提高基层广播电视编辑的业务水平论文.doc

提高基层广播电视编辑的业务水平论文 广播电视新闻是整档新闻依据重要程度或内容的组合而产生的活动。主要职能是通过编缉活动，使整个广播电视传播有组织、有计划、有规律地进行，使整个广播电视传播活动质量更高，效果更好。其任务就是把纷繁复杂、各种各样，表面上看都以其个体的形态存在着，但其间诸新闻必然存在着某种相似，关联及相互作用的新闻稿件按其规律成一档完整的新闻。因此，广播电视新闻的素质在整个电视传播活动中就显得尤其重要。 一、把握素质规律。 广播电视新闻作为可观其形、闻其声的传播形式，决定了其分工多样性的特殊性，广播电视新闻不仅要看重多条新闻的排列和组合，还要在考虑诸多因素的基础上，尊重大家创作意愿的同时，最后把握整组新闻的形象、内容、精神状态和新闻指向，也就是我们常说的舆论导向和社会导向。新闻的指向性往往综合体现了广播电视新闻的政治敏感性、党性、社会责任感和个人道德情操、思想修养及受众的心理反映等，直接关系着广播电视新闻个人素质和质量。因此，笔者认为，作为广播电视新闻首先应充分认识能力、知识、技能的互动性规律。 二、提高素质。 笔者曾接触过这样三种类型的广播电视新闻。一种是就稿件编稿件的。这类往往是就案头的稿件信手拿来，只注重单篇稿件的文字修改，再按顺序排列成组，但节目制作出来后，稿件与稿件之间缺乏互动性和连续性，社会导向表现不明显；一种是生拉活扯，牵强附会，任何稿件都要与当时的政治活动相挂钩。还有一类广播电视新闻一味的追求收视率，只注重“卖点”，缺乏主流新闻。这些现象都反映了把能力、知识、技能独立地区别开来，缺乏互动性，影响了电视新闻的质量和效率。本人在从事广播电视新闻中感悟到：能力和知识、技能既是紧密联系又是相互区别的。一方面，广播电视新闻能力是掌握知识和技能的必要前提；另一方面，能力是在掌握知识、技能的活动中形成和发展的，是在学习和实践中获得的，离开了学习和培训，能力、知识、技能就不可能得到发展。 三、加强学习和训练。 1、敏锐的观察力。 观察力是做好广播电视的基本功，也是发现记者人才的关键，又是把握新闻方向和增强广播电视宣传力度的重要保障。要培养敏锐的观察力，记者只有在“为什么”上下功夫，在激活主体意识和创新能力上作文章。如果缺乏了这两个意识，人云亦云，随波逐流，使受众和记者难以判断和选择，最后成为党委、政府、社会及受众的垃圾新闻。 2、良好的思维品质。 一是思维有广阔性。 二是思维要有纵深性。 三是思维要有敏捷性，对新闻的反应要快。 四是思维要有逻辑性。 五是思维要有独立性。 六是思维要有宏观性。要做到对一段时期出台的党和国家的方针、政策，社会经济的发展情况，重大事件发生的时间、地点及背景、当地党委、政府的中心工作心中有数，对稿件内容的选择能审时度势，抓住“热点”，把握舆论导向。 3、强有力的组织指导。 应经常组织战役性报道，包括开办栏目，制定方案、采访策划、组织拍摄系列（连续）报道，发动观众对某一热点问题开展讨论等，同时要与记者、通讯员形成鱼水关系，帮助他们出主意、想点子、服好务，指导具体的新闻采编，组织新闻业务方面的培训学习，形成整体宣传合力，打造品牌栏目。 4、灵活的文字表达。 广播电视新闻与其它媒介的传播方式不同，对文字的修改、标题的拟定等都有很高的要求，如何使它们灵活地搭配、使用，都需要花一番功夫。特别是文字的表达特别重要，应当有新的思想和新的观念，言之有情，言之有物，承上启下，力求整体美，给受众以简洁、明快的感觉呈现生活化、平民化、故事化、情节化、人物化的风格，拉近新闻事件与受众的距离。 5、隐没的“坐骑”素养。 广播电视新闻具有为他人“坐骑”，为他人做嫁衣而默默无闻不图回报的精神，使与记者、与受众具有相容性。要有无私奉献的精神作支撑，时常激励自己发挥“镙丝钉”精神和培养“心境无私天地宽”的素养。 总之，要提高广播电视新闻的素质，不是单一