高考生物 专题易错训练2 细胞的代谢.doc

专题易错训练2 细胞的代谢1(2016秋晋江市校级期中)下列有关细胞的能量“通货”atp变化的叙述错误的是()aatp与adp相互转化的能量供应机制是生物界的共性batp中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能catp中的“a”与构成dna、rna中的碱基“a”表示不是同一物质d人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生atp【解析】细胞中直接能源物质是atp，atp与adp相互转化的能量供应机制是生物界的共性，a项正确；光合作用产生的atp，能量来自光能，细胞呼吸产生的atp，能量来自有机物中的化学能，暗反应阶段atp中的化学能转变成有机物中的化学能，萤火虫的光能是由atp中的化学能转变来的，b项正确；atp中的“a”指腺苷，rna中的碱基a指腺嘌呤，二者含义不同，c项正确；人体内成熟的红细胞中没有线粒体，可通过无氧呼吸产生atp，d项错误。【答案】d2(2016云南师范大学附中期末)下列关于酶和atp的叙述，正确的是()a同种酶在不同温度时活性可能相同b同一个体不同细胞中不可能存在相同的酶c植物细胞都可利用光能合成atpd哺乳动物成熟的红细胞可利用有氧呼吸释放的能量合成atp【答案】a3(2016遵义高中期末)如图表示酶的催化反应过程，有关叙述错误的是()a该酶促反应过程可表示为abcdb适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率cc或d的生成速率可以表示酶促反应的速率d若探究底物浓度对酶促反应速率影响，b的数量就是实验的自变量【解析】分析题图：图示为某种酶作用的模型，其中a在化学反应前后不发生改变，表示某种酶；b表示反应底物；c和d表示产物。酶促反应的速率可以用单位时间内反应物的减少量或产物的生成量来表示。由以上分析知，a表示酶，该酶促反应过程可表示为bcd，a项错误；a表示酶，适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率，b项正确；c和d表示生成物，酶促反应的速率可以用单位时间内产物的生成速率来表示，c项正确；b表示反应底物，如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，自变量是酶的浓度(或在一定反应体系中酶的数量)，d项正确。【答案】a4如图甲表示过氧化氢酶活性受ph影响的曲线，图乙表示在最适温度下，phb时h2o2分解产生的o2量随时间的变化曲线。若在该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下分析正确的是()apha时，e点下移，d点左移bphc时，e点为0c温度降低时，e点不移动，d点右移dh2o2量增加时，e点不移动，d点左移【解析】o2的最大释放量只与h2o2的量有关，与酶的活性无关。酶为催化剂，只改变反应速率。与phb时相比，pha时酶的活性下降，e点不变，d点右移，故a项错误；phc时酶失活，但h2o2不稳定，在过氧化氢酶失活时，h2o2仍能分解，故b项错误；温度降低时酶的活性降低，e点不变，但h2o2完全分解所用的时间延长，d点右移，故c项正确；增加h2o2量，e点上移，d点右移，故d项错误。【答案】c5(2016拉萨中学高三模拟)下图为真核细胞内细胞呼吸的部分过程，下列有关叙述正确的是()葡萄糖丙酮酸二氧化碳a过程进行的场所一定不同b过程一定都有atp生成c过程一定都有生成d图示过程中没有氧气的消耗【解析】无氧呼吸过程，：在细胞质的基质中，：在细胞质的基质中，a项错误；无氧呼吸第二阶段，无氧呼吸第二阶段不产生能量，b项错误；无氧呼吸第二阶段，无氧呼吸第二阶段不产生，c项错误；该图表示细胞的无氧呼吸过程，没有氧气的消耗，d项正确；答案是d。【答案】d6如图，atp(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是()a在主动运输过程中，乙的含量会显著增加b甲乙和丙乙过程，起催化作用的酶空间结构相同c丙中不含磷酸键，是rna的基本组成单位之一d丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成【答案】d7下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，错误的是()a夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量b光合作用和细胞呼吸过程中都能产生，前者还原c3，后者还原o2c长期储存粮食和水果蔬菜都需要降低呼吸速率，但前者需要晒干，后者需要保鲜d光合作用将光能转变为化学能，细胞呼吸将化学能转变为热能和atp【解析】夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照(提高光合作用的强度)，夜晚适当降低温度(降低酶的活性，从而降低呼吸消耗)，以利于作物产量的提高，a项正确；光合作用和细胞呼吸过程中都能产生，前者还原c3，后者还原o2，b项正确；长期储存粮食和水果蔬菜都需要降低呼吸速率，但前者需要晒干，后者需要保鲜，c项正确；光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能、atp中的化学能，d项错误。【答案】d8下列有关叙述，正确的是()a小麦种子在萌发初期，有机物总量在增加b进入夜间，叶肉细胞停止合成atpc通风良好，可防止贮存的水果遭受酒精毒害d细胞生命活动所需的atp均来自线粒体的有氧呼吸【解析】小麦种子在萌发初期，呼吸作用加强，有机物总量在减少，a项错误；进入夜间，不进行光合作用，但仍然进行呼吸作用，叶肉细胞仍然合成atp，b项错误。通风良好，氧气供应充足，无氧呼吸不能进行，可防止贮存的水量遭受酒精毒害，c项正确。细胞生命活动所需的atp可以来自线粒体、也可以来自细胞质基质，可以是有氧呼吸，也可以是无氧呼吸，d项错误。【答案】c9如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量和释放量随着光照强度的变化而变化的曲线图，下列叙述正确的是()a某同学想研究温度对甲植物的影响，应选用m点对应的光照强度，该实验的自变量是温度b图中如果m点突然停止光照，短期内叶绿体中c3含量减少，c5含量将会增加c当平均光照强度在x和y之间(每日光照12h)，植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲增加乙减少d在y点时，叶绿体中adp不断从类囊体向叶绿体基质移动【解析】题图是解答本题的切入点，图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，图中看出a植物的呼吸作用强度高。光照强度在x和y之间时，b植物净光合作用大于1，大于夜间的呼吸作用消耗；a植物净光合作用小于2，小于夜间该植物呼吸作用消耗。当光照强度达到z点后，光合作用强度不再增强，说明光照不再是限制因素。要探究温度对a植物光合作用的影响，则实验的自变量为温度，其他如：光照强度、co2浓度等这些无关变量则应保持相同且适宜，因此应选择图中m点对应的光照强度，m点为该植物光合作用的光饱和点，温度最适宜，故a项正确；如果在图中m点突然停止光照，光反应产生的和atp立即减少，短期内叶绿体内c3化合物的含量将会增加，c5化合物的含量将会减少，故b项错误；根据图示分析可知：当平均光照强度在x和y之间，a植物净光合作用小于2，白天积累的不够夜间消耗，一昼夜中有机物积累量的变化是减少；b植物净光合作用大于1，夜晚消耗后还有积累，因此一昼夜中有机物积累量的变化是增加，故c项错误；在y点时，叶绿体进行光合作用，光反应产生atp，暗反应消耗atp，因此叶绿体中adp不断从叶绿体基质向类囊体移动，故d项错误。【答案】a10进行正常光合作用的叶片，如果叶绿体中的含量相对稳定，在a点时突然停止供给co2，下列能表示叶绿体中含量变化的曲线是()【解析】突然停止供给co2，暗反应受到抑制，消耗光反应产生的的量减少，积累增多。【答案】b11为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入试管中，加入不同的物质，进行了如下表的实验。类型细胞质基质线粒体酵母菌葡萄糖丙酮酸氧气注：“”表示加入了适量的相关物质，“”表示未加入相关物质。下列有关叙述中，不正确的是()a会产生酒精的试管有b会产生co2和h2o的试管有c试管的实验结果，可以判断酵母菌进行有氧呼吸的场所d试管的实验结果，可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所【解析】由表格可知，试管中不能进行呼吸作用；试管中进行了无氧呼吸，能够产生酒精和co2；试管中能够进行有氧呼吸的第二、三阶段，能产生水和co2；试管中不能进行呼吸作用；试管中能进行有氧呼吸，能产生水和co2；试管中能进行无氧呼吸，能够产生酒精和co2。据表分析可知，能够产生水和co2的试管有和，若要研究酵母菌进行有氧呼吸的场所，必须在有氧条件下进行的对照实验，同时还需要有相关的底物，若要研究酵母菌进行有氧呼吸的场所，必须在有氧条件下进行对照实验，同时还需要有相关的底物，所以的实验结果不可以判断出有氧呼吸的场所；生酒精的试管有，若要研究酵母菌进行无氧呼吸的场所，必须在无氧条件下进行对照试验，因此通过试管的实验结果可以作出判断。【答案】c12将某种植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的co2总量与呼吸作用co2的释放量为指标，实验结果如下表所示。下列对该植物数据表格分析正确的是()温度/202530354045光照下co2吸收总量/(mgh1)1.001.752.503.253.753.50黑暗中co2释放量/(mgh1)0.500.751.001.502.253.00a.昼夜不停地光照，温度为20 时该植物不能生长b昼夜不停地光照，温度为45 时，最有利于有机物的积累c每天交替进行12小时光照12小时黑暗，温度均保持在45 条件下，能正常生长d每天交替进行12小时光照12小时黑暗，温度均保持在35 条件下，能正常生长【答案】d13如图所示，图1为某绿色植物细胞内部分代谢活动图解，其中表示代谢过程，af表示代谢过程中产生的物质；图2为该植物在co2浓度为0.03%、温度及其他条件适宜且恒定的情况下氧气释放速率曲线。回答有关问题：(1)图1中，a的移动方向从类囊体薄膜到_，f代表的物质是_。(2)图1中，代表有氧呼吸中释放能量最多的过程是_(填序号)。图2中a点能发生图1中的生理过程有_(填序号)。(3)图2中d点时限制光合作用速率的主要环境因素是_。与b点相比，c点光反应生成的量_(填“较少”“相等”或“较多”)。(4)在图2实验的环境条件下，若每天光照12小时，则平均光照强度至少要大于_klx时，植株才能够正常生长。【答案】(1)叶绿体基质丙酮酸(2)(3)co2浓度较多(4)414下图为小麦种子萌发过程中二氧化碳释放速率和氧气吸收速率的变化数据，请根据曲线图回答以下问题。(1)a点以前，种子只进行_(填写呼吸方式)，会产生_和_，后者对植物体有毒害作用，甚至会导致植物死亡。此时虽然种子只进行无氧呼吸但并未死亡，原因可能是_。(2)ab过程中，自由水含量_，代谢速率_，种子开始合成_(填写植物激素)在该激素作用下，小麦种子中的淀粉酶含量上升，此激素与_的作用效果相反。(3)以下关于曲线的说法中不正确的是()ac点之后氧气吸收速率明显上升的原因是胚突破种皮b两条曲线围成的面积代表无氧呼吸消耗的有机物的总量cde过程中，呼吸作用产生的atp速率相等d无氧呼吸消失点为e点【解析】有氧呼吸的总反应式：c6h12o66h2o6o26co212h2o能量；无氧呼吸的总反应式：c6h12o62c2h5oh2co2能量；分析表中数据：在02 h内，没有氧气的吸收，只有二氧化碳的释放，说明种子只进行无氧呼吸；在436 h内，氧气的吸收量小于二氧化碳的释放量，说明种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；在40 h，氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，说明种子只进行有氧呼吸。(1)在a点之前，没有氧气的吸收，只有二氧化碳的释放，说明种子只进行无氧呼吸，会产生co2和酒精，后者对植物体有毒害作用，甚至会导致植物死亡。此时虽然种子只进行无氧呼吸但并未死亡，原因可能是总呼吸作用较低，酒精积累量较少，且种子已经对酒精产生了一定的适应性。(2)ab过程中耗氧量增加呼吸作用增强，自由水含量增加，代谢速率上升，种子开始合成赤霉素在该激素作用下，小麦种子中的淀粉酶含量上升，此激素与脱落酸的作用效果相反。(3)c点之后氧气吸收速率明显上升，可知生长加快，故是胚突破种皮，a项正确；两条曲线围成的面积代表无氧呼吸消耗的有机物的总量，b项正确；de过程中，呼吸作用co2的释放量相等，但是有氧呼吸增加，无氧呼吸减少，c项错误；无氧呼吸消失点为e点，因此此时氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，d项正确；【答案】是c。【答案】(1)无氧呼吸co2酒精总呼吸作用较低，酒精积累量较少，且种子已经对酒精产生了一定的适应性(2)增加上升赤霉素脱落酸(3)c15下面的表格分别是某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤和探究某种过氧化氢酶的最适ph的实验结果。据此回答下列问题。(1)在实验一中，ph属于_变量。(2)实验一的步骤为错误操作，正确的操作应该是_。(3)实验一的第步最好选用_(试剂)测定单位时间内淀粉的_。(4)如将实验一的新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和h2o2溶液，你认为是否科学？_，为什么？_。(5)分析实验二的结果，可得到的结论是_；在该预实验的基础上要进一步探究该过氧化氢酶的最适ph，可在ph为_之间设置梯度进行研究。【解析】(1)实验一探究的是温度对酶活性影响，自变量是温度，因变量是酶活性，ph值属于无关变量。(2)探究温度对酶活性影响实验中，应该先设置好酶和淀粉的温度，然后再将相应温度的淀粉和酶混合进行反应，否则不会看出温度对酶活性的影响。因此，实验一的步骤为错误操作，正确的是操作应该是将新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分别恒温后再混合。(3)淀粉与碘液变蓝，因此实验一的第步最好选用碘液测定单位时间内淀粉的剩余量，淀粉的剩余量越多，说明酶活性越低。(4)温度会直接影响h2o2溶液的分解，因此实验一的新鲜淀粉酶溶液和可