班主任工作手册

班主任工作手册目录一、班主任工作手册使用须知 （1）二、班主任岗位职责 （2）三、班主任工作计划 （3）四、学生干部情况记录 （4）五、校班会及班级活动记录 （5）六、主题班会情况记录 （6）七、本学期抓“一日常规”措施 （7）八、本学期学习园地、黑板报内容 （8）九、做个别学生政治思想工作情况记录 （9）十、学生奖励记录 （10）十一、学生违反校纪及处分情况记录 （11）十二、学生入团申请及批准情况记录 （12）十三、家庭访问 （13）十四、与家长联系记录 （14）十五、班主任工作计划及总结 （15）一、班主任工作手册使用须知1、 本手册供班主任使用，属内部资料，请妥善保管。2、 本手册供班主任老师任班级工作期间使用，各班主任必须认真填写各项内容，每月送学生处查阅，每学期结束送学生处审阅存档，作为班主任工作考核的重要内容。3、 “学生情况表”、“学生学习成绩记录”和“学生品德评语等第”要另附材料。4、 学生中的典型事例应以书面材料上报学生处。二、班主任岗位职责一、贯彻教育方针，全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，建立学习档案资料，坚持正面教育和深入细致的思想工作，发挥学生主观能动性，促使学生德、智、体全面发展。二、 德育大纲和学生处德育工作计划，结合本班实际，开展各项教育活动。制定每学期班级工作计划并负责实施，认真撰写班主任工作小结，积极参加德育科研。三、 加强班级管理，组织建设好班集体，提出班级管理目标，制定切实可行的措施，抓好常规教育，抓好中学生行为规范训练，开展争创文明班活动，使班内学生具有良好品德风貌、自我管理能力、自我教育能力，形成良好班风。四、 发挥学生主体作用，指导班委、少先队中队、团支部工作，培养学生干部独立工作的能力，组织坚强的班集体核心。五、 根据实事求是原则，实行民主评定方法，认真完成学生品德评定工作、学生评优工作。六、 组织、辅导并带领学生参加学校安排的各项校内外实践活动。七、 加强家校联系，认真填写家校联系册，经常进行家访，配合学校组织并参加家长学校的活动。八、 注意学生各方面能力的培养，帮助学生正确处理心理矛盾和问题，提高他们的心理素质，培养他们的受挫能力、适宜环境的能力。九、 协调本班任课教师的教育工作，了解掌握学生的思想和学习状况，教育学生努力学好各门学科，使班级成绩稳步提高。十、 对特殊家庭学生、品德或成绩较差的学生要多一点爱心、关心和耐心，做好个别教育工作。三、班主任工作计划2009年 9月 8日班级情况分析：1. 学生人数37人，女生17人，男生20人，大部分来自浦东新区和田林小学部，其中日本学生1人。班中有一学生转学。从期末考试的分析情况来看，班级中有10名学生在后30名中，有17人在100名以后。2. 在学习方面，班级的两极分化十分明显，后进生比例较高。主要是由于学生缺乏学习的动力，意志力薄弱。有部分学生是由于学习习惯较差，学不得法引发的学习困难。3. 班级学生的家长，有很多属于三高人群（收入高，学历高，职位高），而其中很多学生由于家长的要求不高亦或是家长工作繁忙无暇顾及造成学习习惯差和学习动力不足的情况。另外，有些学生的家庭关系不和睦也对学生的学习和成长造成了影响。班级特色：班级活动能力很强，学生有创造力，同时很有表现力。班级有较强的凝聚力，集体意识较强。班级的干部能力较为突出，有3个担任了学校大队部的工作，其中原班长还担任了大队部主席。指导思想：按照初中部德育要求，贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德，根据中二第一学期强调团队合作的特点，有针对性地开展教育、教学活动。本学期中心工作：1. 更新值日班长制度，本学期采用班级轮换制度，让每个学生都有当家作主的机会，增强集体意识和主人翁意识。同时，配上相应的班级日志手册，班级行为规范表来监督和表彰。2. 继续完善班级的作业规范制度，由课代表登记好当天缺交作业的学生名单，交学习委员登记汇总并及时汇报班主任。缺交作业的名单一周统计一次，统计结果在家校联系册上反映，情况严重者经教育效果不佳的开违纪单。3. 每月开展主题班会，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。本学期班级宣传的总主题定为“迎世博，迎国庆”。组织好学生参加学校的艺术节活动。4. 开展“快乐学习”的活动，让班级成绩前十名的同学与后十名的同学自由结对，利用午休的时间，相互学习，相互促进。并通过每月的测试成绩对有进步的一对进行奖励。期望通过此方式帮助学习有困难的学生，营造良好的学习氛围。5. 继续抓好每月的学习和行为规范小结工作，以每个月的单元测试为契机，引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考，明了优势，明确差距，明晰对策，同时对班级前三名和单科第一名以及有进步的学生予以物质奖励，同时以班级日志和行为规范规范统计表为依据奖励行为规范好的学生，鼓励其再接再厉。备注：四、学生干部情况记录干 部 名 称姓 名工 作 表 现团支部书记团支部组织委员团支部宣传委员班 长顾昊天组织能力强，工作很有办法副 班 长陈芷言工作认真负责，组织能力强学习委员禇项颖工作负责，学习起带头作用宣传委员徐翊然责任意识很强，板报有创意文艺委员唐闻旻热情细心，沉稳低调体育委员林博翰工作认真，热情高涨劳动委员彭张瑞明工作一丝不苟，勤奋踏实五、校会、班会、班级活动记录周 次日 期活 动 名 称活 动 内 容 及 情 况19.4开学教育常规、行为规范教育29.11合唱排练迎国庆合唱排练39.18合唱排练迎国庆合唱排练49.25主题班会学会感恩， 关爱老师行动510.2国庆放假610.9情趣课一（徐佩娟）情趣与色彩710.16主题班会“再现辉煌的岁月，展望灿烂的前程”810.23博物馆参观博物馆参观910.30主题班会养成良好的学习习惯1011.6年级活动快乐学习我做主，学习交流1111.13情趣课二（李秀梅）生活与礼仪1211.20班级活动期中考试分析、小结1311.27班级讨论同学之间应该如何做到文明用语1412.4博物馆参观博物馆参观1512.11主题班会学会学习反思与计划1612.18情趣课三（徐大玮）生活与摄影1712.25年级活动中二英语学科发展月活动1812.31主题班会新年情、世博心191.8地理考试201.15学期末小结学期末自评、互评、总评六、主题班会记录2009年 10月 16日主题：主题班会：“再现辉煌的岁月，展望灿烂的前程”形式：以主题班会的形式（表演、欣赏相关影片、相关评选活动）带领队员走进六十年的复兴之路，激发民族自豪感和爱国热情。简要过程：本次主题班会分为三个部分： 1、序曲：峥嵘的岁月，历史的时刻掀开历史的篇章 2、主旋律：五千年之传承，六十载之复兴走进复兴之路 3、畅想曲：我们的努力，辉煌的延续创造美好的明天序曲：峥嵘的岁月，历史的时刻掀开历史的篇章前期准备：1）收集影片开国大典的资料； 2）诗朗诵排练； 3）发动全班同学了解有关建国的知识。活动过程：1）三级汇报：各小队长向中队长汇报参会人数，中队长向中队辅导员汇报参会人数； 2）出旗，敬礼，唱中国少年先锋队对歌； 3）主持人宣布中队会开始； 4）看一看：观赏影片开国大典片段 5）听一听：诗朗诵（主题“歌颂祖国”）主旋律：五千年之传承，六十载之复兴走进复兴之路前期准备：走进六十年情景剧排练； 制作或收集有关六十年来巨变的资料、视频、FLASH、PPT。活动过程：1）看一看：观赏记录片复兴之路片段2）品一品：情景剧走进六十年（由同学自己表演）【内容围绕衣、食、住、行及国家大事等方面进行表演，形式由小组分版块的形式表演】畅想曲：我们的努力，辉煌的延续创造美好的明天前期准备：1）我眼中的祖国以及2049年，我梦想的中国主题美术（摄影） 作品征集 2）祖国母亲，我祝福你心愿卡制作（发动全班同学每人制作一张）3）合唱明天会更好排练活动过程 ：1）画一画：我眼中的祖国以及2049年，我梦想的中国主题美术（摄影）作品优秀作品展出（各六幅） 2）祖国母亲，我祝福你心愿卡制作优秀作品展出（11张） 3）合唱明天会更好 3）中队辅导员致辞 4）退旗，敬礼，中国少年先锋队队歌 5）主持人宣布结束。效果：本次主题班会通过不同的形式向队员展示了我国建国六十年、改革开放三十年来所取得的巨大成就，了解相关历史知识，以及和队员们一起展望祖国母亲的一百华诞，抒发了对祖国的爱与祝福，让队员了解了自己肩膀上的重任。队员们都受益匪浅，通过这次活动，增强了自己爱国的情感。七、本学期抓“一日常规”措施本班常规分析(包括薄弱环节及原因)措施、方法每日常规总分教育效果及分析月份得分迟到教育，与家长沟通09、9良好效果良好教室卫生谈心，改革值日制度09、10良好效果良好广播操，眼保健操值日班长轮换检查09、11良好效果良好课堂纪律，课间文明休息教育，班级日志反馈09、12良好效果良好缺交作业，抄袭作业谈心，教育09、1良好效果良好八、本学期学习园地、黑板报内容学 习 园 地黑 板 报日 期主 题 名 称评比结果日 期主 题 内 容评比结果9月假期见闻良好9月开学了良好10月祖国主题板报设计优秀作品展示良好10月迎国庆，迎世博优胜11月学生英语作文优秀作品展示良好12月迎新年，迎世博优胜12月学生优秀作业展示良好九、做个别学生政治思想工作情况记录姓 名日 期内 容罗志存经常在班级大喊大叫，把口香糖粘到初一的小朋友头发上，撬同学的箱子，欺负女同学，上课屡次违反纪律周正经常缺交作业，上课不听讲，成绩很糟糕，与罗志存一起参与撬箱子的游戏，欺负女同学徐晓金经常抄袭作业，缺交作业情况严重，书包柜不能锁好，上课与同学讲话，在家上网时间太长程昊琮经常缺交作业情况十分严重，学习散漫，对自己的学习要求不高，背默的完成情况很糟糕王钰清9/24早自修抄袭数学作业，作业缺交情况比较明显田雨尧9/25上课看课外书陈翾10/28与罗志存一起参与换锁、撬柜子的游戏，喊同学不雅的绰号，缺乏是非观念汤乐洋11/3数学成绩不理想，退步比较明显，分析原因，鼓励上进王亦景11/12把手机带进教室彭张瑞明11/19与同学发生冲撞，不能及时道歉处理王恪言12/2因看内容不符合年龄特征的课外书与家长发生矛盾，进行心理疏导顾昊天12/3学习状态有所放松，与同学有绯闻禇项颖12/4学习状态需要调整，与同学有绯闻陈紫天12/11自修课经常离开座位，在教室里走动王志远12/18学习状态散漫，成绩退步明显郭祺12/30不能积极参与班级的活动，对老师的态度不够尊重，在同学之中产生不良的影响朱圣杰12/31玩游戏王卡曾子豪1/11手机带进教室，批评教育唐亦凡1/15欺负女同学，与女同学无理取闹，进行批评教育十、学生奖励记录姓 名日 期奖励名称奖 励 原 因耿萌哲2010、1一等奖浦东新区第十届中环杯思维能力获奖禇项颖2010、1二等奖浦东新区第十届中环杯思维能力获奖顾昊天2010、1二等奖浦东新区第十届中环杯思维能力获奖李子翀2010、1二等奖浦东新区第十届中环杯思维能力获奖陈芷言2010、1三等奖浦东新区第十届中环杯思维能力获奖郭祺2010、1三等奖浦东新区第十届中环杯思维能力获奖周钰东2010、1三等奖浦东新区第十届中环杯思维能力获奖彭张瑞明2010、1三等奖浦东新区第十届中环杯思维能力获奖庄瑞良2010、1特等奖第六届新少年中小学生现场英语作文赛获奖陈芷言2010、1一等奖第六届新少年中小学生现场英语作文赛获奖顾昊天2010、1三等奖第六届新少年中小学生现场英语作文赛获奖郭祺2010、1三等奖第六届新少年中小学生现场英语作文赛获奖禇项颖2010、1优胜奖第六届新少年中小学生现场英语作文赛获奖金云卿2010、1优胜奖第六届新少年中小学生现场英语作文赛获奖唐亦凡2010、1优胜奖第六届新少年中小学生现场英语作文赛获奖王恪言2010、1优胜奖第六届新少年中小学生现场英语作文赛获奖张亦弛2010、1优胜奖第六届新少年中小学生现场英语作文赛获奖唐亦凡2009、11二等奖浦东新区第五届学生诗文朗诵比赛顾昊天2009、10一等奖第四届艺术节主持人大赛禇项颖2009、10三等奖第四届艺术节舞蹈大赛陈芷言2009、10三等奖第四届艺术节舞蹈大赛徐翊然2009、10三等奖第四届艺术节舞蹈大赛庄瑞良2009、10三等奖第四届艺术节舞蹈大赛王亦景2009、10三等奖第四届艺术节舞蹈大赛唐闻旻2009、10三等奖第四届艺术节器乐大赛顾昊天2009、9优胜奖迎国庆，颂辉煌学生时政小报评比活动周钰东2009、9优胜奖迎国庆，颂辉煌学生时政小报评比活动张亦弛2009、9三等奖第二十届希望杯全国数学邀请赛获奖顾昊天2009、9三等奖第二十届希望杯全国数学邀请赛获奖耿萌哲2009、9三等奖第二十届希望杯全国数学邀请赛获奖禇项颖2009、9三等奖第二十届希望杯全国数学邀请赛获奖周钰东2009、9三等奖第二十届希望杯全国数学邀请赛获奖耿萌哲2010、1一等奖中二年级流淌的现代诗情现代诗朗诵比赛顾昊天2010、1一等奖中二年级流淌的现代诗情现代诗朗诵比赛陈芷言2010、1二等奖中二年级流淌的现代诗情现代诗朗诵比赛王亦景2010、1三等奖中二年级流淌的现代诗情现代诗朗诵比赛庄瑞良2010、1三等奖中二年级流淌的现代诗情现代诗朗诵比赛唐亦凡2010、1三等奖中二年级流淌的现代诗情现代诗朗诵比赛十一、学生违反校纪及处分记录姓 名日 期违纪情况及处理结果十二、学生入团申请及批准情况记录姓名申请入团日期平时表现及同学反映审批日期及情况十三、家庭访问记录学生姓名日 期家长姓名联系原因、情况和结果陈芷言09、8父母了解情况禇项颖09、8父母了解情况金云卿09、8母了解情况，沉迷于追星，偶像之中汤乐洋09、8父母了解情况，学习状态不够好王恪言09、8母了解情况张其美09、8母了解情况，学习有困难张亦弛09、8父母了解情况李子翀09、8父母了解情况曾子豪09、8母了解情况，学习状态松懈朱圣杰09、8父母了解情况，学习有困难林博翰09、8母了解情况梶原悠09、8母了解情况，学习困难，跟不上大部队陈翾09、8父母了解情况彭张瑞明09、8父母了解情况王丹琳09、7母了解情况徐晓金09、9母了解情况，学习状态松散，对自己要求不高十四、与家长联系记录（注：不含家校联系册）学生姓名日 期家长姓名联系方式联系原因、情况和结果罗志存经常父母电话，面谈多次违反校纪校规，屡教不改，与家长多次沟通后有一定的改善周正经常父母电话，面谈多次违反校纪校规，学习上态度松散，对自己没有要求，与家长多次沟通后改善不明显徐晓金经常母亲电话，面谈学习状态松散，缺交或者抄袭作业，沉迷网络，与家长多次沟通后敢改善不够明显程昊琮经常父母电话，面谈缺交作业情况严重，懒惰，沟通后有一定的改善王钰清9/24母亲电话，面谈早上时有抄袭作业的现象，沟通后有明显的改善田雨尧9/25母亲电话课上看课外书，作业有缺交的情况，沟通后有一定的改善陈翾10/28父亲电话与同学瞎起哄，缺乏是非辨别的能力，沟通后有明显的改善汤乐洋11/3母亲电话，面谈数学成绩下降明显，学习上出现畏难情绪，沟通后数学有所进步王亦景11/12母亲电话手机带进教室，违反学校规定，与家长沟通后不再重犯彭张瑞明11/19父母电话与同学发生冲撞，没有及时道歉，给同学造成伤害，沟通后事情得到妥善解决郭祺12/30母亲电话不按照班级的规定参与班级的活动，而且还不肯认错，对老师的态度不够尊重，与家长沟通后学生认错态度较好，以后的行为有一定的改善。曾子豪1/11父母电话，面谈在校玩游戏卡，并随意拿同学书包柜里面的游戏卡，而且还有手机带进教室的情况，与家长沟通后有明显的改善。十五、班主任工作小结2010年 1月 15日计划实施效果：1. 值日班长制度的改革使班级日志管理更加规范合理，学生的参与度更高，班级的行为规范更合乎学校的要求，班级的凝聚力也更强。2. 班级的快乐学习活动使同学之间的相处更加和睦，学习成绩优异的学生能发挥自己的特长为班级同学服务，部分同学在他们的带动下有了明显的进步，班级的学习氛围更浓了。3. 班干部职责的细化，班级文化建设的管理分工明确使班级的主题班会活动和教室美化布置有了等活动开展得有声有色。经验与体会：1. 本学期我们班级采用了值日班长轮换制度，也就是按照学号让每个学生轮换来做班级的值日班长，让每个学生都有当家作主的机会，增强集体意识和主人翁意识。同时，配上相应的班级日志手册，班级行为规范表来对同学的行为规范情况进行记录，以起到监督和表彰的作用。一个学期实行下来，同学们的行为规范意识更强了，而且通过班级日志的记录，班主任可以积累第一手的材料，对学生的情