2019-2020年一年级数学下册 练习四 1教案 北师大版.doc

2019-2020年一年级数学下册 练习四 1教案 北师大版课题练习四教学目标：1.使同学们能正确、迅速地计算100以内的进位加法；2.提高同学们的计算能力。 教学重点：掌握计算方法，正确地进行计算。教学难点：正确、迅速地计算教学准备：口算卡片教学过程：一、找规律，再计算。第1题，先观察书架和表格，从书架和表格中你发现了什么？再让学生进行计算。最后请小朋友认真观察得数，你发现了什么？充分让学生说一说。二、各种计算练习。1.创设情境，激发兴趣。小朋友们，你们玩过吹泡泡游戏吗？现在我们就来开展吹泡泡比赛，谁算得又快又对，谁就是吹泡泡高手。2.森林医生现在就请你来当啄木鸟医生给这些大树治病。第一棵树有什么病？你能找出来吗？师：个位满十没有向十位进一。小朋友们做题时一定要记住：个位相加满十，向十位进一。再请全体学生在书上订正。第二棵树有什么病？个位没有满十，却向十位进一。第三棵树有病吗？相同数位没有对齐。3.找帽子游戏请你帮这些小朋友找帽子。三、看图应用题1.第5题。故事引入：从前在一座大山里住着兔妈妈和它的两个孩子，兔哥哥和兔妹妹都非常勤劳，经常上山采蘑菇，我们一起来看看它们采的蘑菇的情况：兔妹妹说：妈妈，我采了37个。兔哥哥说：我比妹妹多采8个。你知道“兔哥哥采了多少个？”怎样算？你还可以提什么数学问题？2.第6题。教师先引导看清题目的意思，再选择数字进行计算。四、游戏。1.第7题。填符号。让学生独立完成。2.第8题。猴摘桃游戏。看谁最先摘到桃子，让学生独立完成。附送：2019-2020年一年级数学下册 练习四 1教案 苏教版教学内容：课本第2223页的内容教学目标：1知识与技能：通过搭一搭、数一数、折一折、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。2过程与方法：探究物体与图形的形状大小、位置关系和变化的过程。3情感态度与价值观：体会发现的乐趣，体验成功的快乐，增强学好数学的信心。教学过程：一、导入新课我们已经认识了一些平面图形，谁能说说我们学过了哪些平面图形?(学生边回答老师边出示)。今天啊，我们将继续研究它们上一节练习课。(板书课题：练习四)二、练一练1练习四1。(1)要求学生用6根同样长的小棒搭出三角形、长方形和平行四边形，并说说你是怎样搭的?(2)用8根小棒能搭出什么图形?试一试，让学生先搭，然后相互交流。(能搭出三角形、长方形、正方形、平行四边形)2练习四2。(1)出示第2题图，说说图中有哪些图形?指指各种图形分别在哪里?(2)指导学生数图形的个数，要求学生把图形分成左、中、右三部分，从左往右，从上往下有序地数。(3)完成统计表，集体交流。3练习四3。(1)读题理解题意，什么叫两次对折?(2)学生选择一种折法在小组中交流，并说说折出的是什么图形?(3)集体交流并参考课本，说说正方形纸对折两次一般有几种折法?各折出什么图形?4练习四4。你能用一张长方形纸，折成两个完全一样的三角形吗?老师相信，多折几次，一定会成功的。折成后，让他们互相说说是怎样折的?(边折边说)5练习四5。请学生拿出一张长方形的纸，想一想怎样才能折出一个正方形?学生动手实验，了解学生实验情况，集体交流?6练习四6。(1)出示第6题图，引导学生看图，说说图中是怎样把长方形转化成平行四边形的。(2)学生动手按照书中的两幅图折一折、剪一剪、拼一拼。(3)试一试还可以怎样使长方形变成平行四边形?学生动手实验，集体交流。(把长方形剪成两个四边形，然后平移拼成平行四边形。)7练习四7。(1)用书附页中的图形，照样