3.1以人为本科学发展一二课时

第三单元：科学发展 国强民安 贯彻落实科学发展观 3.1 以人为本 科学发展 第一课时 1、我国当前最基本的国情是什么？ 、社会主义初级阶段 生产力不发达 所以我国当前的中心（首要）工作是什么？ 经济建设（发展生产力） 而发展经济则需要 人才、资源、环境等因素。 上述图片让你有何感受？ 但当前中国 人才缺乏、资源有限、环境破坏等 提出科学发展观 ： 以人为本，全面、协调、可持续的发展 观 人口、资源、环境等困扰了中国的经济发展。 指引我国的经济和社会沿着 更加合理、更加科学的方向发展 目的 在这一背景下，党和国家 一、深入贯彻落实科学发展观 1、提出科学发展观的依据有哪些？ 答： 立足社会主义初级阶段的基本国情 总结我国发展实践，借鉴国外发展经验 适应 新的发展要求 2、科学发展观的含义是什么？（什么是科学发展观？） 答：以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观。 3、科学发展观的内涵 第一要义 核心 基本要求 根本方法 科学发展观 发展 以人为本 全面协调可持续 统筹兼顾 坚持以人为本这是新一届领导集体的一大执政特色。想一想：新一届中央领导集体的哪些做法鲜明地体现了以人为本的执政特色？ 坚持以人为本 以人为本的含义是： 就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民了群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。 全面发展的含义是： 就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展的社会全面进步。 物质文明 精神文明 社会文明 协调发展的含义是： 就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑想协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面想协调。 可持续发展的含义是： 就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境想协调；坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。 统筹兼顾的含义： （五个统筹） 统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。 3、科学发展观具有什么重要意义？ 答：一是科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是中国特色社会主义理论体系最新成果。二是科学发展观应经成为中国特色社会主义建设的重要指导思想 。 4、如何贯彻落实科学发展观？ 一是坚持“发展才是硬道理 ”战略思想，牢抓经济建设不放松，一心一意谋发展。 二是转变发展观念，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的。 漫画“雨中送伞”体现了科学发展观的（ ） A.第一要义是统筹兼顾 B.核心是以人为本 C.基本要求是发展 D.根本方法是 全面协调可持续发展 B 二、走科学发展道路 大自然给我们人类以丰富的 ( )和优美的 ( ) 资源 环境 1、人类历史发展的历程？ （了解） 答： 20世纪及之前的 100年里 ,占世界人口 15%的发达国家相继完成了工业化 ,但同时也耗费了世界 60%的能源和 50%的矿产资源 。 过度砍伐导致土地沙漠化 请看以下材料，看完后你有什么感想？ 污水河 沙尘暴 南美洲 : 森林大 规模遭砍伐 ,野 生生物受到威胁 加利福尼亚 : 全球烟雾问题最 严重的地区之一 中国 : 工业的发展 加重了环境污染 非洲 : 森林的 砍伐和草原的 过度放牧造成 了严重的环境 和社会问题 ； 撒哈拉沙漠每 年都在南侵 北海和地中海 : 受到工业和生 活废物的严重 污染 欧洲 :由于河道改造和污染的影响 ,欧洲的湿地正遭受着破坏 地球病了 ! 哥本哈根与低碳生活 随着哥本哈根气候变化大会的召开，如何降低碳排放成为人们关注的话题。哥本哈根吸引了人们前所未有的目光，因为它关系到我们每一个生活在地球上的人。人类工业及日常活动用能增加，使固化在地面上或地底下的煤炭、石油等资源被大量开发，排放出大量碳物质，而森林又被大面积破坏，导致自然循环失衡。改变这种状况，需要每一个人践行“低碳生活”来减少碳排放。专家认为，“低碳生活”并不会对我们的生活带来不利影响，只是在保证我们生活水平不断提高的基础上，不断提高能源的利用效率，走出一条高效低碳的道路。 思考：上述材料给我们什么启示？ 2、 走科学发展道路的背景： 如何解决日益严峻的 人口、资源、环境 与 工业化加快、经济快速增长 的矛盾？ 3、在这些矛盾面前，我们有三种选择，分别是哪三种选择？ 答： 第一种选择 ：继续走大量消耗资源能源的传统工业化道路。 第二种选择 ：以资源能源和环境的制约为由，限制、放缓甚至迫使发展中国家放弃实现工业化和现代化。 第三种选择 ：投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。 3、 对三种选择进行比较分析，人类要走哪条道路？ 第一种选择 ：继续走大量消耗资源能源的传统工业化道路 。 分析：这是地球资源和环境难以承受的道路，因而是走不通的。 第二种选择 ：以资源能源和环境的制约为由，限制、放缓甚至迫使发展中国放弃现实工业化和现代化。 分析：这是不公正的，因而也是不可取的。 4、中国选择的科学发展道路是什么？ 答：走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。 中国选择的科学发展道路，也是唯一正确可行的选择。 5、 在推进经济和社会的发展中，我国哪些做法或措施体现了科学发展观？ 答： 建陕北防护林；限塑令； 南水北调、西气东输； 退耕还林、退耕还草； 节能减排、发展循环经济、低碳经济等。 6、为深入贯彻落实科学发展观提出合理化建议（国家和个人分别应怎么做？）。 （ 1）国家 : 坚持以经济建设为中心，全面建设小康社会，实现共同富裕； 进一步坚持改革开放； 实施可持续发展战略，正确处理好经济发展同人口、资源、环境的关系； 积极构建社会主义和谐社会，维护社会公平正义 (2)我们青少年应怎样做 ? 答： 积极学习和宣传党和国家的路线、方针、政策，积极参加社会实践，努力学习科学文化知识，全面提升自身素质，掌握适应社会足以现代化建设的过硬本领； 牢固树立科学发展观，积极宣传科学发展观，提高人口、资源和环境忧患意识，增强走可持续发展道路的自觉性； 树立公平合作意识，维护社会公平正义，增强责任意识，积极承担社会责任。 在生活中从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，如不浪费水电、不使用一次性用品等。 1.近年来 ,开平市委、 市政府为把城市建设成为清新秀丽、充满灵气和活力的岭南名城 ,充分开发旅游资源 ,吸引外资 ,大力实施以“显山 ,露水 ,透绿 ,现蓝” 为目标的城市发展战略 .这一战略 ( ) A.体现了科学发展观的要求 B解决了社会的主要矛盾 C.符合了可持续发展的要求 AC 2、要想解决图片所反映的问题，我们应该（ ） 走可持续发展道路 落实科学发展观 只要搞好计划生育工作，减少人口压力即可。 建设节约型和环境友好社会。 A. B. C. D. B 一、深入贯彻落实科学发展观 1、科学发展观的内容和提出依据 2、科学发展观的作用和必要性 二、走科学发展道路 科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由 20世纪初的 20左右增加到 60以上，其中美国等国家已经超过 80，但我国仅为 30左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家 40的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的 4至6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有 6至 8能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过 50。 表明我国的科技水平与发达国家相比仍有较大差距，面临着很大压力 科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由左右增加到 以上，其中美国等国家已经，但我国仅为 左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家 的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的 至倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有 能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过第二课时 1 什么是科教兴国战略？ 2 为什么要实施科教兴国战略？ （ 1）科学技术的作用？ （ 2）发展科学技术的原因？（现状、意义） （ 3）教育的作用？ （ 4）发展教育的原因？（现状） 3 怎样实施科教兴国战略？ 4 科技创新和教育创新的意义？ 5 中学生应当怎样参与科教兴国战略？ 学习目标 我思故我在 讨论： .科学技术的发展对社会生产和日常生活有什么影响？ 科 技 改 变 生 活 祖孙三代话通讯 想一想： 广州 北京 距离 直线距离： 1890公里 铁路距离： 2294公里 全程高速： 2171公里 217小时 10小时 22小时 7小时 2小时 1小时 144小时 科技现状 P65 生产力 =（劳动者 +生产工具 +劳动对象） 现代科学技术 生产力 =科学技术 +劳动者 +生产工具 +劳动对象。 生产力 =科学技术 (劳动者 +生产工具 +劳动对象）。 信息时代 蒸汽机时代 电气化时代 思考：以上资料反映了什么问题？ 现代科学技术 已经成为推动生产力发展的决定因素 。 回顾科技革命对生产力的影响 阅读课文 65归纳：为什么要发展科学技术？ 1. 现代科学技术已经广泛渗透到社会生活的各个环节，成为推动生产力发展的 决定性因素