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期末语文备考材料课外阅读题型及答题技巧设计:呼和浩特实验中学主校 王补平记叙文一、标题的含义和作用【题型】:1、 标题的含义是什么;2、标题的作用是什么;3、给文章取个合适的标题;4、为什么以此为标题。【答题技巧】1、分析标题的含义。 标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义;深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。 2、分析标题的作用。标题是文章的眼睛,作用主要有:贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。此外还有:引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。3、如何给文章取个合适的标题。 要给文章取一个合适的标题,不妨从标题的作用入手:以贯穿文章的线索为题,以写作对象(即关键的人、物)为题,以文章的主旨为题,以主要情节为题等。另外,在拟题时一定要注意标题的特点,要紧扣文本,要言简意赅。4、为什么以此为标题。 要完成此类题目,必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上,从标题的含义和作用两个方面来答。 总之,标题是文章的眼睛和标志,它常常透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨,串连文章的结构,起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。二、词语的含义和作用【题型】1、 根据上下文,说说某词的含义2、 说说某词的表达作用或效果,或者某词的妙处【答题技巧】1、 词语有本义和语境义。主要答语境义。2、 含义题一定要联系上下文,一个词语的含义,绝对脱离不了它周围的语言环境,甚至上下文就有提示。3、 要咀嚼人物的情感和心理4、 要注意词语的结构,偏正?主谓?有时需要把词语分开两部分解释5、 词语的作用重在说这个词用的怎么好?“传神地写出了”注意以上提到的2、3点三、句子的含义和作用:【题型】1、 说说划线句子有什么含义2、 说说文中划线句子的作用【答题技巧】1、 含义题重在解释句子,让一个深奥的句子变得简单通俗,直击作者要表达的意思和情感2、 注意句子里的一些关键词,解释了词语,也就解释了句子了。3、 注意上下文和句子所处的段落,不要脱离语言环境。4、 注意人物的情感和心理,由语言的表象,到达情感的本质5、 句子的作用指;开篇点题、承上启下、揭示中心、照应开头等。四、赏析句子【题型】1、赏析某句话2、说说某句话的表达效果、妙处。【答题技巧】1、 手法+效果+情感2、 手法:修辞,动词,描写手法。3、 效果:写出了,重在分析手法的好处,或生动形象,或传神贴切4、 情感:是人物内心的思想情感,心理活动五、分析人物形象【题型】1、 说说文中的人物是个什么样的人2、 结合文章内容,分析人物形象的性格【答题技巧】1、 人物的性格品质主要靠人物的行为来反映,因此应关注人物在文中做了哪些事情2、 由第一步人物的行为归纳出人物的性格特点,浓缩为词语3、 词语安排不要在一个点上重复,如:吃苦耐劳、勤劳、坚韧。要多角度、多侧面答题。4、 如果题目中有“分析”,“简析”这样的字眼,一定要举出文中的例子来分析,答题格式为:“性格特点是”;“例如”六、线索题【题型】1、 这篇文章的线索是什么2、 本文以“”为题有何作用3、 某词为什么会在文中反复出现【答题技巧】1、 找线索的方法,看题目,即使题目不是线索,也和线索相关;看文中反复出现的词语。看文末的抒情议论句2、 线索的作用:线索是贯彻全文的脉络,把文中人物和事件有机地联系在一起使文章条理清晰,层次分明,结构严谨,浑然一体。说明文一、 说明文的开头考查题型【题型】1、 开头有什么作用2、 说明对象是什么3、 本文说明的主要内容【答题技巧】1、 开头的作用:语言形象生动,通俗易懂,激发读者阅读兴趣,引出本文的说明对象。2、 说明对象:一看题目,二看总说部分,三拿分说来验证。3、 说明的主要内容,一看总说,二把说明对象和特征相加二、 说明文分说部分考查题型【题型】1、 文中从几方面说明了2、 文中介绍了的几方面原因【答题技巧】1、 看分说部分,找出中心句2、 注意分值,确定分几点作答。并斟酌用原句答还是用自己的话答三、 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序四、 说明方法【题型】说明方法及其作用【答题技巧】1、 找准、找全、写对说明方法。2、 说明方法的作用,主要是让考生观察出;一定的说明方法是为什么样的说明任务服务的。3、 答题套路为:举例子(具体地说明了);列数字(准确地说明了);打比方(形象生动地说明了);作比较(突出地说明了);分类别(条理清晰地说明了);下定义(从本质上地说明了);引用(引用了,有力地说明了);摹状貌(具体形象地说明了)4、 省略号部分怎么答?看四个地方:前面、后面、中心句、划线句子本身五、 说明文的语言准确性【题型】1、 某词能否删去,为什么2、 分析某词的表达效果【答题技巧】1、 某词能否删去,为什么;不能,结合具体内容正面答

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