三年级上册《品德与社会》第一单元 第四课 教学设计.doc

三年级上册品德与社会第一单元 第四课 教学设计主题活动：我会做的事情锦绣川西南峪小学 王泽芳活动目标：1、关心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情帮者做，有一定的家庭责任感。2、通过设计自己的作息时间表，学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦。3、孝敬父母，并会以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。4通过设计家庭小档案，培养学生初步整理信息的能力。活动时间：三课时第一课时活动过程：1、导语；小朋友，在学校我们已经是三年纪的学生了，在家中我们是家庭的一员，那我们就应该为家庭做一些力所能及的事情，做家庭的小主人，做到自己的事情自己做。2提出问题；我们已经是家庭的“小主人”了，那么你都常帮着家里做了那些事情？ 小组合作进行交流。 小组选出代表在班内进行汇报交流。 教师总结评价，给予肯定和鼓励。3、我们帮助家庭做了很多事情，成了父母的好帮手，但是自己的事情还要自己做，来学习料理自己的生活，那么你自己的事情又做了哪些？发放表格，学生自己填写。自己的事情自己做 各小组汇报交流。4、提出问题：我们帮助家庭做了许多事情，还能做到自己的事情自己做，在做这些事情的过程中，你有什么感受？可从以下方面引导学生来谈： 自己感到非常的快乐。 帮父母做了事，得到表扬很高兴。在做事过程中遇到了困难，自己想法解决了，得到了锻炼我很愉快等。）今天老师特别高兴，了解到我们小小年纪都成了家庭的小主人，不但自己的事情自己做，还能帮助家庭做一些力所能及的事情，在高兴之余，老师给大家编了一首儿歌，请同学们跟老师一块来学一学：（多媒体出示儿歌）自己的事情自己做学蜜蜂，勤劳动，自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。第二课时活动过程：1、导语：上一课我们一起度过了愉快的40分钟，在这40分钟里，老师知道了同学们个个都是勤劳能干的“小主人”。时间对任何一个人都是公平的，都是24小时，怎样好好的安排、利用、管理这24小时呢？这就是我们今天要研究的问题。2、提出问题：古人说：“一寸光阴一寸金”，时间就是生命，它分分秒秒伴随着我们，他与我们的学习、生活、休息有着密切的关系。 课堂自由论坛：“我的一天”：要求选择最近一星期中的一天，小组内交流，说说你的这一天是怎样度过的，除了学习还做了哪些事，你觉得时间分配的好不好？怎样分配才更合理，其他的同学也可以进行补充。3、小组合作,共同设计一份漂亮合理的时间表。4、展示汇报：多媒体展示各小组制定的作息时间表，同学之间相互学习完善。5、今天经过努力，大家都制定出了各自的时间表，希望同学们能够利用这张时间表合理安排我们每天的生活，使我们每天的生活充满活力，每天都过的有意义，做时间的“小主人”。 第三课时1、导语：我们帮大人做了一些力所能及的事情，得到了父母的称赞,同样我们的父亲、母亲、爷爷、奶奶给予了我们许许多多的关爱，那么我们怎样才能报答父母的关爱呢？2、活动(1)想一想，说一说，大人们都给予了我们哪些关爱？讨论家庭中的爱都包括哪些内容？交流汇报（2）小组讨论，你是怎样回报这份爱的？应怎样做？（3）交流“我爱我家”“我为我家”“我帮我家”（4） 课余制作一张卡片送给他们，以表达对长辈的爱。多媒体：古诗欣赏：游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。3、活动“设计家庭小档案”（1）教师提出任务：“我的家庭小档案”。（2）活动准备：小组学习制作家庭档案的方法步骤，回家搜集需要的资料。构思自己“家庭小档案”的样式，要尽量丰富多彩，清晰漂亮，并争取设计出自己的特色，做到与众不同。根据构思准备好需要的工具（如：纸、笔、彩笔、剪刀、胶水、订书机等）。（3）制作“家庭小档案”：在老师指导下完成目录的制作和知道收集信息的方法，小组合作，相互帮助。做好后，给自己的小档案取一个能体现自己家庭特点的好名字。（4）评出“最佳设计”“最佳制作”“最佳创意”“最幸福家庭”“最细心儿女”等奖项，数量不限（评比时，教师尽可能都在鼓励的基础上提出改进或发展的方向）。（5）延伸：“从我家看大家”生活的变化大讨论。板书设计我会做的事情“做家庭小主人”：整理