江苏专版2017高考语文二轮复习与策略高考第3大题古诗词鉴赏考点1归纳内容要点.docx

考点1 归纳内容要点江苏卷五年考情导向试卷出处体裁命题方向2016年宋辛弃疾八声甘州宋词归纳内容要点；评价思想情感2015年唐刘禹锡秋日题窦员外崇德里新居唐诗归纳内容要点；鉴赏艺术技巧；评价思想情感2014年唐韦应物休暇日访王侍御不遇、唐李商隐访隐者不遇成二绝(其二)唐诗评价思想情感；归纳内容要点；鉴赏表达技巧2013年宋唐庚醉眠宋诗理解句子含意；评价思想情感；鉴赏语言2012年唐温庭筠梦江南晚唐词评价思想情感；鉴赏人物形象；鉴赏表达技巧考点一归纳内容要点(2016江苏卷)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。八声甘州辛弃疾夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山。看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。【注】晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？(5分)_考生答案得分误区诊断学生甲第一问：饮罢夜归来，恨灞陵醉尉，李广射虎，归隐田园。第二问：这些事迹描写了英雄晚景落魄凄凉的境况，暗寓了作者有相似的境遇。3分该生对李广的事迹概括不准确。“饮罢夜归来，恨灞陵醉尉”是一个事迹，应概括为“灞陵受辱亭尉”；“归隐田园”概括不准确，应抓住“落魄封侯事”一句概括为“功高难封侯”。学生乙第一问：灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。第二问：通过对这些事迹的铺陈，表达作者壮志未酬的苦闷和对归隐田园的渴望。3分该生没有从整体上读懂诗歌，以致对作者选材上的表达效果分析错误。表达作者“对归隐田园的渴望”错误，联系辛弃疾的生平，不难理解他之所以选取李广的这些事迹，主要是为了申诉自己无端落职、赋闲家居的不平，暗示自己和李广境遇相似，虽均为英雄，但晚景一样落魄不得志。本词借古讽今，以景作结，寓情于景，意在言外，富有感染力。大意如下：上阕：概述了李广的三件事。其一是李广罢职家居时受辱于灞陵醉尉，其二为李广某次出猎误以为草中石为老虎而射击，矢发裂石，其三是作者叹息像李广这样有大功于国家的名将，却不得封侯，还一度被罢黜而家居。下阕：抒发感慨。“谁向过残年”化用杜甫的诗句，以杜甫思慕李广之心，隐喻晁楚老、杨民瞻爱自己之意，盛赞晁、杨不以穷达易交的高风。其中“看风流慷慨，谈笑过残年”则表现了作者荣辱不惊、进退不疑的坚强自信。“汉开边”借汉言宋，感慨极深，讽刺极强。最后以景作结，隐喻奸佞之臣的阴险和卑劣。本题考查归纳诗歌内容要点和诗歌的构思技巧。词的上阕共可分为三层意思，分别叙述了李广的三个事迹。“故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言”为第一层，写的是一代名将李广夜饮归至灞陵亭，被灞陵廷尉奚落、呵止一事。这五句，作者突出“故将军”一语，表示对灞陵廷尉势利行径的愤慨，可见世风炎凉。“射虎山横一骑，裂石响惊弦”为第二层，写的是李广单人独骑横山射虎而射裂大石之事。这两句突出了李广的英勇。“落魄封侯事，岁晚田园”为第三层，写的是李广虽劳苦功高却未封侯，苦战而不得功勋，英勇而反遭罢黜，进一步说明朝政之黑暗。据此可概括上阕提及的李广的三件事及其表达效果。【答案】第一问：灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。(2分)第二问：通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。(3分)一、“3步骤”解答诗歌内容提取与概括题1读懂全诗，尤其要细读将要概括的内容文字。2仔细审题，听从题干指令，如实概括，不要翻译或描述，有的概括，其实就是要求考生揣摩叙描的角度，把这个角度找出即可。3具体概括时，以句为单位，紧扣题干要求，提取关键词作答。这类题答题语言虽说要言不烦，但有时要点很多，要注意多要点提取和概括。 二、“7入手”整体读懂诗歌1从诗歌的标题入手标题是诗歌的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容，例如：李绅的悯农，诗题“悯”就表明作者对农民艰辛生活的深深同情；有的标题反映了诗歌的表达方式，例如：刘攽雨后池上，诗中一定会有对景物的描写，鉴赏者可以紧扣诗中如何描写客观景物来研究诗歌；有的标题奠定了作者的感情基调，例如：杜甫的春夜喜雨，诗题就告诉我们，诗人的感情是快乐喜悦的。2从诗歌描写的景色入手古人写诗作词，常常是借景抒情，寓情于景。因此，鉴赏时首先要找出写景的词句，再体味所写之景的“冷”“暖”，进而把握作者的思想感情。3从诗歌中所暗示的关键词入手诗歌是诗人“缘情而发”的产物，有时若能捕捉到诗歌中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗歌的钥匙。4从作者的人生经历入手作者的人生经历不同，通过诗歌所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。例如：辛弃疾是南宋著名的爱国词人，曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。八声甘州这首词就抒发了他壮志难酬仍忧国忧民的宏大襟怀。5从诗歌中典故的含意入手古代诗人创作时，有时借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。如果我们了解这些典故，无疑会有助于把握作品的主题。6从诗歌的注释入手许多诗歌鉴赏题的后面都附有注释。注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。有的交代了创作的年代，那是在暗示你诗歌的创作背景，提示思想内容；有的介绍相关诗句，那是在暗示你诗歌的用典和意境；有的介绍作者，那是在暗示你诗歌的写作风格。这些对理解作品的思想内容是至关重要的，不能忽视。7从时代风貌入手一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。例如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，有对故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。专 项 练一、阅读下面这首汉代古诗，完成后面的问题。 【导学号：20332021】步出城东门无名氏步出城东门，遥望江南路。前日风雪中，故人从此去。我欲渡河水，河水深无梁。愿为双黄鹄【注】，高飞还故乡。【注】黄鹄：传说中的大鸟，一举千里，仙人所乘。1这首诗主要写了哪两件事？它们之间是什么关系？(5分)_【解析】本题考查归纳诗歌内容要点的能力。概括诗中所述事件，要注意抓住叙事的要素，比如时间是“前日”，地点是“城东门”“江南路”，背景是“风雪中”，人物是“故人”和“我”，行为是送别友人、“还故乡”。由此可以概括出两件事：游子送友和游子欲归不能。写游子送友，是为了突出他自己欲归不能的哀愁。【答案】一是游子送友，二是游子欲归不能。(2分)在风雪中送别友人归去，更加衬托出游子的孤独寂寥，越发增添游子的思乡之情，表现出游子不能归乡的哀愁。(3分)二、阅读下面这首宋词，完成后面的问题。蝶恋花上巳【注】召亲族李清照永夜恹恹欢意少，空梦长安，认取长安道。为报今年春色好。花光月影宜相照。随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑。可怜春似人将老。【注】上巳：节日名，古指农历三月初三。2请根据“永夜恹恹欢意少，空梦长安，认取长安道”三句，简要概括“欢意少”的原因。(6分)_【解析】本题考查归纳诗歌内容要点的能力。起首之句为全词定下基调。长夜漫漫，上巳节的酒宴未能给词人带来欢意，反而勾起了词人对故国的深沉思念和思家难归的惆怅。梦中还记得汴京的道路，但是一个“空”字，尽显失望之情。【答案】长夜漫漫，辗转难眠；(2分)故国已失，梦境成空；(2分)故园仍识，思家难归。(2分)综 合 练三、阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。(11分) 【导学号：20332022】蓝田溪与渔者宿钱起独游屡忘归，况此隐沦处。濯发清泠泉，月明不能去。更怜垂纶叟，静若沙上鹭。一论白云心，千里沧州趣。芦中野火尽，浦口秋山曙。叹息分枝禽，何时更相遇？3这首诗与其他以渔父(隐士)为题材的古典诗歌相比，写作角度有什么不同？(5分)_【解析】本题考查鉴赏诗歌的艺术技巧的能力。题目要求将本诗与其他写渔父(隐士)的古典诗歌进行对比，分析本诗写作角度的不同。其他以渔父(隐士)为题材的古典诗歌一般主要以渔者为描写对象，客观描绘渔者的飘然物外、自得其乐的形象；而本诗不只写渔者的居住地，还写自己“更怜垂纶叟”，最终竟然愿和渔者同宿。由此分析，便可得出答案。【答案】在古典诗歌中，以渔父(隐士)为题材的作品一般多客观描绘渔父(隐士)飘然物外、自得其乐的形象；(2分)这首诗却写了诗人“与渔者宿”，别出蹊径，饶有新趣。不仅写诗人爱渔者的居住地，还以“更怜垂纶叟”写自己更爱那老渔翁，归结到愿和渔者同宿的期望上。(3分)4.本诗中“隐沦处”的美好体现在哪些方面？请简要分析。(6分)_【解析】本题考查归纳诗歌内容要点的能力。解答本题，首先要理清整首诗的