中考化学 第三章 维持生气——氧气（知识框架+教材分析+典型精析+实战演练+针对训练）课件 粤教版.ppt

化学 新课标 ky 第三章维持生命之气 氧气 第三章 维持生命之气 氧气 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 1 氧气的物理性质 氧气是无色 无味的气体 约占空气体积的 氧气的密度比空气 水生生物可在水中存活 说明水中溶解有 但氧气并不是易溶于水的物质 将氧气加压降温至 183 可形成 色的液体 再降至 218 时 凝固为淡蓝色 雪花状固体 可见有颜色改变的变化 填 一定 或 不一定 是化学变化 21 略大 氧气 淡蓝 不一定 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 2 氧气的化学性质 铜片在空气中加热 表面 生成 镁带在空气中燃烧 发出 放出 生成 铁丝在氧气中燃烧 放出 生成 木炭在氧气中燃烧发出 放出 生成能使 的气体等等 可见氧气的化学性质 在一定条件下可以与多种物质发生化学反应 氧化铜 耀眼的白光 热量 白色粉末状的氧化镁 变黑 火星四射 大量的热 黑色固体 白光 热量 澄清石灰水变浑浊 比较活泼 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 3 氧气的用途 急救病人时 常需要提供氧气 原因是氧气可以 燃料燃烧时我们也常将燃料架空 目的是 因为氧气可以 4 氧气的工业制法 医疗 气焊用的氧气一般是由工业的方法制取的 主要是考虑到成本是否 原料是否 生产对环境是否有 影响等 工业制取氧气所选用的原料是 利用的原理是 采用 的方法 供给呼吸 增大燃料与氧气的接触面积 支持燃烧 低廉 易得 负面 空气 氮气和氧气的沸点不同 分离液态空气 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 过氧化氢 高锰酸钾 氯酸钾 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 6 实验室制取氧气的装置和操作 利用过氧化氢制氧气利用的装置是 型装置 如果用到长颈漏斗 要注意将长颈漏斗下端 否则 若用高锰酸钾制取氧气 则需选用 型装置 固定装置时试管口 防止 且试管口常放 目的是 固体和液体或液体和液体接触即反应 伸入液面以下 产生的气体会从长颈漏斗下端逸出 加热固体制取气体 略向下倾斜 水蒸气冷凝回流使试管炸裂 一团棉花 防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导管而堵塞导管 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 若用排水法收集气体 实验完毕应先 后 氧气的密度比空气大 可用 法收集 验满的方法为 也可利用 法收集 原因是 将导管移出水槽 向上排空气 熄灭酒精灯 将带火星的木条放在集气瓶口 观察 木条是否复燃 排水 氧气不易溶于水 也不与水反应 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 7 燃烧条件 石头怎么加热也不燃烧 而蜡烛点燃后燃烧 说明燃烧的条件之一是 蜡烛 棉花等很多物质都是可燃物 但在空气中放置却没有燃烧 是因为 点燃的蜡烛用烧杯扣住 熄灭的原因是 物质本身是可燃物 温度没有达到着火点 蜡烛不与氧气接触 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 c h s三种 化合物 19 178 36 5 48 40 4 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 化学 新课标 ky 典例1 氧气的性质 a 第三章 维持生命之气 氧气 知识拓展 物质在氧气中燃烧都比在空气中燃烧更旺 都属于氧化反应 都放热 反应条件一般都是点燃 但反应的其他现象不尽相同 有的是化合反应 有的不是 解析 物质燃烧一般都放出热量 a正确 硫燃烧生成二氧化硫气体 木炭燃烧生成二氧化碳气体 只有铁丝燃烧生成四氧化三铁固体 b错误 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 木炭在氧气中燃烧发出白光 铁丝在氧气中燃烧火星四射 c错误 硫和木炭属于非金属 铁属于金属 d错误 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 典例2 氧气的制取 例2通过学习 我们掌握了一些气体的制备方法 例如制取氧气的方法有 a 分离液态空气 b 加热分解高锰酸钾 c 分解过氧化氢 d 加热分解氯酸钾 e 电解水等 也熟悉一些气体的制取和收集装置 例如 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 1 请写出图3 2所示实验装置中标有序号的仪器名称 2 以上制取氧气的方法中 属于物理方法制氧气的有 填字母 下同 要用到催化剂的反应有 3 若以分解过氧化氢制取氧气为例 应选用的发生装置是 并写出对应的文字表达式 试管 a cd 集气瓶 b 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 解析 空气中含有氧气 分离液态空气是利用氮气和氧气的沸点不同将二者分离 属于物理变化 高锰酸钾 过氧化氢 氯酸钾和水用于制取氧气 都有新物质生成 属于化学变化 过氧化氢和氯酸钾制取氧气时一般都需要使用催化剂 过氧化氢在二氧化锰的催化下常温就可分解 得到水和氧气 所以发生装置选择b 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 知识扩展 根据反应物的状态和反应条件确定制取气体的发生装置 常见的有两套 固体和液体或液体和液体接触即发生反应的装置 如过氧化氢制氧气 加热固体制取气体 如高锰酸钾制取氧气 根据气体的性质确定收集气体的方法 如果气体的密度比空气大 且不与空气中的物质反应 可采用向上排空气法 密度比空气小 则利用向下排空气法 气体不易溶于水 且不与水发生反应 可采用排水法收集 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 典例3 燃烧条件和灭火原理 d 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 解析 现象 说明红磷的着火点高于80 温度达不到着火点不燃烧 现象 说明可燃物燃烧必须与氧气接触 现象 变量不止一个 没法得出可靠的结论 知识总结 物质燃烧需要具备三个缺一不可的条件 物质本身是可燃物 温度达到可燃物的着火点 可燃物与氧气或空气接触 破坏任何一个条件 即可使燃烧的火焰熄灭 如使燃烧物与未燃物隔离 降低温度至燃烧物的着火点以下或使燃烧物与氧气或空气隔绝 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 典例4 化学式 c 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 解析 次氯酸钠中钠元素 氧元素分别为 1 2价 根据化合物中正价 负价的代数和为零 则氯元素的化合价为 1价 a错误 次氯酸钠由钠 氯 氧三种元素组成 不是氧化物 b错误 过氧乙酸的相对分子质量为76 c正确 过氧乙酸中三种元素的原子个数比为2 4 3 而非质量比 d错误 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 知识总结 根据物质的化学式可以得出物质的组成 根据组成可以判断物质的类别 可以得出物质的分子构成 可以根据化学式计算相对分子质量 物质中各元素的质量比 物质中某元素的质量分数 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 化学 新课标 ky 1 吸氧是克服高原反应的方法之一 吸氧可以帮助人们克服高原反应的原因是 a 氧气可供给呼吸b 氧气可以燃烧c 氧气可以支持燃烧d 氧气是无色无味的无毒气体 a 第三章 维持生命之气 氧气 2 燃烧是人类最早利用的化学反应之一 人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史 燃烧需要具备的条件是 可燃物 氧气或空气 温度达到着火点a b c d d 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 c 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 d 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 c 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 6 下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是 a 木炭在氧气中燃烧 有黑烟生成b 细铁丝在氧气中燃烧 有黑色固体生成c 蜡烛在氧气中燃烧 瓶壁有水雾出现d 红磷在氧气中燃烧 有大量白烟生成7 一次鉴别出空气 氧气 二氧化碳三瓶无色气体的最好方法是 a 将燃着的木条分别伸入集气瓶中b 分别滴入紫色的石蕊溶液c 将带火星的木条分别伸入集气瓶中d 分别加入适量的石灰水 a a 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 a 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 9 将带火星的木条伸入到盛氧气的集气瓶中 立即发出火焰 其原因可能是 a 氧气浓度加大 促进了燃烧b 空气中的氧分子与集气瓶内的氧分子不同c 集气瓶内温度升高d 木条伸入瓶内后可燃物达到了着火点 a 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 2k 氧化铝 或三氧化二铝 碳酸氢钠 10 采集空气样品时 如果没有专业仪器 我们可用矿泉水瓶装满水到采样地点倒掉 这种收集气体的方法叫做 实验室制氧气时 也可用这种方法收集 用该方法收集氧气时 制备氧气的装置内空气排尽的标志是 排水取气法 有气泡从导管口均匀连续地冒出 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 磨砂面 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 2 进行实验 为了使各物质与氧气完全反应 操作方法是 3 图示实验中 有火焰产生的是 填实验编号 4 分析与表达 所示实验中有错误的是 填实验编号 图示三个实验的共同特点之一是 c 都属于化合反应 或都是 将各物质自上而下缓慢伸入集气瓶中 b 氧化反应 或都会放热 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 13 三国演义 中的 赤壁之战 曹操率百万水师乘船横渡长江 声势浩大 却被周瑜的火攻和孔明 借 来的东风弄得大败而逃 用燃烧三要素回答下列问题 1 周瑜使用了 火箭 射向曹军的连环木船上 火箭 能使木船着火的原因是 2 起火后曹军的部分船只逃脱 这些船没有被烧的原因是 3 孔明 借 来的东风不仅使火势吹向曹营 还为燃烧提供了 使火势烧得更旺 使木船的温度达到着火点 与燃烧的船只脱离 充足的氧气 化学 新课标 ky 试管 第三章 维持生命之气 氧气 集气瓶 使试管口略向下倾斜 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 化学 新课标 ky 3 若用装置a或c及相关药品制备氧气 则反应的文字表达式为 与装置c相比 装置a的优点是 只要求写出一点 收集氧气应选用的装置是 填字母代号 或 可以随时添加药品 或控制反应速率等 e f 第三章 维持生命之气 氧气 化学 新课标 ky 15 科学探究常用控制实验条件 控制变量 进行对比实验的方法 如关于燃烧条件的探究有 可燃物 助燃物 着火点 温度 三个控制变量 1 某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验 把石块和木条同时放在酒精灯火焰上 这是把可燃物作为控制变量的一个对比实验 实验的结果是 两支燃着的蜡烛分别放在两个集气瓶内 然后用玻璃片盖住其中一个集气瓶的瓶口 结果发现盖上玻璃片的集气瓶里面的蜡烛很快就熄灭了 而没有盖上玻璃片的集气瓶里的蜡烛没有熄灭 实验的结果证明 这个实验是把 作为控制变量进行的对比实验 燃烧要有助燃物 助燃物 第三章 维持生命之气 氧气 化学 新课标 ky 着火点 或温度 白磷燃烧 产生大量白烟 红磷不燃烧 白磷的着火点比红磷低 铜片上的白磷 水里的白磷 第三章 维持生命之气 氧气 d c 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 a 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 解析 醋酸分子中含有碳 氢 氧三种原子 原子构成分子 b 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 a b 化学 新课标 ky 第三章 维持生命之气 氧气 a c b 化学 新课标 ky 阶段综合测试二 期中 第5题针对训练1 下列关于镁带燃烧现象的描述中正确的是 a 镁带在空气中燃烧后 生成黑色的固体b 镁带在空气中燃烧 产生大量白雾c 镁带在空气中燃烧 发出耀眼的白光d 镁带在空气中燃烧后 生成氧化镁 第三章 维持生命之气 氧气 c 化学 新课标 ky 阶段综合测试二 期中 第9题针对训练2 物质的性质决定其用途 下列因果关系不成立的是 a 洗洁精具有乳化功能 用于去除