一年级下册品德教案可爱的动物3人教新版.docx

可爱的动物 教学目标： 、 通过查看资料、互相交流等途径，初步了解动物的有关知识。 、 激发喜爱动物、关爱动物的情感，能尽自己的能力保护动物。 教学重难点： (1) 学习从不同角度了解小动物的特点。 (2)懂得爱护小动物的同时要爱自己周围的人。 教学预设： 一、猜谜导入 小朋友喜欢猜谜语吗？那我们一起来猜谜语吧。 、小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。（你真聪明，猜对了，是青蛙） 、个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。（真棒，就是长颈鹿） 3、鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（没错就是大象） 聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，它们都是什么？（它们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。（出示课题） 二、认识动物 、交流 在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。在动物王国里，有没有你认识的朋友？你认识谁？（指名说、小组说） 今天，我也带来了一些动物，想看吗？如果你看到了老朋友，就亲切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就记一记，好吗？（课件播放图片） 我们看见了憨态可掬的熊猫、黑白相间的斑马、可爱的猫、人类忠诚的朋友狗、万兽之王狮子、威武雄壮的老虎、活泼好动的猴子、水中一跃而起的海豚、体型庞大的鲨鱼、可爱的小丑鱼、美丽却充满危险的水母、穿着燕尾服的燕子、叽叽喳喳的麻雀、会唱歌的黄鹂、遨游天空的老鹰、美丽的丹顶鹤、展翅飞翔的白鸽。 多精彩的动物王国呀，你看，它们的体形，有的庞大，有的纤小，它们的脾气，有的凶暴，有的温顺它们像魔术师一样，变幻出五彩多姿的动物世界。在那么多动物朋友中，你最喜欢谁？为什么？ 2、活动 刚才小朋友说了自己喜欢的动物，现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗？你可以模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，谁愿意先来？ （学生表演后指名猜，问：你了解这位动物朋友吗？对这种动物，你知道多少？） （给表演的学生奖小红花，若想表演的人多，就请他们找自己的好朋友交流） 三、如何与动物相处 这么多款可爱的动物，我们应该怎样和小动物交朋友呢？ 2、聪明的小朋友们，请说一说，图中哪些小朋友的做法是正确的，哪些小朋友的做法是错误的。（出示图片） 3、我们到底应该怎么和小动物相处呢？（出示图片） 小猫小狗也有脾气，别去招惹它们！ 看到成群的马蜂窝要绕行。 流浪动物身上带有病菌，别靠近。 我们还需要注意什么？小朋友们，请小组讨论。 当我们受伤了，应该马上送去医院治疗！ 四、保护动物 、动物是我们的朋友，可你们知道吗？就在我们的身边，却有许多无辜的小动物受到伤害，你们看（课件播放图片，教师配乐旁白： 黑猩猩穿上了漂亮的红裙子，在表演走钢丝，也许你们会觉得很有趣，可你们知道吗？为了博得观众的小生，它们挨了多少鞭子，受了多少苦呀！ 可爱的小鸟，蓝天才是它的家呀，可现在，它被捆住了双脚，牢笼成了它的家。 油船上400吨燃油泄漏到海里，小企鹅们成了最大的受害者。燃油会使企鹅的羽毛受到伤害，如果不及时洗去，它们很可能被冻死，也可能再也不能下水捕鱼。 为了让大象听话，将大象从小用绳索禁锢，用棍棒叫它们听话，身上安上笨重的铁椅供人们游玩。也许它在想：人啊，人类啊，为什么这样对待我们动物，我们难道不是朋友吗？） 看了这些，你想说点什么吗？ 生自由发言 是呀，保护动物就是保护我们自己，让我们行动起来，关爱身边的小动物，让我们的生活变得更加美好！ 国家为了保护动物，还出台了动物保护法。 保护动物，从我做起。 我们倡议： 坚决反对落后、野蛮、残酷的消费陋习，提倡健康、环保、文明的生活消费方式！ 坚决不捕