体音美测试工作实施方案.doc

火烧寨小学体音美学科测试工作实施方案各处室，各年级组：依据县教体局【2014】171号文件精神，为了深入推进素质教育，动态监测学生体音美学科素质，加强体音美薄弱学科建设，扎实搞好中小学体音美学科测试评价工作，特制订本方案。一、评价内容及标准 测评对象为16年级在校学生。测评的主要内容为国家课程标准以及现行教材规定的内容。结合我校实际，确定各学科测评内容及标准如下：（1）体育学科：分为体能测试与基础知识测试两个项目。体能测试项目各学段如下：12年级（两项）：坐位体前屈、50米跑（252往返跑）34年级（两项）：坐位体前屈、50米跑（252往返跑）56年级：（四项）：肺活量体重指数（即肺活量值除以体重所得的商）400米跑（508往返跑）、坐位体前屈、1分钟跳绳。学生体能测试对照国家学生体质健康测试标准进行评定。基础知识测评： 科任教师组织学生完成答卷，根据学生测试成绩进行评定。 测试结果认定：各项测试成绩60分以上为合格，登记时成绩均以等次呈现，登记为合格与不合格。一、二学段考核三个单项（含基础知识测试），其中两项以上合格者总评记为合格。第三学段考核五个单项（含基础知识测试），其中三项以上合格者总评记为合格。凡本学期在县级以上各类体育竞赛中获奖的学生各项免测，可直接总评为合格。（2） 音乐学科：必测项目三个，包括基础知识技能测试，感受与鉴赏测试，创作与表现测试。 基础知识技能测试，科任教师组织学生完成答卷，依据测试成绩进行评定。 感受与鉴赏测试，检测形式及内容由各任课教师依据标准自主确定，各班完成测试。 创作与表现测试，以学生独唱歌曲，教师评定为主要形式进行。测试结果认定：测试成绩以等次呈现，登记为合格或不合格；70分以上为合格。各学段测试三项，三项均合格者总评为合格。凡本学期在县级以上各类竞赛中获奖的学生，可直接免测总评为合格。（3） 美术学科：必测项目三个，包括基础知识测试，欣赏评述测试，造型表现测试。 基础知识测试，科任教师组织学生完成答卷，根据测试成绩进行评定。 欣赏评述测试，依据标准要求，教师出示美术作品，学生用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受与理解。教师依据学生表现进行测试及成绩评定。 造型表现测试，主要以美术作品的形式呈现。依据各学段美术课程标准，教师指导学生选择适当的美术工具、材料，进行美术构思与创作，教师对学生完成的美术作品进行评价。2、 测评方式 1、各学校于每学年10月中旬，4月中旬对校内所有学生依据测评标准进行自测，并登记成绩，划分等级。镇教育组将各校成绩登记表汇总存档，同时将电子版报送县教研室。 2、镇教育组由张凯鹏老师负责此项工作，每学年11月中旬和5月中旬对此项工作进行抽查，并在5月底之前将抽查情况总结以书面形式报教研室，电子版发送至教研室邮箱：。 3、每学年12月中旬和6月中旬县局将组成测试组，对全县中小学学生进行抽查认定。如果抽查合格率等级与学校自测成绩不符，以全县统一抽查成绩为主要依据。3、 工作实施 1、为确保此项工作取得实效，学校成立体音美学科测试工作领导小组。领导小组设在教导处，全面负责测试工作的管理、指导、评价、考核等事宜。组长：赵剑锋 副组长：白永武成员：田梅梅（音乐）、闫永强（美术）、闫耀锋（体育） 2、工作实施步骤：第一阶段（宣传动员）2014年9月；第二阶段（学校测评）2014年10月；第三阶段（镇内抽查）2014年11月；第四阶段（县局测评）2014年12月。学期末，学校依据镇教育组抽查结果及县局测试结果，并结合平时工作过程对该项工作进行考核，将考核结果纳入对相关人员的绩效考核中。 3、领导小组成员要认真学习领会陇县中小学体音美学科测试评价方案精神，明确各学段测试评价标准，熟悉各个测试项目操作办法，指导科任教师做好成绩测试及上报工作。同时负责各学科基础知识测试的命题工作，命题数量控制在1020之间，试题内容不超过1页，满分为100分。 4、各班体音美学科任课教师为测试工作的第一责任人，按照我镇确定的测试项目做好测试及成绩评定工作，并及时上报成绩登记表（电子版）及学生作品（或作业）。 四、测试结果考核 1、县局将每学期测评结果向全县通报，并作为对镇（社区）、学校年度综合考核的内容之一。县局对测试成绩优秀的学校进行表彰。各学校要将测试结果纳入对体音美教师的绩效考核。 2、依据陕西省“双高双普”评估验收标准第42条，音乐合格率90%，美术合格率90%，体育合格率90%，国家学生体质健康标准测试及格率85%，视力不良年度新发病率低于4%（近视率控制在20%以内）。 3、全体教师要以体音美学科测试评价工作为契机，端正思想，提高认识