部编人教版七年级语文上册期末专项复习文言文.doc

专项复习（六）文言文阅读一、基础练习1找出每组中对加点词解释不正确的一项，并改正。(1)年与时驰(放松)意与日去(岁月) 遂成枯落(凋落，衰残)(2)缀行甚远(连接，紧跟)顾野有麦场(看，视) 恐前后受其敌(敌人)(3)前狼假寐(睡觉) 意暇甚(图谋) 盖以诱敌(表示推测，大概，原来是)(4)四十而不惑(迷惑，疑惑)温故而知新(旧的) 东临碣石(到达，登上)2解释下列句中加点词的意思。(1)元方入门不顾( ) (2)不逾矩( ) (3)学而时习之( )(4)思而不学则殆( ) (5)吾日三省吾身( )(6)人不知而不愠( ) (7)为人谋而不忠乎( )(8)子在川上( ) (9)人不堪其忧( ) (10)饭疏食( )(11)与人期行( ) (12)下车引之( )(13)撒盐空中差可拟( ) (14)非宁静无以致远( )(15)淫慢则不能励精( ) (16)险躁则不能治性( )( )(17)两狼之并驱如故( ) (18)屠大窘( )(19)苫蔽成丘( ) (20)弛担持刀( )(21)眈眈相向( ) (22)意暇甚( )(23)狼亦黠矣( )3指出下列句中的通假字，并解释其含义。(1)尊君在不(2)吾十有五而志于学(3)其人舍然大喜 (4)不亦说乎4解释下列句中加点词的含义。(1)吾日三省吾身( ) (2)非学无以广才( )(3)一狼洞其中( ) (4)其一犬坐于前( )(5)意将隧入以攻其后( ) (6)好之者不如乐之者( )5解释下列句中加点词的古今义。(1)太丘舍去 古义： 今义：(2)可以为师矣 古义： 今义： (3)禽兽之变诈几何哉 古义： 今义：6解释下列各组中的加点词。(1)而人不知而不愠( ) 温故而知新( )(2)不尊君在不( ) 多不接世( )(3)日吾日三省吾身( ) 意与日去( )(4)若未若柳絮因风起( )求闻之若此( )若屈伸呼吸( )(5)以可以为师矣( ) 以观沧海( )(6)舍太丘舍去( ) 其人舍然大喜( )7翻译下列文言句子。(1)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” (2)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” (3) 人不知而不愠，不亦君子乎？ (4) 学而不思则罔，思而不学则殆。 (5) 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。(6) 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 (7) 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 (8) 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 (9) 复投之，后狼止而前狼又至。 (10) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 (11) 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (12) 静以修身，俭以养德。二、阅读练习（一）世说新语两则咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。19、解释下列加点字的意思（4分）A、 未如柳絮因风起B、 尊君在不 C、陈太丘与友期行D、 元方入门不顾20、下列句中加点词的意义不相同的一组（ ）（2分）A 、太丘舍去待君久不至，已去B 、下车引之左将军王凝之妻也C 、日中不至，则是无信 对子骂父，则是无礼 D 、君与家君期日中与儿女讲论文义21、下列对课文理解正确的一项（ ）（2分）A “尊君”是谦词，是对自己父亲的一种称呼。B “期日中，过中不至”这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。C “与儿女讲论文义”一句中讲论文义指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。D 咏雪一文着重写雪优美的姿态，表达作者对雪的赞美之情。22、翻译题（2分）（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）非人哉!与人期行，相委而去。_23“期日中，过中不至”一句说明陈太丘的朋友是个怎样的人？（1分）24、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误（用有原文回答)？25、故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分)(2分)（二）论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(雍也) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(雍也） 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(述而） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子 在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕） 子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。”（子罕） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张）8解释下列加点的字（4分）（1）人不知而不愠（ ） （2）吾日三省吾身（ ）（3）思而不学则殆（ ） （4）知之者不如好之者（ ）9、翻译下列句子（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。 （2）逝者如斯夫，不舍昼夜。 10论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出四个出自本文的成语。（分）11本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。（三）诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！8.解释词语。（2分）（1）广才_（2）将复何及_9.翻译句子（4分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）淫慢不能励精，险躁则不能治性。 10.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？ 11.诸葛亮写这封信的目的是什么？12.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（四）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、解释词语：担中肉尽（ ） 止有剩骨（ ） 缀行甚远（ ） 一狼仍从（ ） 屠大窘（ ） 顾野有麦场（ ）积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ） 弛担持刀（ ）眈眈相向（ ）目似瞑（ ）数刀毙之（ ）意将隧入（ ） 断其股（ ） 一狼洞其中（ ） 假寐（ ） 狼亦黠矣（ ） 盖以诱敌（ ）意暇甚（ ） 犬坐于前（ ） 2一词多义： 恐前后受其敌( ) 两狼之并驱如故( )其 一狼洞其中 ( ) 亦毙之 ( ) 以攻其后也 ( ) 之 久之 ( )其一犬坐于前( ) 禽兽之变诈几何哉（ ） 复投之 ( ) 犬坐于前 （ ） 恐前后受其敌 （ ） 前 敌 狼不敢前 ( ) 盖以诱敌 （ ） 隧入以攻其后也（ ） 意将隧入 （ ）以 盖以诱敌 （ ） 意 投以骨 （ ） 意暇甚 （ ）3、用现代汉语解释下面的句子：顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 久之，目似瞑，意暇甚。 4、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答问题。 5、文章通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含义。 6、狼的狡猾在此文中的表现是：（用自己的话概括） 7、本文告诉我们什么道理？8、本文选自 作者 ，字 ， 代 家。拓展延伸：1、汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出3个。 2、蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？ 3、可以用哪些词语来形容狼的形象？人们对狼的态度怎样？ 4、你认为应该保护狼还是猎捕狼？为什么？（理由不少于两点） 5、我们从小接受的是做个“好孩子”的教育，这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞成还是反对？请阐明你的观点。（不少于两点） （五）穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。9解释下列句中加点的词。(4分)(1)及其家穿井()(2)国人道之（）（3）闻之于宋君()(4)求闻之若此（）10用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)宋君令人问之于丁氏。(2)得一人之使，非得一人与井中也。（3）求闻之若此，不若无闻也11宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？(3分)12通过这个故事我们得到的启示是什么？(3分)（六）杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。17.解释下列加点字的含义（4分）身亡所寄 （ ） 奈何忧崩坠乎（ ）天果积气（ ） 其人舍然大喜（ ）18.翻译画横线的句子（2分）19.杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？专项训练（七）口语交际与综合性学习一、有朋自远方来1、（1）.你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：“”（2分）（2）.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（6分）【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。（2分）【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。（2分）活动一：；活动二：。【探究材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。（2分）15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。探究结果：2、七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。（1）活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。（2分）（2）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。（3分）（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。（3分）二、少年正是读书时1在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。 (2)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？2阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。中学生阅读兴趣统计表文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画很喜欢13%22%26%63%随便看看44%56%61%33%不喜欢43%22%13%4% (2)小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 (3)同学们就名著阅读的问题发表了很多看法，以下是某同学发表的帖子。请仔细阅读后，也发表一组帖子。【帖子组一】格列佛游记的独特之处在于作者奇妙无穷的想象力，在荒诞的情节中包含着辛辣的讽刺，对当时英国的政治弊端做了无情的批判。【帖子组二】3为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。 (2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。 (3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。上联：阅经典传承文化瑰宝下联：(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上) (5)请你为本次活动写一段开场白。（三）文学部落1下面是几个文学兴趣小组开展的读书写作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。(1)请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。诗歌组： 小说组： 科幻组：(2)下面是根据皇帝的新装改编的课本剧片段，请将内容补写完整。(注：填人物语言；填神态和人物心理活