小学数学课堂问题设计有效性的研究——杨爱霞.doc

总编号年度编号呼和浩特市教育科学规划研究课题申 请 评 审 书课 题 名 称 小学数学课堂问题设计有效性的研究课 题 负 责 人 杨爱霞 负责人所在单位 土默特左旗民族中学附属小学 填 表 日 期 2011年 呼和浩特市教育科学规划办制申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守呼和浩特市教育科研课题管理办法的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。呼和浩特市教育科学研究所有权使用本表所有数据和资料。申请者（签章）：年 月 日填 表 说 明一、请按呼和浩特市教育局呼和浩特市教育科学“十一五”规划及课题指南的有关规定，用计算机准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。二、本表报送一式三份，其中一份原件，两份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。三、封面上方“年度”、“编号”栏申请人不填，其他栏目由申请人依据要求填写。四、请准确、清晰地填写或选择数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与呼和浩特市教育科学研究所科研项目管理办公室联系。五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。六、联系地址：呼和浩特市第二中学南院（邮校北巷1号）呼市教育科学研究所 邮政编码：010020联系电话：6914076（兼传真）E-Mail：一、基本情况课题名称小学数学课堂问题设计有效性的研究课题类别自筹经费一般学科分类基础教育研究类型基础研究负责人姓名 杨爱霞性别女 民族汉出生日期197691行政职务 专业职务小教高级研究专长 小学数学最后学历 本科最后学位所在区（县）呼和浩特市土默特左旗民族中学附属小学工作单位土左民中附小通讯地址呼和浩特市土默特左旗民族中学附属小学邮政编码010100联系电Email 主 要 参 加 人姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位李欣男19899教师专科土左民中附小李栋超男19821教师专科土左民中附小李志强男19719教师中师土左民中附小韩晶晶女198811教师专科土左民中附小郝桂英女197310教师专科土左民中附小张计厚男19831教师专科土左民中附小二课题设计论证1选题：本课题国内外研究现状述评，选题的意义。2内容：本课题研究的主要思路（包括视角、方法、途径、目的），重点观点。3价值：本课题创新程度，理论意义，应用价值。4研究基础：已有相关成果，主要参考文献（限填20项）。（请分4部分逐项填写，限2500字内）。一、选题：课堂教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性如何直接影响教学目标的达成，影响学生知识的建构和数学素养的养成。在新课程理念下，有效的数学更是要以学生的进步和发展为宗旨，运用有效的教学策略，使学生乐于学习，勤于探究。问题的好坏是一堂课成败的关键，数学教学设计的中心任务就要设计出一个（或一组）问题，把数学教学过程组织成为提出问题和解决问题的过程。但大量教学实例表明，教师在教学实践中并非是没有问题或不设问题，而是问题设计不成章法或随意而为，如问题指向性不明确，导致学生走了很多弯路，有的问题难度控制不当，问题的思考间空不大，在整个过程中重思维结果的多，而重思维过程的少，通过对国内外有关教师提问的研究的分析后发现：教师提问的实证研究，主要集中在提问的数量、分类，教师的侯答方式，教师的反应四大方面，国内外近来的研究资料表明，一般教师平均每堂课的有效提问仅56%，特别是刚从事教学工作的青年教师不注重课堂提问的艺术。在分析、总结、归纳、练习时，由于问题设计的失误，影响了课堂教学的效果，为了解决这些问题，提高课堂教学的质量，特从问题设计有效性的角度入手作一探索。二、内容。思路：本课题组将研究的整个过程分阶段进行，在教学过程中，不同的学习领域有着不同的特点，因此，在研究中要选取数与计算。空间与图形，解决问题,实践活动等内容作为个案研究的重点,另外,根据数学课的流程,环节的不同,从课的引入,展开,巩固练习和小结等环节分别积累相应的个案.做好一节或几节优质研究课,写好一份阶段性研究总结,积累一个研究资料.方法:本课题以个案研究法和行动研究法为主,个案研究法要求研究者主要从本学科出发,采用教学观摩、教学反思等手段对课题实施情况进行记录，通过阶段小结和评价，最终形成一套系统的课堂问题设计策略体系，促使课题扎实有效地开展。目的：1、探究问题设计有效性的策略。2、探究问题设计有效性注意点。3、通过本课题的研究，使学生获得自主探究、合作交流的机会，促进创新精神和实践能力的培养。三、价值理论价值：认知结构理论认为课堂教学的有效性,应该是一种充分关注每个学生认知结构及认知发展状况的教学.应用价值:本课题与教师课堂教学紧密结合,能真正解决小学数学课堂教学中效率低下的问题,通过课题研究,推动新课程实施,从根本解决教与学方式的转变问题,切实提高教学质量.有利于促进学生有效的学习,促进学生的发展.主要参考文献：小学教学设计教学设计原理教学艺术论小学数学课程标准1、研究能力和时间保证：我们都是一线教师，正在从事教材研究和教学工作，有足够的时间和能力保证实验的正常进行。2、资料设备：我们对课题资料将进行档案式管理，学校对课题需要的设备将全面支持，全力支持，以确保课题研究工作的深入开展。3、科研手段：（1）理论学习。经常组织课题组成员学习有关课堂有效教学策略的新理念和新方法，了解教育理论发展的新动态，经常组织研究人员的交流与探讨。（2）案例分析：结合每学期课堂教学实际，开展听课、评课，探讨实践中取得的成效和存在的问题。（3）召开座谈会，评价教学研究的教学效果和教学质量。4、课题组分工情况。杨爱霞：负责课题研究、指导；李栋超：负责课题研究；韩晶晶：负责课题研究；张计厚：负责课题研究；李志强：负责课题研究；李欣：负责课题研究；郝桂英：负责课题研究。三完成课题的条件和保证负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题：科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段；课题组分工情况。（字数限制在1200字以内） 四负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间五负责人和课题组成员“十一五”规划期间承担的研究课题课题名称课题类别批准单位批准时间完成时间六预期研究成果主要阶段性成果限报10项序号12345678910最终研究成果限报5项序号完成时间最终成果名称成果形式承担人12345七、最终成果转化成果名称转化形式转化时间转化结果八课题负责人所在单位意见1、申请书所填写的内容是否属实；2、该课题负责人和参加者的政治素质与业务水平是否适合于本课题的研究；3、所在单位和部门能否提供完成本课题所需的时间、条件和管理工作。本课题负责人所填写的申报评审书内容属实，课题负责人和参与研究者的政治素养和业务能力能胜任本课题的研究工作，同时开展本课题研究工作对我校教育教学工作有很大的促进作用，敬请立项。 单位负责人签名： 单 位 公 章年 月 日九旗、县、区科研主管部门审批意见 单位负责人签名： 单 位 公 章年 月 日十专家评审组评审意见评审组长签字：年 月 日十一呼和浩特市教育科学规划小组办公室审批意见公 章负责人签名：年 月 日十二年度检查验收验收负责人（ 签字）：年 月 日验收负责人（签字）：年 月 日验收负责人（签字）：