XX小学书香校园工程实施方案.docx

王爷府中心校创建“书香校园”工程实施方案【设计总构想】为了营造浓厚的读书氛围，提升全体师生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，中心校将于六月初举办“文化节”、九月末十月初举办“读书节”等一系列活动，去努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。活动中，我们将组织师生围绕读书，开展丰富有意义的活动，营造浓郁的读书氛围，激发学生读书的兴趣，教给学生读书的方法，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基。活动中，将以学生为主人，使他们通过活动，获得智慧，增长见识，开阔眼界，为今后的成长打好精神的底子，使学生在书籍的陪伴下走向广阔的人生，使书籍成为学生生命的寄托，终身的伴侣。【目标设计】1、 以读书节系列活动为载体，引导学生以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进书香校园建设。2、通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。3、在“读书节”活动中，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，为学生的成长积淀文化底蕴和发展后劲。【过程设计】一、营造浓郁的读书氛围，使学生爱读。要培养学生读书的浓厚兴趣和良好习惯，营造浓郁的读书氛围十分重要。读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到感染和熏陶，逐渐爱上书籍。举办开幕式。利用大课间时间，召开隆重的开幕式。强调读书的重要性，介绍读书节的主要活动。将本次读书活动的主旨（我读书、我快乐、我成长）制成条幅悬挂于校园里。发出读书倡议。通过学校红领巾广播向全校学生发出读书的倡议书，为学习型校园的建设创造良好的氛围。同时，向全校家长发出读书倡议，使每个家庭都能洋溢浓浓的书香。展示读书格言。读书节活动期间，利用校园广播，每天朗读几条名人读书名言或几条我校学生自己写的读书格言。建立班级书架。学校给每个班级配备一个书柜，从开学伊始，要求各班收集图书或到学校图书馆借阅，建立班级小书架，方便学生随时阅读，时时与书为伴。 书签设计比赛。在美术老师的指导下，利用美术课，组织学生进行书签设计比赛，分别在小学中段三四年级和高端五六年级两个学段评选出十张最佳书签，予以表彰奖励，如果条件允许作为读书节的纪念品印发给每个学生。读书手抄报评比。读书节期间，各班设计读书手抄报，在学校范围内对优秀读书手抄报进行表彰和奖励。二、确保足够的读书时间，使学生能读。对书的兴趣与喜爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证学生的读书时间，逐渐使读书成为我校的一项特色课程。首先需要控制好时间。活动期间，要确保学生每天半小时至一小时的读书时间。课程表安排上不少于20分钟读书时间。倡导师生同读。活动期间，每星期各班都要安排2至3次的师生同读时间，以教师的读书行为潜移默化地影响学生。充分利用班会课、阅读课。各班语文老师各安排一节阅读课，带学生尽情阅读自己喜爱的书籍。三、教给科学的读书方法，使学生会读。掌握一定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应注意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。讲述读书故事。在活动期间，教师利用班级活动的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法。介绍读书方法。在语文课上，语文老师要注意读书方法的指导，并利用班会课或班级活动时间上一节读书方法指导课，尤其要学习和掌握探究性阅读的方法。四、拓展广阔的读书领域，在保质保量前提下，使学生泛读。学生读书应具有一定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过教师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的发展建立良好的知识结构。根据喀喇沁旗教育局要求每学年每名学生必读6本书。也就是从2017年2月至12月，每位同学要必6本书，那分到每学期，至少读3本，其中师生共读图书一本，必读图书两本。这6本书需要孩子们知道以下五方面内容：书名、作者、主人公、主要内容、读书收获。凡是申请书香学子、书香班级的要在评比过程中班级推荐4人，学校抽查4人，能确保每人一学年读书质量和读书数量的前提下，综合考核打分评定。学校没学期检查读书情况不少于两次。师生共同制定推荐书目。广泛收集适合学生阅读的优秀学生读物，从中精选出一部分书籍，制定出推荐书目，推荐给学生平时阅读，倡导学生多读经典。教师新书推介。利用学校广播，组织青年教师向学生介绍各类新书，激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面。各科协同配合。不仅语文学科要拓展学生的阅读面，数学、英语、科学、品社、美术、音乐等学科也要重视本学科的课外阅读，教师应根据教学内容向学生推荐相关的文章让学生阅读。学会网上阅读。利用信息课，让学生了解学生读物网站，学习进行网上阅读、查找资料的方法，让学生尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域。五、品味美妙的读书感受，使学生乐读。让学生在读书活动中充分体会读书的美妙感受，以增强读书的兴趣，把读书看作是一件无比快乐的事。举办征文活动。学校利用校刊翠园举办“我读书，我快乐、我成长”的征文比赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们分享。如果条件允许，学校把其中的优秀作品与学生设计的书签等编印成书。举办经典诗文诵读会。在活动期间，学校举办师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们喜爱的诗文，展示师生的朗读水平，提高师生的读书品位。编写读书小报。中高年级组织学生编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。成立读书社团。学校将成立读书社团，以研究性阅读为阵地开展新书推荐、交流心得等活动，并不断发展会员，扩大读书俱乐部的队伍。六、展示丰富的读书成果，使学生勤读。在读书节结束时，充分展示学生的读书成果，使学生看到读书的收获，享受丰收的喜悦。 编印读书专辑。配合读书活动，出一期翠园读书专辑，充分展示我校学生的读书成果。各班级按照一二三年级举办读书故事会，四五六年级开展好书推荐会活动，检验学生的读书情况，锻炼学生的口语表达能力，为学校的主持人队伍培养新人。展示读书活动。在读书节闭幕时，各年级将本年级读书节期间开展的活动、成果等进行展示。评选读书先进集体和个人。制定评选条件，读书节结束时，根据条件评选出王爷府中心校书香学子、书香教师、书香班级、书香家庭，颁发证书、奖励书籍。举办教师书展。在展出同学们的读书成果时，将我校教师编辑的校本教材、出版的书籍同时展出，以向社会展示我校教师的教科研成果。【活动措施】1、加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选举威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生担任读书组织委员。学校领导机构：组 长：刘艳萍副组长：王海龙、温中阳、谢永超、刘丽娜、邓艳伟组 员：陈志勇、信艳茹、张立武、欧文静、各班班主任、全体语文老师2、档案整理。以各班为单位，班主任和语文教师协助德育处及时收集整理相关资料。【具体实施】一、走进书里去1、向全校发出读书活动倡议书。召集全校师生建设“书香校园”，营造浓厚氛围，拉开活动的序幕。2、分低中高年段向全校学生推荐阅读书目，每天保证半小时至一小时的自由读书时间。3、深入开展班级读书角和好书交流活动。可要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。4、全班同读一本书，写读书笔记，发表读书感言，组织班级读书会。同时，开展班级间的图书漂流活动。二、在书海中漫游1、组织班级读书交流会、汇报会。2、创建“书香班级”。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。3、开展亲子共读活动。印发告家长书，进行宣传发动，鼓励学生丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书10册以上的目标，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。4、各班一堂读书研究课。读书研究课的内容或是指导读书方法,或是畅谈读书体会，或是讲名人读书的故事，内容丰富，形式生动。【活动要求】： 1、全校师生要提高对“书香校园”的认识，要把它作为一项重大工程来抓，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2、各班务必利用“书香校园”工程建设的契机营造读书氛围，激励读书热情，提升读书质量。 3、要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地影响学生，要求每位教师在认真阅读自己喜爱书籍的同时阅读经典名著，以提高与学生交流与对话的能力。4、各年级、班级要在学校“书香校园”工程建设方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师或班主任要加强对学生读书活动的指导，认真组织好各种形式的读书活动。课型：读书推荐课；读书交流课（内容与心得）；美文欣赏与佳段品评；读书指导课（精读、泛读、略读、速读等训练）等。5、开展中华经典古文诵、背活动，根据年级推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。6、确保每位学生在家每天有一小时读书时间，制定表格，家长督促、教师检查。7、开展好好书交换活动，同年级四个班级一个月举办一次好书交换活动，贡献一本好