幼儿园新《规程》培训PPT课件.ppt

新 幼儿园工作规程 解读XX幼儿园 中华人民共和国教育部令第39号 幼儿园工作规程 已经2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过 现予公布 自2016年3月1日起施行 教育部部长2016年1月5日 一 有关幼儿教育法律法规 教育法 义务教育法 幼儿园管理条例 幼儿园教育指导纲要 幼儿园工作规程 从社会功能的角度 为幼儿实施教育的专门机构 幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构 从幼儿发展的角度 幼儿通过与其他幼儿和教师的共同生活 以获得有益的学习经验 奠定一生社会生活所必需的态度和能力的地方 广义 教育中凡以幼儿为对象的部分狭义 幼儿园教育 由幼儿园承担的 由专职幼教工作者根据社会的要求 对在园幼儿实施的有目的 有计划 有组织的对3 6岁学龄前儿童施加影响 以促进其身心全面发展的社会活动 幼儿教育 幼儿园 幼儿园教育 二 修订 幼儿园工作规程 具有重要的现实意义 第一 修订 规程 是新形势下加强学前教育规范管理的需要 第二 修订 规程 是推进幼儿园管理规范化和科学化的需要 第三 修订 规程 是落实依法治教的需要 三 规程 修订都做了哪些工作 四 新 规程 的主要特点 1 注重与现行法律政策规定的衔接 四 新 规程 的主要特点 2 明确一些笼统 模糊的表述 四 新 规程 的主要特点 3 细化和完善相关制度 细化和完善制度有 晨检 午检制度 传染病预防和管理制度 幼儿用药安全和食品安全制度 信息管理与公开制度 教研制度等 增加信息管理与公开制度 幼儿园实行收费公示制度 收费项目和标准向家长公示 接受社会监督 不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费 幼儿园应当依法建立资产配置 使用 处置 产权登记 信息管理等制度 4 调整部分重点要求 原 规程 幼儿园性质定位 是基础教育的有机组成部分 幼儿园教育的任务 实行保育与教育相结合的原则 对幼儿实施体 智 德 美诸方面全面发展的教育 促进其身心和谐发展 幼儿园同时为家长参加工作 学习提供便利条件 新 规程 幼儿园性质定位 是基础教育的重要组成部分 幼儿园教育的任务 坚持立德树人 贯彻国家的教育方针 按照保育与教育相结合的原则 遵循幼儿身心发展特点和规律 实施德 智 体 美等方面全面发展的教育 促进幼儿身心和谐发展 幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导 1 重新表述了幼儿园性质定位与任务 五 新 规程 修订的重点内容 规定 幼儿园教职工应当尊重 爱护幼儿 严禁虐待 歧视 体罚和变相体罚 侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为 规定 幼儿园教职工必须具有安全意识 掌握基本急救常识和防范 避险 逃生 自救的基本方法 在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全 规定 幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育 发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的 应当依法及时向公安机关报案 2 强化安全管理意识与责任 新增 幼儿园应当关注幼儿心理健康 注重满足幼儿的发展需要 保持幼儿积极的情绪状态 让幼儿感受到尊重和接纳 创设良好的精神环境的新要求 幼儿园应当营造尊重 接纳和关爱的氛围 建立良好的同伴和师生关系 原 规程 根据幼儿园特点 绿化 美化园地 有条件的幼儿园可单独设音乐室 游戏室 体育活动室和家长接待室等 新 规程 根据幼儿活动的需要绿化 美化园地 有条件的幼儿园应当优先扩大幼儿游戏和活动空间 尊重幼儿的学习方式与特点 3 凸显幼儿的主体地位 规定 幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康 便于管理 一般不超过360人 幼儿园每班幼儿人数一般为 小班 3周岁至4周岁 25人 中班 4周岁至5周岁 30人 大班 5周岁至6周岁 35人 混合班30人 寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减 规定 幼儿园和小学应当密切联系 互相配合 注意两个阶段教育的相互衔接 幼儿园不得提前教授小学教育内容 不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动 克服和禁止幼儿园教育小学化等 规定 幼儿入园前 应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查 合格者方可入园 幼儿入园除进行健康检查外 禁止任何形式的考试或测查 3 凸显幼儿的主体地位 首先 落实 规程 的重心在幼儿园 第二 落实 规程 的着力点是完善幼儿园制度建设 第三 落实 规程 的关键是要建立常态化机制 在此处添加第一个要点 六 如何做好 规程 的贯彻落实 老师们 我们肩负