如何利用游戏活动,提高幼儿语言表达能力.ppt

如何利用游戏活动 提高幼儿语言表达能力 游戏活动对幼儿语言表达能力的作用 一 游戏活动提供幼儿轻松表达的环境玩是人的天性 游戏更是孩子不可缺少的日常生活 幼儿在游戏的过程中 他的学习是主动而积极的 他会不自觉地想要探索与深度了解周围的事物 他会从大自然中学习 惊叹自然的变化 从而冒出很多疑问 二 游戏活动培养幼儿大胆说话的自信在日常语言课堂中 幼儿容易产生三种心理障碍 一是自卑 认为我不行 二是胆怯 即我不敢 三是倦怠 即我不想 总之 这三类孩子就是没有自信 并且 很多情况下 往往容易形成恶性循环 由于没有自信不敢说 导致不想说 最后进而影响到语言表达能力的发展 幼儿教育中经常提到的要求老师尊重幼儿的话语权 蹲下来倾听幼儿的表达 多鼓励幼儿 多说 你真棒 等等的做法 就是为了培养幼儿敢于表达的自信 游戏活动对幼儿语言表达能力的作用 三 游戏活动激发幼儿主动去说的兴趣游戏是幼儿最喜欢的活动 对幼儿有着极大的吸引力 能够满足幼儿活动的欲望和兴趣 老师可以通过多种游戏活动来激发幼儿内心的想说的兴趣 达到提高幼儿语言能力的效果 游戏语言有丰富的情感和极强的表现力 幼儿的情感十分丰富 在情感的流露中也加上了自己的语言 比如 女孩子喜欢布娃娃 那么 她们在参与布娃娃有关的游戏时 会表现出极大的兴趣 积极主动地学习相关的词汇 努力记住每一个出现在游戏中的场景和物品 通过游戏丰富了自己的词汇量 词汇丰富了 自然而然的就培养了幼儿的想说的浓厚兴趣 然而 词汇量的大小并非是一日之功 是在慢慢的生活运用中一点一滴的逐渐形成的 老师可以专门设计游戏来增加词汇 比如说 数字游戏 一想铅笔细又长 二像小鸭水中游 手指游戏 一个手指头呀变呀变呀 变成毛毛虫爬呀爬 两个手指头呀变呀变呀 变成小白兔呀蹦呀蹦 利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的方法 一 正确组织游戏活动 合理发展幼儿语言 二 使游戏教学形式丰富化 多样化发展幼儿语言 三 利用游戏讲评来增加发展幼儿语言的机会 1 我们可以在教室里可以设置一些角色游戏的区角 2 我们可以利用家长资源 录制一些不同岗位上人的工作 再放给小朋友看 3 让幼儿在角色游戏中畅所欲言 4 鼓励幼儿在共同游戏中进行言语交往 1 提供良好的游戏活动环境 游戏只是教学的一种方法 而不是目的 在教学中为了让幼儿更容易接受教学内容 使用游戏是手段 所以 任何课堂游戏活动设计都是直接为一定的教学内容服务的 有其预设的外在目标 寓知识于游戏之中 从而熟练地掌握语言规律 2 明确游戏的目的 符合幼儿口语表达的年龄特点研究表明 幼儿口语表述的能力随着年龄的增长逐渐提高 3 5岁是幼儿口语表述的快速发展期 幼儿口语表述的内容以物体的可视的 外在的特征为主 随着年龄增长呈现出由物体固有属性向关系属性转变的趋势 3 符合幼儿口语表达的年龄特点 在幼儿语言游戏教学中 教师一定要有对幼儿实施合理的指导 要让语言游戏体验性在前 智力发展在后 幼儿游戏在前 教师指导在后 这样才能使幼儿在语言学习中取得成效 教师应该理解游戏的本质特点来指导语言游戏训练 让幼儿在游戏的同时产生游戏性体验 发展智力水平 4 理性指导语言游戏 正确组织游戏活动 合理发展幼儿语言 一 正确组织游戏活动 合理发展幼儿语言 二 使游戏教学形式丰富化 多样化发展幼儿语言 三 利用游戏讲评来增加发展幼儿语言的机会 幼儿语言游戏教学应注重渗透文化意识教育 帮助幼儿拓展文化视野 加深其对本民族和本地区文化的理解 培养其世界意识和人文精神 4 结合文化 设置游戏 词汇教学应适当结合句型教学进行 句子是表达思想的基本单位 教师要创设有利于幼儿进行对话练习的语言情境 让幼儿进行社会交往练习 进而达到学习语言的目的 3 根据交际性需求 设置游戏 每个幼儿都有自己的兴趣点 某一部分幼儿喜欢小动物 那么可以结合他们的特点 设置一些小动物类的游戏 某一部分幼儿喜欢宇宙空间 那么可以结合他们的特点 设置一些星空类的游戏 小班幼儿应该多设置一些物品认识类的游戏 主要以名词等比较直观的内容为主 中大班幼儿可以让其多接受一些形容词累的词汇 1 根据幼儿的年龄特点 设置游戏 2 根据幼儿的兴趣特点 设置游戏 使游戏教学形式丰富化 多样化发展幼儿语言 一 正确组织游戏活动 合理发展幼儿语言 二 使游戏教学形式丰富化 多样化发展幼儿语言 三 利用游戏讲评来增加发展幼儿语言的机会 除了关注游戏本身对幼儿语言能力提升的帮助 还应该关注游戏之后 游戏讲评对幼儿语言概括能力 分析及语言表达能力的锻炼 通过游戏讲评 让幼儿与小伙伴对游戏本身进行讲评和交流 增加幼儿与幼儿之间的游戏互动 好的评价能满足幼儿心理发展的需要 在游戏互评中可以说说在游戏中各角色扮演的小朋友演得怎么样 像不像 态度如何等等 也可以说说各种角色所应具备的技能等等 相信这样的讲评方式会使许多幼儿都很愿意说出自己的想法 这样一次次的讲评也一定能充分发展幼儿的语言表达能力 总之 游戏活动是幼儿最喜欢的一种活动 幼儿园教育指导纲要 第二部分 教育内容与要求中的语言要点说 语言能力是从运用的过程中发展起来的 发展幼儿的关键是创设一个能使他们想说 敢说 喜欢说 有机会说并能得到积极应答的环境 通过游戏活动发展幼儿的语言能力是一种行之有效的方法 只要是孩子喜欢的 那就是最好的 因此 教师应该不断地提高和完善自己 采用多样化的教学方式 并从幼儿的实际情况出发 营造自由 欢快 和谐的教学氛围 培养学生良好的学习习惯 激发学生对语言的学习兴趣 进而提高幼儿的语言表达能力 创新思维能力 理解能力等综合能力 利用游戏讲评来增加发展幼儿语言的机会 结语 语言是人们传递信息 表达情感 沟通交流的重要工具之一 随着社会经济的快速发展 语言表达能力对人们发展的影响越来越大 然而 在幼儿时期是培养幼