹钟响了，爸爸来到我床边，拿起吹风机，把我要穿的每一件衣服都吹得暖暖的。有了爸爸的吹风机，这个冬天似乎不那么寒冷了。（杨雪晴）3月26日记得有一次回外婆家时，我发烧了。外婆便拿来了好几床大棉被，一层叠一层地盖在我身上，问：“还冷吗？发烧要多出汗才行。”外婆便钻进被子里，紧紧抱着我，为我捂热被窝。家乡的外婆啊，我不在你的身边陪伴着你，你会感到孤独吗？（黄丽婷）2【讨论】3【点评】：都自然真切。第一则对爸爸的描写可更加细腻。（四）淡淡的日子也飘香，你通过哪些材料表情达意？（选材）鱼头清甜，木棉芳香，始终在心头，淡淡的日子也飘香。（黄丽婷）一年四季，365个日夜，用口、用鼻、用眼、用心，细细感受，你会发现，淡淡的日子也飘香！（黄止非）日子看似平淡无奇，其实无时无处不充满芳香。在这淡淡的日子里，细细感受这飘香，原来生活是这么美好。（袁田）淡淡的日子，飘香的芦荟，飘香的爱。（吴羽霆）岁月静好，永远流芳。（麦清洋）（学生自己谈写作感受。）拉开吱呀作响的书柜门，书籍的芳香扑鼻而来。父亲购买的这些书，有的早已在这书柜里睡了几十年。依旧是陈年的留香，古朴的气息。这些书，无一不是经典著作，甚至一些青少年闻所未闻的经典。翻开一本书，纸质的沉香扑鼻而来。我嗅到了文学的气息，我爱这飘香。这一柜书，摆放着，古朴的香依旧淡淡，但却随着时间的流逝，越来越深岁月静好，永远流芳。（麦清洋）【点评】：文字凝练，有一定的文化积淀。选材独特，从文化艺术的角度选材，写出了平常日子中的艺术之美，并进而感受到生活的美好。2.回到家，将芦荟煮到汤里，芦荟的清香、豆腐圆的浓香混合在一起，让人垂涎欲滴。品一口，芬芳在舌尖上弥漫，香甜喜悦在唇齿之间，醉人的香气让我魂牵梦萦。不经意间一撇，奶奶依旧在弯着腰继续包豆腐圆。我捧着一个豆腐圆送到她嘴边，她笑着接过来，用手指轻轻点了点我的鼻尖。我不好意思地背着手，低下了头。风儿轻吹，芦荟的清香飘进我的心房。淡淡的日子，飘香的芦荟，飘香的爱。（吴羽霆）【点评】：文字充满情感，以芦荟为线索，写出了浓浓的亲情，让人感到温馨美好。 应注意细节的真实。3.隆冬飞雪，山脚村落，早已降临的夜幕里炊烟袅袅。一年未见的亲人们围坐在巨大的桌子旁，桌上是热气腾腾的饭菜，整齐的碗筷；桌下是年幼的弟弟妹妹，追着外婆家新生的小猫不放。端碗举筷，细细品尝，不是什么山珍海味，不是什么出名佳肴，没有什么“食不言”的苛刻礼仪，只有阔别已久的亲人们，大口喝干家乡人自酿的米酒，大快朵颐家乡的平常菜，碗盘碰撞间，弥漫着喜悦与笑谈。 一年四季，365个日夜，用口、用鼻、用眼、用心，细细感受，你会发现，淡淡的日子也飘香！ （黄止非）【点评】：巧妙地从春夏秋冬四季选材，写出了自然之美、友情之美、文化之美、亲情的温馨。 篇末的抒情议论与全文切合。六赠言同学们，写作不过就是“我手写我心”，当我们具有了一颗感恩的心，有了一双发现美的眼睛，当我们心底的真情即将奔涌而出，文字能为我驱遣的时候，我们笔下的作文就一定能打动人心。（投影）（齐读）“感人心者，莫先乎情。”（白居易）“登山则情满于山，观海则意溢于海。”（刘勰文心雕龙） “一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。”（郁达