七级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第四课 第一次“握手”探究型导学案2 人民版.doc

第一次“握手”探究型导学案2第1课时 回忆那一刻学习目标：学会初次见面如何相处学习重点：与人初次交往的方法学习难点：与人初次交往的方法使用说明：课前各位同学自学课本3435页的内容并完成导学案，在有问题的地方用双色笔做好标注，准备小组讨论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交学科班长，课前一天交给任课教师批阅评价。一教材导读1.我们与他人的交往有许多的第一次：如第一次相遇.第一次说话.第一次握手正是这些第一次，使我们跨越了 ，走向 和 。2.与陌生的同学相遇，难免会有 ，但有一些 ，可以使人打破难堪。二.导学指导:1.阅读课本34页“同桌”后，回答：你有过类似的尴尬和遗憾吗?还记得刚入学时与陌生的同桌和同学是怎样认识的吗？是谁先说的话？尽可能清楚地回忆当时的情景，不要使任何细节成为“漏网之鱼”，然后给大家表演一下。来个“昨日重现”活动一，昨日重现。（ 两从一组，现场表演开学之初第一次见面的情景。）活动二.各自献招（ 与陌生人相遇，难免会有拘束和尴尬。但有一些方法是好招，它可以打破难堪，你有什么好招，与大家共享。）三课堂训练：1.在人的一生中，人际关系就像树的年轮一样，年龄越大，年轮就越多。这句话形象地告诉我们（ ）a人的一生会有许多形形色色的朋友 b随着年龄的增长，人际交往的范围会不断扩大c人的一生不与任何人交往 d人际关系和树的年轮一样，非常复杂微妙2.2008年8月23日，新华网讯：十多天前，第一次见面时，大家行色匆匆地握手问候；就算是认识了。再次相逢，我们就以老朋友的身份风风火火地互道珍重。有人笑着说，我们比牛郎织女还辛苦，每四年才能见一面。这说明（ ）a大家见面很不容易，要每隔四年才能见上一面b与人交往，认识的快，分开的也快c奥运会让我们跨越了陌生，走向了成熟和友谊d奥运会能使我们增长很多知识，开阔自己的视野四要点归纳及反思:第2课时“交往”的心里话学习目标：通过学习让学生正确认识交往的方法和原则，学会主动与人交往，发展观察.感受.体验.参与社会公共生活的能力。学习重点：1.微笑在交往中的作用；2.幽默在交往中的作用学习难点：1.微笑的实质是内心的坦然.真诚和友善2.幽默的原则是源于生活，既在情理之中，又在意料之外使用说明：课前各位同学自学课本3643页的内容并完成导学案，在有问题的地方用双色笔做好标注，准备小组讨论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交学科班长，课前一天交给任课教师批阅评价。一教材导读1.微笑在脸上，其本源在 。微笑是一把神奇的 ，可以打开心灵的迷宫。2. 是一种机智和友善，是人际交往的润滑剂。3. 是一种心态，是一种 . . 的健康心理；它 是人际交往的重要原则。4.交往需要技巧，更需要付出真心； 是人际交往的最大技巧。二.导学指导:1.分组推选出的“交往明星”，与其一起探讨.分析他善于与人交往的原因，然后向全班隆重推出，帮助其竞选班级“交往明星”我们组的“交往明星”是？这些“交往明星”的共同特点是？2.生活里,为什么需要甜美.迷人的微笑?微笑有什么作用呢? 3阅读教材3839页的“幽默与交往”，思考：你有没有类似的体会？回忆一下，给你印象最深的幽默是什么？4.学习教材41页的“阅读角”，回答：（1）你将怎样处理这件事？ （2）假如你错怪了别人，应该怎么办？5.阅读教材42页的情是根后你有何启示？三课堂训练：1.请看漫画，漫画中人物的言行告诉我们的道理是（ ）a在乘车过程中，难免会出现磕磕碰碰的事情，要学会忍让和宽容b.在人与人的交往过程中，自己一定要尽量占主动，这样才不会吃亏 c.在生活中，只有你有意无意地伤害了他人，只要说句客气话就可以了 d.在与人交往的过程中，要做到谦和.礼貌.与人为善2.哲学家基里尔瓦西列夫说：“爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖和同情.殷切的期望和奇妙的幻境。”他这句话告诉我们（ ）微笑是一种无声的亲切的语言 微笑是人与人之间交往的润滑剂 微笑能化解一些不必要的矛盾和纠纷 微笑是人际交往中的一把万能钥匙a b c d3. 人民网2008年5月30日电：山东省平度市明村镇陈家屯小学徐宝虎老师，有一次上课时肾结石引发的疼痛使他全身冒汗，同学们惊讶地看着他，他说：“老师刚才做梦了，梦见吃了满满一大碗热面汤，这不，吃的我满头大汗。”一句话，引得小学生们笑了。这一事例说明了（ ）a徐宝虎老师对学生隐瞒病情，不诚实的表现b徐宝虎老师喜欢与学生开玩笑，不拘小节的教学艺术c徐宝虎老师带病坚持上课，不计名利的人生哲学d徐宝虎老师用乐观对待苦难，用幽默化解困境的人生态度4.我国古代著名的思想家孟子说过：“爱人者，人恒爱之。”他这句话告诉我们（ ）我们应该设身处地地为他人考虑，他人也会为自己着想 只要你用真心去对待别人，别人也会用真心对待你 不要把自己不喜欢的事情强加给别人 要想得到别人的爱戴，就要首先应为自己的利益着想 a b c d 5. 在现实生活中，下列做法属于真心待人.付出真情的是（ ）a你溅我一身泥，我泼你一盆水 b你踩了我一脚，我打你一拳c你给我撕了本子，我给你撕掉课本 d你不小心碰了我一下说“对不起。”我说“没关系。”6. 分析说明题 冯达诺是法国19世纪著名的作家。他在柏林当编辑的时候，曾经收到一位青年作者寄来的几首诗稿，遗憾的是，这些诗写得并不好，而且都没有点上标点符号，诗稿中还夹带一封信，信上说：我对标点向来不大在乎，请您帮我填上吧。冯达诺很快就把这些诗稿退了回去，并且在退稿信中写道：下次来信，请光寄些标点来吧，诗由我来填好了。（1）从材料中我们可以看出，冯达诺是一个什么样的人？（2）冯达诺的这种生活态度，在人际交往中有什么样的作用？7.实践探究题 某校七年级六班通过学习了思想品德课第四课第一次 “握手”后，同学们懂得了“真心待人是人际交往的最大技巧”的道理。为了进一步培养同学们的真心待人的良好品德，该班组织了一次调查实践活动，假如你是本班的一名同学，请你完成下列任务：（1）请你为本次实践活动拟定一个主题。（2）你对班级的同学进行一次问卷调查（4分）表现正确做法在路上不小心被人碰倒了被同学所误解当你听到同学在说你的坏话期中考试成绩不理想（3）生活中，人们对真情付出有着各种各样的理解，通过调查，你认为对真情付出理解不准确的有哪些？（2分）（4）通过调查以后，简要谈谈你对真心待人.付出真情是如何理解的？（4分）四要点归纳及反思:第3课时 怪吗？不怪学习目标：培养学生接受不同的能力学习重点：学会接受不同也是交往的奥秘之一学习难点：学会接受不同也是交往的奥秘之一使用说明：课前各位同学自学课本4347页的内容并完成导学案，在有问题的地方用双色笔做好标注，准备小组讨论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交学科班长，课前一天交给任课教师批阅评价。一教材导读:1每个人都是不同的，每个人都有自己的_。但在实际生活中，当我们遇到言行举止与我们区别很大的人时，就会觉得这人_，就会敬而远之。“交往”提醒你，当你远离这人时，你也许正失去一个机会，一位朋友！2生活中，没有两个完全相同的人，学会_ ,也是交往的奥秘之一。3孔子在论语中说：“君子_，小人_。”不同是为了_。二.导学指导:1.请阅读教材第43页的文章 寂寞的花裙子 讨论：(1)李娟“怪”在何处? 李娟“不怪”在何处？(2)如果别人觉得你怪怪的，你该怎样办？(3)你周围的人是否有一些你不理解的让你觉得怪怪的行为？他这样做的原因可能是什么？2.怎样理解“君子和而不同，小人同而不和。”?3.阅读并体会短文不同，是为了相爱,简单写出读后感三课堂训练：1一天，如果你的家中来了一位俄罗斯白人，你会( )主动接待 鄙视一笑 接受并了解俄国文化 坚决排斥a b c. d.2面对与你区别较大，甚至对你做出过不友好行为的人，正确的态度和做法应该是( )与之正确交往 和而不同 避而趋之 “和”“避”相间a b c d 5.简答题:王芳是某校七年级一班的学生，她聪明伶俐，勤奋好学。但有一个很大的毛病就是不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学进行交往，不要封闭自己。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，王芳也感到不是那么回事。（1）请你简要分析一下王芳不愿与同学交往的危害。（2）假如你是王芳，你会如何走出目前这种困境。四要点归纳及反思:参考答案第1课时 回忆那一刻1.b 2.c第2课时“交往”的心里话. 2.b 3.d 4.b 5.d 6.（1）从材料中我们不难可以看出，冯达诺是一个富有幽默感的人。富有幽默感的人能感受生活中美好的一面，抓住生活中的有趣之处，恰当地以诙谐的语言和动作，表达自己的感受、思想和愿望，给周围的人带来快乐。富有幽默感的人总能受到大家的欢迎和喜爱，并能很快与人建立起良好的人际关系。 （2）幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际交往润滑起来，富有幽默感的人，思想活跃，活泼开朗，对学习、事业与前途充满信心，这样的人在人际交往中，能很快与人建立起友谊，能巧妙化解生活中的尴尬局面，能架设起相互信任的桥梁。7.(1)“付出真情，收获快乐”、“真心待人，广交朋友”等等。(2)表现正确做法在路上不小心被人碰倒了如果对方不是故意的，自己就应宽容地对待对方的过错等。如果对方是故意的也要怀着宽容的心来原谅对方的过错，但要有一定的原则。被同学所误解尊重对方，理解对方误解自己的理由，以 善良之心对待他人。赢得他人的尊重和友谊。当你听到同学在说你的坏话要反省一下自己的行为，改正不足，如果同学是故意的，也要友善地对待同学，但决不是一味地迁就。友善待人是有原则的。期中考试成绩不理想要及时分析一下成绩不理想的原因，找出问题的症结，给自己留下继续奋斗的机会，同时也给自己留下信心和希望。（3）真情付出就意味着事事都要迁就他人，按照他人的意思去做。真情付出是无知、懦弱的表现。真情付出就是要只知奉献，不求任何回报。等等。 （4）对真情付出的理解可从如下四个方面：真心待人乃是人际交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就达到了“无招胜有招”的至高境界。理解是共同生活的基石，真心待人、付出真情是人际交往的润滑剂。真心待人，付出真情是相互的，如果我们把真情付出给他人，也会得到他人的真情回报。 第3课