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文档简介

力的测量-问题导读训练单班级_组名_姓名_设计者 冉亚红 审核者 张小禄寄语：我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。在这儿要送大家三句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”学习目标1. 定性了解弹簧测力计是“根据拉力越大或压力越大，弹簧的形变量越大”原理制成。2. 知道正确使用测力计的规则和方法。 3. 会正确使用弹簧测力计测量力的大小。复习回顾1.力的概念：力是_对_的相互作用。力至少有_个物体同时存在；不直接接触的物体之间 （会，不会）存在力的作用2.力的作用效果：_ 3.力用字母_表示，单位是_。4.力的三要素: _、_、_。5.力的表示方法_，_。自学导航 一、测力计的原理：1、阅读教材P17-18，找出弹簧测力计的原理。_、观察图7-8，认识各种测力计。_3、观察弹簧测力计的构造，看清面板上的分度值及量程并标在图的下方。合作探究 弹簧测力计的使用1、阅读教材P18,结合以前学过的测量工具,在使用测力计前,首先要看清测力计的_,其次看清测力计的_.2、观察图7-9，说说弹簧测力计的正确使用方法。3、分组练习，体会测力计的使用。用手拉测力计挂钩，亲自感受1N和5N的力有多大；测量自己头发的能承受最大拉力； 若将指针移到0.2 N 处，所测的力应为多大？弹簧测力计使用方法： 回顾归纳：小组讨论,到目前为止,我们学过的测量工具有哪些?在使用这些工具时,我们要考虑哪些方面?学生评价 小组评价 教师评价力的测量问题训练-评价单班级_ 组名_ 姓名_基础知识回顾：1天平、弹簧测力计、杆秤、磅秤中属于测力计的是_2弹簧测力计在未使用时，指针应与_对齐，加在弹簧秤上的力不允许_。 3下述作用力中，大小最接近1 N的是A蚂蚁的拉力B一般人的拉力C马的拉力D托起两个鸡蛋的力4有关弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是A每个弹簧测力计都有它的测量范围B应先估计被测力的大小，然后选择量程合适的弹簧测力计C测量时要防止弹簧与外壳碰撞D必须在竖直方向上使用弹簧测力计5测一个约6 N的力时，应选用的弹簧测力计的量程及分度值最恰当的是A10 N,0.2 NB5 N,0.1 NC15 N,0.5 ND上述三个都可以6.观察右图中的弹簧测力计。（1）它的量程为（ ）牛。 （2）该弹簧测力计的示数 （）牛拓展提升：拉力的大小NO24。68弹簧的长度cm1516171819弹簧的伸长/cm02、王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度回复到15 cm,请你对表中的弹簧的长度数
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